五年级数学上册《人民币换》教学反思

五年级数学上册《人民币换》教学反思
《人民币兑换》一课是通过人民币和其他货币的兑换，体会求积、商近似值的必要性，感受到数学与日常生活的密切联系，《人民币兑换》教学反思。

能够按照要求求出积、商的近似值。

因为在学生的生活中很少或根本用不到外币兑换，缺乏生活经
验，所以理解人民币的兑换问题会有一定困难，那这节课的难点就在外币兑换时，什么时候用乘法，什么时候用除法。

首先让帮助学生理
解“兑换”的意思，看懂须要兑换的货币间的关系。

因此我设计了多
个环节进行货币兑换的计算。

以下就这节课的教学进行反思：
一开始，我用具体的教学情境，美国小朋友寄来的画册引入，尽
可能调动起学生的学习热情，。

在展示货币兑换表时，让学生充分体
验一美元等于8.28元人民币是什么意思，这样可能降低学生理解的
难度。

在后面的教学环节中，我设计了多种货币间的兑换问题，让。