广东省惠州市惠东县胜利学校七年级地理下册 第九章 第
地理七年级下册(人教版)第九章西半球的国家
地理七年级下册（人教版）第九章《西半球的国家》第二节“巴西”（第一课时）教学设计一．设计理念：依据新课标的要求，课程要面向学生的生活世界和社会实践，教学中要充分发挥学生的主体作用，利用现代化教学手段辅助地理教学，创设地理情景，引领学生主动参与，乐于探究，合作学习，培养学生运用资料说明或解决地理问题的能力，使学生学会使用“证据”表明自己的观点，建立“用事实说话”的科学态度，以实现学习方式的改变，让学生学习对生活有用的地理，学习对终身发展有用的地理。
二．学习目标：（一）知识与技能目标1．运用地图了解巴西的地理位置和自然环境的特点，说明巴西是个国土广大的热带国家。
2．能利用资料分析巴西的人文特色，说明巴西是一个民族大熔炉的缩影。
3．运用地图和资料，联系巴西的自然环境的特点，说出巴西因地制宜发展经济的实例。
(二)过程与方法目标1.加强学生搜集、整理信息的能力和读图说明一个国家地理位置的能力。
2.让学生学会运用文字、数据、地图等资料，说明地理事物的特点或原因，进一步提高学生的分析、归纳能力。
3.创设并组织适合学生的活动,通过相互交流、角色扮演、合作探究，激发学习兴趣，提高教学质量。
（三）情感态度与价值目标1.进一步丰富学生学习地理的成功体验，激发学生对地理事物进行分析和探究的兴趣。
2.引导学生主动参与课堂讨论、小组合作,形成积极思考和乐于探究的学习态度,学会倾听和尊重他人。
3.懂得殖民统治对巴西种族构成、经济发展产生的影响。
三.教学重点和难点重点:1学会利用资料描述巴西的人文特色,分析一个国家的自然、社会环境对民俗的影响。
2巴西经济特征和主要热带经济作物。
难点：培养学生利用资料说明或解决问题的能力，学会用“证据”表明自己观点的方法，建立“用事实说话”的科学态度。
四．教学准备教师：制作多媒体课件，推荐相关网址或参考资料。
学生：课前通过各种途径收集巴西的相关资料。
五．教学方法读图分析、引导启发、讨论，角色扮演等。
七年级下册地理九章知识点
七年级下册地理九章知识点第一节美国1、位置与领土：⑴海陆位置：东临大西洋，西临太平洋，南临墨西哥湾。
纬度位置――主体位于北温带。
夏威夷位于热带，阿拉斯加大部分位于寒带和亚寒带⑵领土由本土和阿拉斯加，夏威夷(海外州)三部分组成。
⑶、陆上邻国：南临墨西哥，北临加拿大。
2.移民国家⑴、居民主要是欧洲白人移民的后裔，有色人种主要是黑人，是非洲人的后裔。
人口主要分布在城市里。
美国境内的华人、华侨主要分布在洛杉机和旧金山。
印第安人是美国的土著居民。
各国移民移入美国后，经过长时间的融合，在语言、文化和生话方式等方面渐趋一致，形成统一的美利坚民族。
⑵城市：①首都-华盛顿;②最大城市(联合国总部)----纽约;③太平洋沿岸最大的城市、美国第二大城市---洛杉机(好莱坞和迪斯尼乐园);④有“硅谷”分布的城市 ----旧金山; ⑤芝加哥--交通中心、美国第三大城市。
⑥底特律--汽车城;⑦休斯敦――航空城;⑧西雅图――波音城⑨匹兹堡--钢铁工业中心。
3.农业地区专业化⑴世界农业大国：是世界出口粮食最多的国家。
⑵农业生产实现了机械化和生产专门化(农业生产特点)如五大湖附近的乳畜带等，⑶地形分布特点：南北纵列分布，有三大地形区：西部高山，中部平原，东部是低缓的山地。
注意：科迪勒拉山系是世界上最大的山系。
.⑷降水量分布特征：降水由东部向西部递减。
⑸河流：密西西比河是美国第一大河，也是世界第四长河。
五大湖是世界最大的淡水湖群，其中苏比利尔湖是世界上最大的淡水湖。
河流和湖泊为农业提供了灌溉水源。
⑹美国农业带的分布是受到气候(气温和降水)、地形、土壤、人口(市场及劳动力)等因素综合影响的结果。
4.世界高新技术产业基地⑴工业分布地区：①东北部地区(发展最早)——钢铁、机械、汽车、化工等工业。
②南部地区(新兴工业区)——石油、飞机、宇航、电子工业等。
③西部地区(硅谷分布地区)——宇航、电子、信息技术等工业。
⑵工业特点：以高新技术产业为主，在创造产值、提供就业机会等方面占有重要地位。
人教版(七下)地理第9章第1节美国 (4)(33张)
农 业 生 产 专 业 化
地区专业化
3.（1）小麦区、亚热带作物
E.这里属于温带草原气带候、棉花带、玉米带、畜牧 区，降水少，气候干旱和，灌溉农业区。 温 和和牧小带灌林业麦草溉场农面 业积 发大 达， 。畜小牧（麦业2区）气候 地形 人文
区 畜牧和灌
乳
水果 溉 农 业 区
和灌
小麦 玉 米 带
科罗拉多大峡谷
夏威夷群岛地处太平洋中心，由火山爆发形成，总面积
10923平方英里，本身也没有现代工业的发展，故其阳光、空气 和水很少受到污染，加上一年四季的平均气温最高不超过摄氏33
度，最低不下19度，其地理和生态平衡算得上是人间天堂。
二、农业地区 专业化
美国地形
五大湖
降水
从东南向西北递减，水汽主要 来自于大西洋。
第九章 西半球的国家
第一节 美 国
可口可乐和米老鼠形象的原产地是哪个国家？
可口可乐
米老鼠
绰号
一、民族大熔炉
美国在世界中的位置
俄罗
1.（1）阿拉斯加州：位于 斯 白令海峡
加 拿
美洲大陆西北岸，东接加
大
拿大，西隔白令海峡与俄 罗斯相望，西南为白令海。 白令海
夏威夷州：位于太平洋中Hale Waihona Puke 部。太平洋范
气候
特点： 复杂多样， 温带海洋性气候狭长状 分布 大陆性气候分布广
气候类型： A温带大陆性气候 B温带海洋性气候 C亚热带地中海气候 D亚热带湿润气候
想一想： 美国发展农业的优越 自然条件有哪些？
平原广大 气候温暖湿润 水源丰富 土壤肥沃
1个人可照料10万只鸡，一人养两万头牛！说明什么？
农 业 生 产 机 械 化
人教版地理七年级下册《第9章第1节》教学课件
的平均气温最高不超过摄氏33度，最低不下19度，其地理和生态
平衡算得上是人间天堂。 夏威夷州位于热带，属于大洋洲
西半球
东半球
美国位于西半球、北半球
北冰洋
加拿大
大 西
太
洋
平
墨 墨西哥湾 西
洋
哥
2、地理位置 （1）半球位置：位于_北__半球、_西__半球。 （2）海陆位置（濒临三大洋）：本土东临大__西__洋_，西临太__平__洋_，南 临_墨__西__哥__湾_，阿拉斯加北临北__冰__洋_，北、南分别与加__拿__大_、_墨__西__哥__ 相邻。 （3）纬度位置（地跨三个热量带）：本土主要位于30ºN～50ºN， 属于北温带，北部的阿拉斯加位于北温带和北寒带，夏威夷主要位 于热带，美国是世界上唯一跨热带、温带和寒带三个热量带的国家。
学生课堂行为规范的内容是： 按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。 遵守课堂礼仪，与老师问候。 上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙 拖鞋等进入教室。 尊敬老师，服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。
谢 谢 大 家 听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。
场有一套塔式干燥和仓储设施，收获后的粮食可立即送入干燥
塔，全过程都用电脑控制，实现了自动化。
概括凯里斯农场农业生产的主要特点。
想一想
畜牧业 美国畜牧业以养牛为主，居世界前列，目
前，2个人就可以养2万头牛，1个人可照料10万只鸡。
• 这句话说明了什么？
• 美国畜牧业的机械化程度和专业化程度都居于世
界领先水平，由于采用现代化设备，使畜牧业的 劳动生产率大大提高。
七年级地理下册第九章知识要点
七年级地理下册知识点归纳第九章西半球的国家第一节美国1、美国概况：共有50个州,其中本土48个州和一个特区,海外州是北极圈附近的阿拉斯加州和北回归线附近的夏威夷州;美国本土大部分处在北温带,只有阿拉斯加大部分位于北寒带,夏威夷州在热带;美国位于北半球和西半球,本土西临①—太平洋,东临②—大西洋,南临③—墨西哥湾,北与加拿大相邻,西南与墨西哥相邻；阿拉斯加临北冰洋和太平洋；夏威夷位于太平洋北回归线附近;2、移民国家：外来移民大汇集;美国是世界第三人口大国,人口构成主要有欧洲白人后裔占84%、亚洲移民后裔黄种人、黑人13%,祖先是被当作奴隶贩卖来的土着居民是印第安人黄色人种,数量已不多；华人和华侨在美国将近240万,华人和华侨最多的城市是旧金山、洛杉玑和纽约;3、农业特点：机械化、专业化、高效率、产量大、商品率高,农产品的生产量和出口量居世界前列;地区专业化的好处：利于大规模机械化生产；利于提高农业生产效率；利于因地制宜发展农业;4、地形：呈南北纵列分布,西部高大的高原和山地落基山脉、中部广阔的中央平原、东部低矮的山地阿巴拉契亚山;平原面积占全国总面积的一半以上,耕地广大;5、农业主要灌溉水源有：密西西比河世界第四长河、东北部五大湖其中苏必利尔湖是世界上面积最大的淡水湖;6、美国发展农业的有利条件：①地理位置：美国幅员辽阔,本土大部分处在温带和亚热带,夏威夷州位于热带,热量充足,有利于发展农业生产;美国本土三面临海,受海洋影响,气候温暖湿润,对农业生产十分有利;②地形：美国地形以平原为主,平原面积占全国总面积的1/2以上,耕地广大,约占世界耕地面积的10%,土壤肥沃,对农业发展有利;③气候：美国气候以温带大陆性气候为主,又有多样性的特点;温带大陆性气候的高温期与多雨期一致,美国年降水量从东南向西北递减,落基山以东地区降水量在500mm以上,水分条件较好;④美国河湖众多：密西西比河是世界第四长河,它纵贯美国中部,水量大,流域面积广,五大湖是世界最大的淡水湖群;密西西比河和五大湖为农业灌溉提供了良好的条件;美国在其优越的自然条件的基础上,大力发展农业,成为世界上的农业大国,许多农产品的生产量和出口量居世界前列;美国是世界上出口农产品最多的国家;7、主要农业带农业带形成原因乳畜带这里位置偏北,气候冷湿,适宜牧草的生长;而且,这里是美国的制造业带,城市和人口分布密集,因此畜牧业非常发达玉米带这里是温带,地势低平,土壤肥沃,春夏气温较高,适合玉米生长;棉花带这里原为棉花带,由于土壤肥力下降等原因,植棉业已经衰落;现已成为以畜牧业为主的多种作物区②③①小麦带这里地势低平,土质好,冬季冷而长,适宜耐寒能力强的小麦生长,密西西比河为灌溉提供良好的条件畜牧和灌溉农业带这里地形多高原、高山,地势起伏大,降水较少,适宜发展畜牧业亚热带作物带这里地处墨西哥湾沿岸,为亚热带季风气候,终年高温多雨,适宜亚热带作物的生长;8、美国的工业1、世界高新技术产业的基地：美国是世界第一经济强国,工业现代化的程度高,工业部门齐全,产值世界前列,新产品种类丰富,产量大,许多工业产品量居世界前列,是世界上最发达的工业国家,美国成为第一经济强国有一关键因素,美国始终注重发展知识经济,大力发展知识密集型为主的高新技术产业;目前,美国的经济增长主要来自高新技术产业的发展;美国兴起最早、规模最大的高新技术产业中心是位于旧金山东南的硅谷;2、三大工业区工业地区主要资源运输条件主要部门主要城市东北地区煤、铁大西洋沿岸有许多良港,五大湖和密西西比河水运便利钢铁、汽车、化学纽约、华盛顿、芝加哥、底特律西部地区森林、金矿太平洋沿岸的良港和贯穿美国东西的铁路等飞机、电子等旧金山、洛杉矶、西雅图南部地区石油墨西哥湾的港口和便利的铁路运输石油、宇航休斯顿、亚特兰大、新奥尔良9、资源消耗大国：美国发达的经济,是建立在大量消耗全球资源和破坏地球环境的基础之上的,因而美国也是世界最大的资源消耗国和废物排放国,应对世界资源和环境的可持续发展负主要责任;第二节巴西1、巴西是拉丁美洲面积最大,人口最多的国家;人口和面积均居世界第五位,巴西的土着居民是印第安人他们创造了灿烂辉煌的古代文明——玛雅文明;居民多由白种人、混血种人、黑种人构成;巴西少种族偏见,在巴西,白种人占一半多,黑白混血种约占40%,黑种人占6%,印第安人不到1%,有少数日本人和华人,因此,拉丁美洲是一个有大量混血种人的社会;位置：大部分位于赤道和南回归线之间,属于热带；东临大西洋;2、巴西的世界之最：最大的平原—A—亚马孙平原；最大的高原—B—巴西高原；流量最大、流域面积最广的河流—C—亚马孙河;是世界热带面积最大的国家,拥有世界面积最大的热带雨林,其中60%在巴西境内记住P90图：亚马孙平原、巴西高原、亚马孙河、大西洋、巴拉那河、圣保罗、巴西利亚、里约热内卢;以热带雨林气候和热带草原气候为主;●热带雨林的作用:①为全球提供新鲜空气②涵养水源,保护淡水资源③保护土壤,防止水土流失④调节全球气候⑤提供木材⑥提供良好的生境,维护生物多样性. 雨林受破坏的原因：农民不断垦荒寻求土地、修路、砍伐优良木材、发展采矿业、开辟大型农牧场; 带来的后果：引起了深刻的环境问题;森林遭受破坏,水土流失严重,珍贵的野生动物遭劫,全球生态环境受到严重威胁;3、发展中的工农业大国：巴西铁矿储量大、质地优良,产量和出口量都居世界前列;主要分布在东南部,伊塔比拉露天铁矿是巴西最大的铁矿山;石油、煤炭能源缺乏;在现代工业方面,钢铁、造船、汽车、飞机制造已经跃居世界重要生产国家的行列;农业是巴西重要的国民经济基础部门;巴西是热带经D济作物的重要出口国,咖啡被称为咖啡王国、甘蔗、柑橘的产量居世界第一位,是世界上最大的咖啡生产国和出口国;农作物集中分布在东部沿海一带;图中D处巴西与巴拉圭交界处有目前世界已建成的水电站中规模第二大的伊泰普水电站;4、巴西的人口主要分布在东部沿海地区,而且大城市十分集中,城市人口占到总人口的3/4,面临非常严重的城市化问题城市化问题的表现：交通拥挤、住房紧张、就业困难、城市公用设施等资源紧缺、社会贫困人口增多、城市社会福利事业压力大、社会治安混乱不用死记硬背,会简单列举几个即可;圣保罗——巴西最大的城市和工业中心,也是世界特大城市之一;巴西利亚—巴西的新首都首都从沿海的里约热内卢迁至中部高原巴西利亚;●巴西政府在1990年提交了巴西环境报告,表明了改变以往以环境为代价的开发方式,转向可持续发展的新开发方式的决心;1992年6月,联合国大会在巴西的里约热内卢召开,通过了以可持续发展为核心的21世界议程;第十章极地地区P100图:找出北冰洋、亚洲、欧洲、北美洲P101图：找出南极洲、印度洋、大西洋、太平洋1、南极地区的气候特点：酷寒、干燥、烈风;原因：南极地区处在高纬度地区,太阳高度很小,阳光微弱,一年之内地面接受的太阳辐射最少；海拔高,地表被冰雪覆盖,反射了部分太阳辐射；低温使南极大陆形成了强大的高压中心,降水稀少而风力很大;南极地区是地球上最冷的地方,素有“世界寒极”、“冰雪高原”之称;此外还被称为地球上的“白色沙漠”和“风库”;冰山是南极大陆附近海面显着的自然景观;2、北极地区气候特征：北极地区绝大部分为大洋,因此气温不像南极那么寒冷,降水量比南极地区多,风速也远不及南极;在北极点,每个方向都指向南方；在南极点,每个方向都指向北方3、资源：南极地区是一个自然资源的“大仓库”,地下埋着丰富的矿产；地上储存着大量的固体淡水资源；沿海栖息着无数的海洋生物；还有原始的自然环境;4、科学考察的宝地：目前,已有18个国家在南极建立了140多个科学考察站,1985年2月14日在南极洲乔治王岛上建立了我国第一个南极考察站----长城站;1989年2月26日,建立中山站;记住两个考察站在P101图中的位置;长城站在中山站的西北方,中山站在长城站的东南方;中山站有极昼极夜现象因为中山站位于南极圈以内,而长城站位于南极圈以外;中山站位于东半球印度洋沿岸,长城站位于西半球大西洋沿岸;●为了保护南极的生态环境,和平利用南极,1959年12月,澳大利亚、阿根廷等12个国家签订了南极条约;我国于1983年正式加入南极条约;●为什么我国南极考察站都是在2月建站因为每年11月至次年3月为南极地区的暖季,气温高些；其次这时正值极昼期,白天时间长,利于开展科学考察活动和建站;●7、我国建立的南极考察站：长城站第一个建立；中山站；昆仑站2009在南极最高点建立了我国首个位于南极大陆内陆地区的科考站;南极洲拥有的世界之最：①跨经度最广的大洲360°②海拔最高的大洲③气候最寒冷的大洲附：世界之最：12世界最高峰—珠穆朗玛峰海拔8844米3 ---俄罗斯4世界第一长河---尼罗河6600千米、第二长河---亚马孙河、第三长河---长江、第四长河---密西西比河5世界面积最大的洲：亚洲面积4400万平方千米;6世界海拔最高的洲：南极洲平均海拔2350米;7世界海拔最低的洲：欧洲平均海拔约300米;8世界最大的洋：太平洋面积约亿平方千米;9世界最大的半岛：阿拉伯半岛300万平方千米;10世界最大的岛：格陵兰岛217万平方千米;11世界最大的群岛：马来群岛或南洋群岛20000多个;12世界最大的海：珊瑚海479万多平方千米;13世界最大的内海：地中海250万平方千米;14世界最大的咸水湖,最大的内陆湖,最大的湖泊：里海37万多平方千米;15世界最大的淡水湖：苏必利尔湖82400平方千米;16世界最深的湖：贝加尔湖1620米;17世界最大淡水湖群：北美五大湖苏必利尔湖、密歇根湖、休伦湖、伊利湖、安大略湖18世界最长的山系：科迪勒拉山系15000千米;19世界最长的山脉：安第斯山脉9000千米;20世界最大的平原：亚马孙平原600万平方千米;21世界最大的高原：巴西高原500多万平方千米;22世界最高的高原：青藏高原4000米以上;23世界最长的裂谷带：东非裂谷带长6000千米;24世界上水量最大,流域面积最广的大河----亚马孙河25世界陆地的最低点---死海26世界上含沙量最大,最难治理的河流----黄河26世界面积最小的国家—梵蒂冈27世界最大的盆地---刚果盆地28世界最大的沙漠---撒哈拉沙漠。
人教版地理七年级下册第九章【西半球的国家和极地地区】
课题人教版地理七年级下册第九章【西半球的国家】考点 1.美国；2.巴西考点常见题讲解与巩固练习【上节课知识点复习】1.关于经纬线的说法正确的是( )A.沿任何一条经线北行，均能回到原地。
B.通过地球表面任何一点都只有一条经线。
C.全球所有的经线都不等长。
D.除赤道和极点以外，相同纬度的纬线都有两条。
2. 某地的东面是西半球，西面是东半球，南面是南半球，北面是北半球。
该地的经纬度是（）A.经度0°，纬度0°B. 东经160°，纬度0°C. 西经20°，纬度0°D. 东经180°，纬度0°3. 南北半球昼夜等长的日期是( )A.3月21日和6月22日前后B.3月21日和9月23日前后B.6月22日和9月23日前后 D.9月23日和12月22日前后4.有极昼和极夜现象的界线是( )A.23.5°S和66.5°NB.23.5°S和23.5°NC.66.5°S和66.5°ND.23.5°N和66.5°S5.地球的公转产生了( )A.昼夜B.昼夜更替C.昼夜变化D.昼夜长短的变化6. 根据右图，读出下列各点的经纬（1）A BC DE GH（2）图中各点位于北半球的有；位于南半球的有；位于西半球的有；位于东半球的有；（3）A位于B的；B位于D的；A位于C的；A位于D的；D位于C的。
E位于F的，E位于G的，G位于H的。
7. 根据右面的等温线图，叙述正确的是（）A.表示的是北半球一月等温线的分布图B.表示的是北半球七月等温线的分布C.表示的是南半球一月等温线的分布D.表示的是南半球七月等温线的分布考点常见题讲解与巩固练习【本节课知识点】1.美国●移民国家：⑴移民国家：只有一个国家的主体人口为移民时，这个国家才能称为移民国家。
⑵人口：2000年为2.78亿⑶人种构成：①白种人——占主体②黄种人——华人聚居的“唐人街”，印第安人的“保留地”。
(广东专版)七年级地理下册 第九章 西半球的国家章末复习课件 (新版)新人教版.pptx
考点②：巴西
8.(2017益阳)巴西最显著的人口特征是( D )
A.白种人约占40%
B.黄种人数量多
C.黑种人数量最多
D.混血种人数量多
9
考点精练
9.(2017德州)比较法是地理学习的常用方法。读图Z9-3，下列关于两国共同地理特征的叙述，不正确的是 ( B)
10
考点精练
A.都位于西半球，东临大西洋 B.①②都是世界著名河流，且航运价值大 C.首都都不是本国最大的城市 D.都是移民国家，印第安人是原住居民
1.根据图示信息可判断该国是( C )
A.俄罗斯
B.澳大利亚
C.美国
D.巴西
4
考点精练
2.下列关于该国的描述，错误的是( D ) A.以温带气候为主，降水主要来自于大西洋 B.平原广，耕地面积约占世界耕地面积的10% C.地势东西高中部低，地形呈南北纵列分布 D.河流多发源于西部山区，自西向东注入大西洋
11
考点精练
(2017岳阳)某中学地理学习小组，绘制了一幅框图，探 究某国家因地制宜发展经济的一个实例。据此读图Z-94，完成10～11题。
10.该图国家可能是( D )
A.新西兰 B.加拿大 C.日本 D.巴西
11.框图中，各数码与其填入的内容，不合适的是( A )
A.①地处高纬
B.②相对高度小
章末复习
1
考纲要求
1.在地图上指出某一国家的地理位置、领土组成和首 都。 2.运用地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特 点。 3.运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点， 简要分析该国因地制宜发展经济的实例。 4.用实例说明高新技术产业在某国家经济发展中的作 用。 5.举例说出某国家在开发利用自然资源和环境保护等 方面的经验、教训。
七年级下册地理九章知识点
七年级下册地理九章知识点地理学是属性世界、过程世界和相互关系的世界的综合学科，而这门学科涉及的知识点和内容十分广泛。
在七年级下册地理教学中，我们主要学习了九章知识点。
以下将分别介绍这九章地理知识点。
第一章：测绘与制图测绘与制图是现代地理学重要的基础理论。
在本章中，我们了解到地图的类型、要素和制图方式。
其中，地图的分类包括按比例尺分为大比例尺地图和小比例尺地图；按空间尺度分为区域地图、国家地图和世界地图等。
第二章：中国的地形地貌本章介绍了中国的地理地貌。
中国地貌多种多样，最重要的地形有高山、平原、丘陵、盆地和高原五种类型。
此外，中国地区的自然资源还有煤、铁、锰、铜、铅、锌、金、银等矿产资源，以及像稀土、地下水等非矿产资源。
第三章：气候环境在这个章节中，我们主要学习了中国和世界的气候环境。
中国是一个气候较为复杂的国家，不同区域气候的差异很大。
全球气候影响因素包括大气环流、海洋环流、大陆、冰雪层、太阳辐射和人类活动等各种因素。
第四章：中国的水资源水资源是人类生产和生活的基本物质条件，也是经济社会发展的重要条件。
本章我们主要了解，中国目前面临的水资源短缺的现状，以及造成短缺的主要原因和危害。
同时我们也学习了水文循环的知识和水资源的分类。
第五章：中国的能源资源能源是现代工业和农业生产中必不可少的条件。
本章介绍了中国目前主要的能源形式和其利用方式，还探讨了能源紧缺的原因和对策。
第六章：人口与城市人口是国家和社会发展的基本力量，也是地理学重要的研究范畴。
本章中我们学习了人口分布、人口数量、人口变化和人口结构在不同地区的差异性。
此外，城市化进程和人口流动也是本章的重要话题。
第七章：经济地理经济地理研究的是经济活动在地理空间上的分布、演变及其对环境和社会生活的影响。
本章主要内容包括农业、工业、交通和旅游等领域的分析和比较。
第八章：生态环境保护生态环境是人们生存的重要基础。
然而，随着工业化进程和人类活动的加剧，环境问题也愈来愈突出。
胜利学校七年级地理下册第九章第二节巴西教案新人教版
第九章第二节巴西［导入新课］方法1：请同学们看一段热带雨林录像，注意观察热带雨林的景观，倾听解说中有关热带雨林的作用及现状(没有条件可以展示一些热带雨林的景观图片)。
让学生对热带雨林有一个感性认识。
然后强调这一关系到全球生态环境的热带雨林正在不断缩小。
方法2：同学们，请大家听一个故事：在世界最大的亚马孙平原上，奔腾着世界上最大的亚马孙河，在亚马孙河流域又覆盖着地球上面积最大的热带雨林，其中60%在巴西境内，它不仅有着丰富的动植物资源，而且还是具有世界意义的环境资源，但是，目前这一片森林正遭到人类的严重破坏。
板书：三、热带雨林的危机［讲授新课］三、热带雨林的危机教学活动设计1.设疑比较：被称为“河流之王”的是哪一条河流？(学生议论：亚马孙河)为什么被称为“河流之王”？展示下面资料，引导学生与世界其他大河比较得出结论：亚马孙河是世界上最大的河流。
阅读材料：世界四大河流的比较亚马孙河尼罗河长江密西西比河河口平均流量(万m3/秒) 12 0.23 3.2 1.9流域面积(万平方千米) 622 288 181 322 长度(千米) 6400 6600 6300 62002.读图设问：指导学生阅读课本P90图9.18“巴西的地形”，了解亚马孙河的源流概况。
继而指出亚马孙流域的气候特点——终年高温多雨。
因此这里生长着世界上面积最大的热带雨林，一望无际。
宛如绿色的海洋。
人们把森林称为“大自然的总调度室”，而这片热带雨林就是这个总调度室的“心脏”，为什么？3.读图分析：展示课本P95图9.25“亚马孙热带雨林的作用”和下面的数据与示意图。
阅读材料：森林作用的数据①每天每公顷阔叶林可吸收1000千克二氧化碳，放出730千克氧气。
②5万公顷森林所含蓄的水量相当于一座容量为100万立方米的小水库。
③每年每公顷松林能滞留粉尘34吨。
④有林地比无林地每亩多蓄水20立方米。
⑤夏季每天每公顷森林可以从地下汲取70~100吨水，化为水蒸气。
七年级下册地理第九章-知识点
七年级下册地理第九章-知识点第九章：地貌景观与水资源地理是一门研究地球现象和自然界规律的学科，而地貌景观和水资源是地理学中的重要内容之一。
在这一章中，我们将学习关于地貌景观和水资源的相关知识。
一、地貌景观地貌景观是指地球表面所呈现出的各种形状和特征，是地球长期受内外力作用下所形成的结果。
地貌景观包括山地、高原、平原、丘陵、盆地等。
1. 山地山地是指陆地上的重要地貌类型之一，通常呈现出高度较高、坡度陡峭的特点。
山地可以分为山脉、山系和单体山三种类型。
山脉是指一系列相连的山岭，如喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉等。
山系是指多个山脉沿一定方向排列的地形，如阿尔卑斯山系。
单体山是指孤立的山峰，如珠穆朗玛峰、黄山等。
山地对地球有重要的意义，它不仅可以保护土壤，还是人类旅游和户外活动的热门地点。
2. 高原高原是指海拔较高、地势相对平坦的地貌类型。
高原通常由山地抬升而形成，比山地更平缓，通常有丰富的水资源。
世界上著名的高原包括青藏高原、巴西高原等。
高原的气候相对寒冷，植被稀少，但它对于农业、畜牧业和水资源的储备具有重要意义。
3. 平原平原是指地势相对平坦的地貌类型，通常位于山地和海洋之间。
平原地势低、土壤肥沃，非常适合农业生产。
世界上著名的平原包括亚马逊平原、恩德贝塔平原等。
平原地区的气候通常较为温暖，降雨充沛，是农业和城市发展的重要区域。
4. 丘陵丘陵是位于山地和平原之间的地貌类型。
丘陵地形起伏，坡度逐渐减小，土壤质量较好。
丘陵不仅适合农业生产，还常常是旅游和避暑的好去处。
世界上著名的丘陵地区包括意大利的托斯卡纳丘陵、印度的多瑙尼地区等。
5. 盆地盆地是指由山地环绕而形成的地形低洼的地区。
盆地通常位于高山之间，是一种地势相对平坦的地貌类型。
世界上著名的盆地包括塔里木盆地、青海湖盆地等。
盆地由于地势低洼，一般积聚了很多水资源，对农业灌溉和人类生产活动非常重要。
二、水资源水资源是人类生活和经济发展的基础，是地球上最重要的自然资源之一。
人教版地理七下第九章知识归纳
人教版地理七下第九章知识归纳归纳人教版地理七下第九章知识点，有助于你学习的更深入。
以下是本人为你分享的人教版地理七下第九章知识归纳的详细内容，希望你喜欢!第九章—西半球的国家一、美国1、移民国家⑴移民国家：只有一个国家的主体人口为移民时，这个国家才能称为移民国家。
⑵人口：2000年为2.78亿⑶人种构成：①白种人——占主体②黄种人——华人聚居的“唐人街”，印第安人的“保留地”。
③黑种人——仅次于白种人的第二大人种⑷美国今天的成就不是某一个单一民族或种族创造的，它是世界人民集体劳动和智慧的结晶，是来自世界各地不同民族、种族的劳动人民共同创造了美国——美国的人口、美国的民族、美国的文化、美国的经济、美国的成就。
2、农业地区专业化⑴美国国旗“星条旗”的含义：50颗白色五角星代表着组成美国的50个州;13道红白相间的条纹代表着美国最初的13个州;国旗上的红色代表着强大和勇气，白色代表着纯洁和清白，蓝色代表着警惕、正义和坚忍不拔。
⑵自然条件(P82中的图9.5)地理位置纬度位置大部分位于温带和亚热带海陆位置三面濒临海洋，东临大西洋，西临太平洋，南临墨西哥湾领土组成本土48个州，2个海外州阿拉斯加州、夏威夷州，一个首都所在的哥伦比亚特区。
三大地形区西部高山区：落基山脉中部平原区：面积广大的中央大平原东部山地区：阿巴拉契亚山脉气候以温带大陆性气候为主，降水由沿海向内陆递减。
河流密西西比河——“老人河”，世界第四长河湖泊五大湖——世界最大的淡水湖群，“美洲大陆的地中海”，其中苏必利尔湖是世界上面积最大的淡水湖。
⑶世界上的农业大国(P85中的图9.9)①地位：许多农产品生产量和出口量居世界前列，是世界最大的农产品出口国。
②特点：机械化和专业化，效率高，产量大。
③主要的农业带：乳畜带、棉花带、玉米带、小麦区④实行农业专业化生产的好处：可以充分利用各地区的自然条件，最大限度地发挥自然环境的优势。
形成规模经济效益;同时可以大规模进行机械化生产，更广泛地使用高新技术、提高劳动生产率，增加农产品产量，提高农产品质量。
粤人地理七年级下册第9章3巴西(共22张PPT)
巴西气候图
Where?
北部为亚马孙平原--世界上面积最大的平原
南部为巴西高原--世界上最大的高原
运用地图和其他资料分析巴西适合咖啡生长的地区
℃
mm
巴西气候图
热带雨林
咖啡的习性
气候 热带草原气候
咖啡树适宜生长在 海拔500-2000m的热
带或者亚热带地区，
所以纬度要求在南
月
北纬25°之间的地
带，年均温介于15-
利用甘蔗生产乙醇
利用甘蔗渣发电
根据蔗糖产业 联盟提供的资料，在 不增加甘蔗种植面积、 维持现有甘蔗产量的 情况下，巴西甘蔗渣 发电潜力可达1350兆 瓦。到2012年，甘蔗 渣发电能力有望达到 1万兆瓦，到2020年， 甘蔗渣发电装机容量 可达2万兆瓦，将满 足巴西国内能源消费 的20％。
利用太阳能发电
℃
mm 25℃之间的温暖气
候区，年降水量必
须达1200-2000mm。
最适合咖啡生长的
是排水良好，土壤
肥沃的环境。
月
巴西农作物分布图
小结
因
巴西自然地理环境
地 制
地形
气候
宜
北部：亚马孙平原 热带雨林气候
南部：巴西高原 巴拉那高原
热带草原气候 亚热带湿润气候
农业
适宜的农作物
橡胶 咖啡、可可、棉花 玉米、大豆等
欢迎来到今天的地理课堂
品尝饮料
巴西咖啡
赣州市第一中学 李玉兰
一、地理位置
1.纬度位置：
大部分位于赤道和30°S之间 热带地区
2.海陆位置：
位于南美洲东部，东临大西洋
合作探究一
运用巴西地形图、气候图以及其他资料，
部编版初中地理七年级下第九章西半球的国家带答案基础知识手册
(名师选题)部编版初中地理七年级下第九章西半球的国家带答案基础知识手册选择题1、领土被北回归线和北极圈穿过的国家是（）A．中国B．俄罗斯C．美国D．澳大利亚2、美国城市中，华人华侨最多的是（）A．纽约和华盛顿B．芝加哥和底特律C．纽约和西雅图D．旧金山和洛杉矶3、亚马孙雨林的环境效益和经济效益包括( )①为全球提供新鲜的空气②调节气候③提供木材、药材、食品等④维护生物多样性⑤防止土壤侵蚀⑥保护淡水资源A．①②③④B．②③④⑤C．③④⑤⑥D．都包括4、“桑巴舞、狂欢节、足球王国、雨林危机……”这些词语让我们联想到( )A．中国B．印度C．巴西D．法国5、“硅谷”是世界顶级的微电子中心，迅速崛起的主要原因的叙述，错误的是A．硅谷地理位置优越，环境优美．气候宜人B．有丰富的劳动力资源且劳动力的工资水平低C．高等院校多，斯坦福大学在“硅谷”的崛起中起了关键作用D．便捷的交通条件，有航空线和高速公路与各地相联系6、巴西使用的语言是（）A．英语B．西班牙语C．阿拉伯语D．葡萄牙语7、读甲、乙两个国家轮廓图，关于两国地理位置特点，叙述正确的是（）A．甲乙两国都濒临大西洋B．甲乙两国都濒临太平洋C．甲国大部分位于热带D．乙国大部分位于高纬度8、如图是“巴西农矿产和工业分布图”，在巴西农产中，种植规模大且集中连片的是①橡胶②甘蔗③玉米④咖啡A．①②B．②③C．③④D．②④填空题9、巴西的热带经济作物地________ 、甘蔗、________ 的产量居世界第一，有“________王国”之称．________ 、蔗糖、________ 是重要的出口创汇产品．10、农业特点：_________化、________化、高效率、产量大、商品率高，农产品的生产量和出口量居世界前列。
11、巴西的国土面积居世界第5位，仅次于________、________、________、________ 之后。
解答题12、读某国资源和人口分布示意图，回答问题。
惠城区七年级地理质量检测七年级下册第九章第十章
惠城区七年级地理质量检测第九章第十章一．单项选择题（把正确答案填在表格里，每题分，共分）读美国（左）和巴西（右）人种构成图，回答——题：1．图中种族、分别是．黄色人种、白色人种．黑色人种、混血人种．白色人种、黑色人种．混血人种、白色人种．图中种族的祖先是．来自欧洲的白种人．作为奴隶从非洲被贩卖来的．作为劳工从亚洲来到美国修铁路．是美国的土著居民读美国地形剖面图（沿°），回答——题：．图中是．太平洋．大西洋．北冰洋．墨西哥湾．图中山脉是．海岸山脉．阿巴拉契亚山脉．落基山脉．内华达山脉．河谷所在的河流是．科罗拉多河．圣劳伦斯河．密西西比河．哥伦比亚河．美国地势特征是．东西高，中部低．中部高，东西低．南北高，中部低．中部高，南北低．关于美国农业的叙述，正确的是．具有地区生产专业化的特色．棉花主要分布在墨西哥湾沿岸．小麦位于美国的东北部．乳畜带主要分布于美国的西部地区．在美国和巴西，产量均居世界首位的农作物分别是．玉米、咖啡．稻米、甘蔗．橡胶、柑橘．大豆、棕油．下列关于巴西经济发展的描述，正确的是．长期的殖民统治促进了巴西经济的发展．二战前，巴西经济最显著的特征是：制造业发达．二战后，农业仍然是巴西重要的国民经济基础部门．现在，巴西已经成为发达的工农业大国．日本从世界各地进口大量资源，其中从巴西进口最多的矿产资源是．金矿．银矿．铜矿．铁矿．世界上面积最大的热带雨林分布区是．亚马孙河流域．密西西比河流域．长江流域．尼罗河流域．北美五大湖中，全部位于美国境内的是．苏必利尔湖．密歇根湖．休伦湖．伊利湖．下列关于巴西的民族文化的叙述，不正确的是．桑巴舞是巴西最有代表的舞蹈．巴西代表性的节日是狂欢节．足球是巴西的国球．古代玛雅文明代表建筑金字塔与埃及金字塔是完全相同的．年，美国、俄罗斯、巴西总人口分别是．亿、．亿、．亿，平均人口人口密度分别为①②③，比较它们的大小，正确的是．①＞②＞③．②＞③＞①．①＞③＞②．③＞①＞②．巴西境内广阔的热带雨林正在遭受严重的破坏，其表现不可能的是．开辟大型农牧场．掠夺式的迁移农业．自然起火．外国公司滥伐森林．沟通北冰洋和太平洋的海峡是．白令海峡．德雷克海峡．麦哲伦海峡．英吉利海峡．世界上纬度最高、跨经度最多的大洲和大洋是．亚洲、太平洋．北美洲、大西洋．欧洲、北冰洋．南极洲、北冰洋．南极地区是一个自然资源的“大仓库”。
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第九章第二节巴西教学目标知识目标:1.运用资料认识殖民统治对巴西政治、经济、文化的深远影响，知道南美拉丁文化的形成过程及其鲜明的文化特点。
2.运用地图和资料了解巴西经济的发展历程，并从中认识单一经济的弊端，进一步理解当今世界的发展中国家建立独立经济体系的必要性。
3.举例说出热带雨林的作用及其现状、遭受破坏的原因和保护的措施。
4.运用地图和资料说出巴西城市化问题，认识当今世界快速的城市化进程及城市化所带来的影响。
能力目标:1.学会综合分析自然、经济、人口、社会等多方面因素，说明巴西工农业的发展与分布，培养学生的综合分析能力。
2.通过对亚马孙流域热带雨林开发与保护中的问题和解决办法的讨论，培养学生的自学能力、分析问题及解决问题的能力。
情感目标:1.通过认识巴西，尊重多民族的巴西文化和传统，初步形成因地制宜和持续发展的观念，逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。
2.通过了解巴西经济发展的成就，进一步明确发展中国家摆脱殖民统治，建立、发展独立的民族经济的重要性。
使学生树立正确的世界观和人生观，加强学生的热爱社会主义祖国的信念。
教学重点:1.巴西是发展中的工农业大国。
2.开发资源和保护环境的经验教训。
教学难点:1.巴西是发展中的工农业大国。
2.工农业、人口多分布在东南沿海的原因。
教学方法:主要采用读图、对比、角色模拟等教学方法。
教具准备:有关挂图、图片等资料。
课时安排:二课时第一课时教学过程［导入新课］方法1：展示一盆巴西木，让学生欣赏，说出它的名称，由此而引导学生猜猜今天要学习的是哪个国家。
然后教师介绍巴西木也叫红木，是一种名贵木材。
“巴西”国家名称就是由巴西木而得来的。
方法2：在世界球类比赛中，让中国人骄傲的“国球”是什么？(学生：乒乓球)那么世界上最著名的“足球王国”又是指哪个国家？(学生：巴西)对，巴西人热爱足球运动，球踢得漂亮，脚法娴熟、配合默契、节奏明快，如同跳起了粗犷、急促的桑巴舞，给人以美的享受。
现在就让我们从地理的角度去认识巴西。
板书：第二节巴西［讲授新课］一、民族大熔炉的缩影教学活动设计1.读图分析：展示课本P89图9.17“巴西在世界中的位置”和P90图9.18“巴西的地形”，引导学生读图分析下列问题，了解巴西的地理位置及邻国。
(1)指点南美洲，让学生说出巴西所在的大洲。
(南美洲)(2)指点拉丁美洲，让学生说出巴西所在的地区。
(拉丁美洲地区)(3)指点巴西，让学生说出巴西的海陆位置。
(南美洲的东部，大西洋西岸)观察距离欧亚大陆的距离，(很远)点出“新大陆”的概念，为介绍殖民侵略打下基础。
(4)指点巴西在赤道和南回归线之间的国土，让学生说明巴西是国土广大的热带国家。
(巴西大部分国土位于赤道和南回归线之间的热带，所以巴西是世界上国土广大的热带国家)(5) 依次指点出巴西的邻国，让学生说出这些国家的名称。
(不必全记，知道主要邻国即可)2.列表比较，展示下列统计资料，引导学生通过对比分析，了解巴西是一个国土广大、人口众多的国家。
国家俄罗斯加拿大中国美国巴西澳大利亚印度阿根廷哈萨克斯坦苏丹面积(万km2)1707 997 960 937 854 769 328 276 271 250国家中国印度美国印尼巴西巴基斯坦俄罗斯孟加拉国日本尼日利亚人口(亿)12.77 10.13 2.78 2.12 1.70 1.56 1.46 1.29 1.26 1.15巴西占拉丁美洲的百分比(%) 在世界各国中的名次面积854万km243 5人口 1.7亿33 5(4)通过比较让学生自己得出结论：巴西是拉丁美洲面积最大、人口最多的国家，也是世界上少数几个国土广大、人口众多的国家。
板书：拉丁美洲人口最多、面积最大的国家世界上少数几个著名的大国3.质疑探讨：引导学生探讨巴西古今人种和社会文化的差异及造成民族大熔炉的原因。
使学生进一步认识社会环境对民俗的重要影响。
(1)让学生阅读课本P90阅读材料“印第安人和玛雅文明”和P91图9.19“古代印第安人金字塔”，并让了解这方面知识的同学作一些介绍，使学生知道拉丁美洲的土著居民是印第安人，以及古印第安人创造了灿烂辉煌的古代文明——玛雅文明。
(2)让学生阅读课文第4自然段，了解巴西的人种构成。
并让一名学生扮演卞卡，介绍课本P91图9.20“卞卡一家”的血统情况。
提出疑问：卞卡的祖父是非洲黑人，祖母是欧洲白人，他们怎么会生活在拉丁美洲？(3)展示课本P92图9.21“不同民族文化的融合”。
鼠标依次点击出A、B、C三张图，让学生分别总结图中展示了哪一项文体活动？并说出每一项活动的发源地在哪儿？A.在花车上欢跳桑巴舞，桑巴舞源于葡萄牙的民歌和游戏B.巴西的狂欢节，狂欢节是欧洲天主教的节日C.巴西有世界一流的足球队，足球发源于英国提出疑问：为什么其他大洲的文体活动会出现在巴西？(4)让学生在上述阅读质疑的基础上，结合课文第2、3、4自然段的内容，让学生以学习小组展开讨论：对比古今巴西的人种和社会文化差异，以及进一步探究造成这种差异的原因是什么？(5)学生讨论交流后，教师进行评价点拨：15世纪初，随着资本主义的发展，资产阶级需要大量生产资料和巨额财富或货币资金。
因此，西方殖民者纷纷进行海外扩张。
随着美洲新大陆的发现、种植园的创建、金银矿的开发，殖民主义国家把美洲作为巨额财富的来源地和矿产基地。
为了让大量的劳动力来到种植园和矿山中劳动，西方殖民者把目光转移到了贫瘠而落后的非洲。
最早掳掠、贩卖黑奴的是葡萄牙和西班牙殖民者。
19世纪以后，殖民统治者又以招工的形式使亚洲的华人、日本人、印度人来此谋生。
数百年来，白人、黑人、印第安人通婚生育，形成了现在复杂的种族构成。
随着殖民者(白人)和奴隶(黑人)等的到来，欧洲与非洲等地的文化也流传到拉丁美洲，相互融合、发展，形成了具有特色的拉美文化。
(6)让学生归纳造成民族大熔炉的原因，得出结论：现代巴西的人种、文化是受殖民统治影响的结果。
同时让学生明确巴西是拉丁美洲地区的缩影。
在此了解的不仅是巴西，而实际上也间接地了解了拉丁美洲复杂的种族构成和文化特色。
板书：一、民族大熔炉的缩影4.小结承转：通过上述的学习，我们知道了巴西的古代是单一的黄种人，即土著居民印第安人，他们创造的玛雅文化在当时已经相当发达，形成了世界独特的艺术文化。
随着欧洲殖民者的侵入扩张、掠卖黑奴，以及不同种族间的相互通婚。
形成了现在复杂的种族构成。
不同民族文化的融合、发展又形成了现在具有特色的拉丁美洲文化。
因而不论是巴西的种族构成还是社会文化都深深带有殖民统治的烙印。
巴西不仅是拉丁美洲面积最大、人口最多的国家，而且还是拉丁美洲经济最发达的国家。
板书：二、发展中的工农业大国二、发展中的工农业大国教学活动设计1.列表对比：电脑展示，通过对巴西经济的过去和现在的对比，引导学生发现巴西经济的快速发展是从巴西摆脱殖民统治建立独立的主权国家开始的。
因此是否受到殖民统治成为巴西经济能否迅速崛起的分水岭。
这样就可以分两个阶段来认识巴西的经济。
即从16世纪初(葡萄牙殖民者发现巴西)到第二次世界大战之前，这一时期国内以单一经济为主，且完全受外国殖民者的控制，经济十分落后。
第二次世界大战结束后至今，巴西摆脱殖民统治建立了独立的主权国家，通过建立全国内的经济结构，巴西已经发展成为拉丁美洲地区经济最发达的国家。
通过以上的对比使学生明确殖民统治前后的巴西经济存在着巨大的差别。
说明帝国主义列强的丑恶面目和本性，深刻反映出广大发展中国家只有摆脱殖民统治，建立、发展独立的民族经济才能真正实现富裕、强大。
2.指导阅读：让学生阅读课本P93提供的资料，找到在第二次世界大战以前巴西的主要经济部门(殖民初期出口木材，16世纪种植甘蔗，17世纪出口矿石，19世纪种植、出口咖啡)，确认巴西经济为单一经济。
3.图示分析：展示下列示意图。
教师介绍单一经济的实质和殖民者对殖民地的剥削过程，这样使得殖民地国家的资源和资金都被殖民统治者掠夺走，因而使巴西国内日益贫困，经济十分落后。
第二次世界大战结束后，巴西摆脱了资本主义殖民者的统治建立了独立的主权国家。
巴西开始改变单一的经济形式，发展多种经济结构，加快工业化的步伐。
经济取得飞速发展。
在这里要让学生树立正确的世界观和人生观：认识到资本主义剥削人、压迫人的本质，加强学生的热爱社会主义祖国的信念。
4.读图思考：展示课本P93图9.22“巴西的农产、矿产和工业”，引导学生结合课文第2、3自然段思考下列问题：(1)巴西的主要矿产有哪些？产量和出口量都居世界前列的是什么矿产？巴西的能源矿产(煤、石油)不多，是如何解决的？你还有哪些建议？我们从中能够得到什么启示？(2)巴西的主要工业部门有哪些？重要的工业中心有哪些？分布在何处？(3)巴西的主要农产品有哪些？哪些热带经济作物的产量居世界第一？哪些是重要的出口产品？主要的农产区集中分布在哪一地带？5.讨论汇总：指导学生读图读文，并以学习小组就上述问题展开讨论，教师汇总大家的讨论结果，随时进行补充点拨。
(1)巴西的主要矿产有铁、金、锰、煤、石油等；巴西的铁矿储量大，质地优良，产量和出口量都居世界前列；巴西的煤、石油等能源矿产不足，解决的办法可以展示下列示意图以便学生理解，培养学生解决实际问题的能力。
对于从中我们能够得到的启示和建议，要让学生充分发表自己的见解，不必追求完整，教师要多给予鼓励、适当启发和补充。
如扬长避短、因地制宜，合理利用，保护节约现有能源矿产，开发探研新能源等。
(2)巴西的主要工业部门有汽车制造、纺织、钢铁、造船、石油、水泥等。
其中钢铁、造船、汽车、飞机制造等已跃居世界重要生产国之列；重要的工业中心有圣保罗、里约热内卢等；工业中心集中分布在邻近铁矿区和东南沿海地区。
板书：2.主要矿产与工业在此也可补充以下资料，一方面说明巴西的电子、航天工业发展迅速，另一方面说明中巴两国的友好合作。
阅读材料：中巴地球资源卫星被誉为南南合作典范的中巴地球资源卫星01星，于1999年10月4日在太原卫星发射中心由长征四号火箭发射成功，其研制技术达国际先进水平。
01星的使用寿命为两年，目前正超期服役。
中巴地球资源卫星01星不仅显示了中巴两国空间技术的实力，也结束了中国和巴西两个发展中国家依赖外国卫星提供图像的历史。
地球资源卫星为中巴共同使用，两国各自利用本土的地面站对遥感和DCS系统数据进行接收。
中巴地球资源卫星02星将在2003年下半年由长征四号乙Y4火箭“一箭双星”发射升空。
按照中巴两国政府达成的协议，中巴地球资源卫星02星将在巴西进行总装和测试，在中国太原卫星发射中心发射。
03、04星的综合论证工作正在进行，即将正式立项。
(3)巴西的农产品丰富多样，主要有咖啡、甘蔗、剑麻、香蕉、大豆等，其中咖啡、甘蔗、柑橘的产量居世界第一，咖啡豆、蔗糖、橘汁是重要的出口产品。