学习 理解 反思 行动——读《建设新课程：从理解到行动》有感

学习理解反思行动——读《建设新课程：从理解到行动》
有感
黄菊仙
【期刊名称】《江苏教育研究》
【年(卷),期】2005(000)006
【摘要】细细读完《建设新课程：从理解到行动》，心中有千言万语，不知该从
何说起。

“通识卷”中，着重从理论方面阐明了教学改革的重要性，强调了课程改革要求建立“对话·互动”的师生关系，实现学生学习方式的根本转变和教材观的
转变；教学设计要符合新课程的理念。

尤其是有关最能体现“三个有利于”观念的教学设计的总结，更使我记忆犹新。

我在教学中，也进行了一些小小的尝试。

的确，它让我从中受益匪浅。

【总页数】3页(P62-64)
【作者】黄菊仙
【作者单位】常州市武进区牛塘中心小学，213000
【正文语种】中文
【中图分类】G633.3
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