幼儿园音乐律动活动教学笔记

幼儿园音乐律动活动教学笔记
幼儿园音乐律动活动教学笔记
一、教学目标
通过音乐律动活动的教学，帮助幼儿全面发展身体各项素质，增强协调性和灵敏度，提升音乐素养和健康水平。

具体目标如下：
1. 让幼儿学会听音乐，感受音乐，懂得音乐的韵律和节奏。

2. 培养幼儿的节拍感和音乐感，增强幼儿的身体协调性和运动能力。

3. 创设适宜的音乐学习环境和互动性体验，促进幼儿积极主动参与。

4. 通过有趣的音乐律动活动，提升幼儿自信心和表现力，增强幼儿的社交能力和交流能力。

二、教学准备
1. 准备音乐器材：鸟鸣器、编钟、铃片等。

2. 准备音乐CD，可以选择合适的儿童音乐或古典音乐。

3. 准备小球、绸巾、彩带、球拍等游戏器材。

4. 教师自备笔记本、课件、学案等教学资源。

5. 针对不同节目的教学内容，可以推荐一些相关的绘本或读物，如《小绅士乐团》、《小鹤的音乐会》等。

三、教学过程
本次音乐律动活动教学主要分为以下三个部分：
1. 音乐韵律基础教学
本部分主要是通过教授基本的音乐概念，让幼儿了解音乐和节奏的基本知识。

1.1 音乐基础知识：在介绍音乐过程中，教师首先可以向学生介绍音乐的产生背景，如乐器的种类、音符的名称等，介绍音乐创作的过程和元素，如节奏、旋律、和声和音阶等，让孩子们从概念和定义上明确音乐的基本元素。

1.2 节拍基础：教师演奏，孩子解释节拍的感觉和时间长度，然后引导孩子跟随节拍进行打拍，分别以1、2、3、4表示节拍数，让孩子从耳熟能详的音乐中有所领悟。

2. 音乐韵律集体音乐参与和舞动
本部分通过细致的指导和训练，鼓励幼儿积极参与舞动和比赛，并培养其团队精神和互助精神。

2.1 编钟随机演奏：教师可以通过编钟进行节奏演奏或音乐演奏，给孩子随机配对，两人根据节拍一起敲响两个铜钹。

2.2 球与小鼓相互竞赛：教师可以安排两队孩子，分别进行球与小鼓的比赛，由队员互相传球或互相敲鼓，力求完成任务，活动过程中还可以随时改变规则，使全体孩子学会互相协调。

2.3 摇绸巾的手指练习：教师上手演示手指活动，向学生介绍如何正确摇动绸巾进行律动表演，同时与音乐中的节奏相匹配，让幼儿们跟随
音乐的节奏摇动音乐，幼儿们也可以在游戏中逐渐掌握正确的手指动作，促进手指训练和手指灵敏度的提高。

3. 律动音乐互动游戏
本部分通过音乐活动体验，增强与幼儿的互动交流和游戏活力。

3.1 暴风雨来了：教师可以在教室内或户外的空间安排一个暴风雨场景，让孩子们可以观察自然的现象和生命的变化，并带入音乐的节奏进行
表演，把孩子们分成两个小组，沿着指定的路径，通过线路上的障碍物，完成各种任务。

3.2 跳绳游戏：教师可以设置不同的游戏规则与难度，鼓励孩子主动参与活动，每个队员互相交替跳绳，几个孩子站在同一个位置，数量越
多跳绳难度就越大，活动时孩子们可以一起唱歌、做一些基本动作，
让孩子们享受到运动的乐趣
3.3 音乐剧表演：在活动结束前，教师可以把孩子们分成几组或者以团队为单位做一场音乐剧表演。

每个小组或者团队准备一个故事或一个
剧本，然后演绎小剧场，在学生和教师的配合下完成整个剧目，希望
孩子们能够全身心地投入到音乐的世界中，教师可以注重挖掘孩子们
的音乐潜能，让孩子们在音乐剧表演中找到自己感性和表现的优势和潜能。

四、教学总结
音乐律动活动是培养儿童动手能力、表达能力、想象力和创造力的重要方式和途径。

在教学过程中，教师应该通过有趣的游戏、活动和音乐演奏，让孩子们从中体验到运动的快乐与感性的唤醒，这样才能让孩子们在学习以外的时间里感受到教育的乐趣。

因此，在日常的教学实践中，教师需要善于挖掘每个孩子的特长和潜能，开展多样化和丰富的音乐活动和游戏，多角度和维度让幼儿感受到音乐带来的快乐和魅力，这样，才能实现音乐律动活动教学的最终目的。