【教育教案】-学前班数学公开课教案 第15课《亲亲沙土》(最新编辑)

《亲亲沙土》
活动目标
1、在游戏中认识日常生活中高兴和生气的表情。

2、学习用语言表达感受，用适当的方式表达自己的情绪。

3、体验关爱、亲情、共享的快乐。

4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

重点与难点：
正确认知自己的情绪，学习合理疏泄、控制自己的情绪。

活动准备
巧虎头饰、巧虎音乐磁带、乒乓球、巧虎牌子、运动员进行曲
活动过程
1、玩游戏：吹泡泡、追泡泡。

教师出示肥皂水和泡泡枪，引起幼儿兴趣。

交代游戏要求，提醒小朋友追泡泡的时候要当心，不能撞在一起。

告诉幼儿老师会在这里吹泡泡，也会在那里吹泡泡，小朋友要到不同的地方追泡泡。

教师吹泡泡，幼儿玩追泡泡的游戏。

2、游戏吹泡泡教师：今天，我们班级也有很多调皮的泡泡，它们还会连在一起变成大泡泡呢!这些大泡泡，一会儿变大，一会儿变小很好玩，你们想不想试试?
交代幼儿名称以及玩法：你们都是我吹出的泡泡，现在你们这些泡泡要连在一起变成一个大泡泡。

我们一起念儿歌，让泡泡变大、变小。

当听到老师说：泡泡回来了!小朋友找圆圈，然后快速站到圆圈上。

引导幼儿玩游戏，边用语言提示幼儿：吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡提示，变成大泡泡的时候，泡泡不能破，不能漏气，要是漏气了，这个大的泡泡就没有了，吹小泡泡的时候不能挤在一起游戏进行1-2次。

表扬快速回到圆圈上的幼儿，并提问：这些小朋友为什么能够快速回到圆圈上呢?开展游戏1--2次。

鼓励小朋友和教师一起念吹泡泡的儿歌。

小朋友们在操作活动中不仅体会了操作的乐趣，整形医院 zhengxing4.12 同时也表达了
自己对妈妈的爱。

3、放松活动：小孩，小孩真爱玩。

活动前，老师提醒小朋友：老师请小朋友摸什么，小朋友只能摸以下就快快跑回来。

活动
结束后，表扬快速回来，而且不撞到别人的小朋友。

活动反思
通过这节活动《好玩的球》，幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。

在开始部分幼儿们做
运动的过程中，幼儿们兴趣都很高。

（教案出自：屈老师教案）尤其：国丁元、王增顺、
李佳慧个别年龄较小的幼儿，都能兴趣非常高。

在选择喜欢的材料来玩球时，幼儿们积极性非常高。

但各别幼儿如：李鑫源、牟晓琼小朋友，由于性格内向、接受能力差，所以不能自己去选择材料，需要老师的帮助，老师需要
加强练习这方面的知识，争取面向全体，要使每个幼儿都能全面发展。

活动准备
1、用大纸箱制作的垃圾箱2个;分放在场地的一端。

2、将幼儿与教师以往收集的若干纸盒、食品袋等废旧物品四散于场地内。

活动过程
1引导幼儿自由探索身体的哪些部位能动，引出活动。

(1)鼓励幼儿说一说、试一试自己的身体的什么部位能动?教师根据幼儿的发现，在人体结
构图上记录身体能动的部位。

(2)结合挂图，引导幼儿看看、说说图中的运动项目，并用相应的动作表现。

2请幼儿一起做模仿游戏：请你跟我这样做。

(1)教师边说边示范动作，幼儿边说便跟着教师做动作。

本文来源:教案(张大嘴、点点头、转转腕、扭扭腰等。

)
(2)请幼儿示范动作，鼓励幼儿想出更多的动作。

3引导幼儿开开心心动起来。

(幼儿每人选择喜欢的动物头饰带好)
(1)教师边示范动作边念儿歌《动起来》
附儿歌：
动起来
我是一只长颈鹿，抬头挺胸走。

我是一只小小鸟，飞呀飞的高。

我是一头小小象，摔着鼻子走。

我是一只小白兔，轻呀轻轻跳。

我是一只小花猫，喵、喵、喵。

(2)鼓励幼儿听儿歌做动作，活动身体的各个部位。

(教师和幼儿在场地中间四散站好)
教师拍铃鼓，说一句儿歌，幼儿做一个动作，教师停止念儿歌，幼儿立即停止动作，无论
什么动作，每人要保持原动作，静止不动。

活动延伸：
可根据儿歌创编其他小动物的动作，反复进行游戏。

活动反思
每次季节变化时候感冒的孩子就比较多。

所以选择这一活动一方面可帮助幼儿回忆感冒时
的痛苦症状，，在回忆中，幼儿能够感受到感冒了会很不舒服。

另一方面可让幼儿了解有
效防治感冒的方法，如开窗通风、多锻炼身体等等，提高幼儿的自我保护意识。

整个活动教师能以狐狸捉小鸡为主线，把游戏及颜色渗透到体育活动中，将体育活动与计
算有机地整合起来，形式较好。

游戏《小鸡找家》教师能以鸡妈妈的身份参与游戏，幼
儿情绪特别愉快，对教师的要求也能一一听在耳内，记在心间。

当狐狸音乐响起，狐狸来了，幼儿争相迅速地找家，还会相互招呼同伴一起住，在活动中师生融为一体，气氛活跃。

小班部分孩子由于环境的改变，心情变得焦虑、紧张，有了便意时憋着，不敢上厕所、不
敢向老师寻求帮助，以至于尿拉裤子现象时有发生，根据这一情况我设计了我要上厕所这
一活动。

目的是通过这次活动激发幼儿能大胆的表达有便意时的需求，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子的好习惯。

现在的大多数独生子女，周围有许多的大人围着他们团团转，倍受宠爱和溺爱，智力水平
和口语表达都比以往的孩子强，但品德行为习惯却令人担忧。

许多幼儿形成自私、霸道的
不良性格，而主动关心、帮助别人的意识却很淡薄。

虽然小班孩子的情感是非常脆弱的，
但同时也是非常容易构建的。

因此，根据小班幼儿的年龄特征，我想结合幼儿喜欢的可爱
的小兔子，让幼儿在和小兔玩耍的过程中，始终融入了教师和孩子的感情因素，如轻轻抱、喂食等。

这种环境的营造，拉近了人与自然的距离，产生一种亲和力，所以不需要刻意地
提到该如何保护它们，幼儿潜移默化中已真正转化为自身的行为。

在活动中，幼儿对小兔
子的关爱已经自然而然地在脑海里扎了根；促使幼儿的情感进一步获得升华。

从而使主题
探索活动一步步向纵深发展。

培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、
形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。

(教案来自:屈老师教案)活动勇敢的小兔就是
根据幼儿的年龄特点，以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作，提高动作的协调性、灵
活性，发展体能;在练习的过程中，充分让幼儿进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的
自觉性和主动性。

同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作
的态度。

学本领时先复习进行跳的技能，然后进行障碍进行跳的练习，最后在进行游戏，这样的安
排使幼儿的学习由浅入深，大多数幼儿都能学会此技能。

小班的孩子非常需要教师情感上
的沟通，以满足孩子的心理需要，所以我在教学中非常注重与孩子的交流，对孩子的表现
及时给予鼓励和肯定。

活动中我始终以兔妈妈的身份拉进与孩子的距离，兔宝宝们当然
也是个个融入到了游戏中来。

在孩子活动的过程当中，我也总是不断地鼓励孩子，宝宝们
真勇敢;宝宝们真能干，这样的语言是非常符合小班孩子的年龄特点的，所以一直能感觉
到孩子很开心、很满足，情感体验很愉悦。

在活动中幼儿的表现都比较好，各个环节都能依据老师的要求进行活动。

幼儿基本能掌握障碍行进跳的技能，个别能力弱的幼儿也能在老师的帮助下完成这一动作技能。

不足之处：
1、最后的游戏可以多玩几次，因为幼儿此时的兴趣还是比较高的，可以满足他们玩的需求，适当的多玩几次。

2、活动结束放松时可以放些轻音乐，感觉会更好些。

健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。

学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。

从小激发幼儿的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进幼儿在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用。