2022年-2023年心理咨询师之心理咨询师三级技能高分通关题库A4可打印版

2022年-2023年心理咨询师之心理咨询师三级技能
高分通关题库A4可打印版
单选题（共35题）
1、该求助者心理问题的关键点是（）。

A.冠心病
B.担心病情恶化
C.失眠症
D.存在疑病妄想
【答案】 B
2、本案例中求助者的核心症状是（）单选题。

A.焦虑
B.恐惧
C.抑郁
D.强迫
【答案】 A
3、幼儿的主导活动是（）。

A.学习
B.游戏
C.运动
D.模仿
【答案】 B
4、评估咨询效果时，评价的内容应以（）为主。

A.求助者意见
B.咨询目标
C.咨询师意见
D.双方意见
【答案】 B
5、本案例中求助者心理诊断最可能属于（）单选题。

A.人格解体神经症
B.恐惧性神经症
C.强迫性神经症
D.神经衰弱
【答案】 C
6、SCL-90的统计指标主要有两项，即总分和（）。

A.阳性项目数
B.阳性项目均分
C.阴性项目数
D.因子分
【答案】 D
7、幼儿期儿童的主导活动是（）。

A.学习
B.户外运动
C.游戏
D.语言训练
【答案】 C
8、(省略了部分咨询谈话内容)
A.针对性的咨询所产生的效果
B.求助者本身的潜在适应能力
C.求助者对咨询师的信心
D.求助者希望改变自身状况的动机
【答案】 A
9、 WAIS-RC的相似性分测验主要测量的是（）。

A.对言语的理解能力
B.注意力和记忆能力
C.抽象思维、逻辑思维以及概括能力
D.对日常事物的接受能力
【答案】 C
10、关于确定咨询目标时的常见错误观念包括（）。

A.咨询师可以带有自己的价值观
B.咨询师不可灌输自己的价值观
C.应当将求助者的快乐、满足作为咨询目标
D.不把求助者能否适应环境作为咨询目标
【答案】 C
11、验证资料的方法不包括（）。

A.补充提问
B.反复追问
C.使用问卷和心理测验
D.比较下列资料的不同来源
【答案】 B
12、根据以下材料，回答题
A.一般心理问题
B.严重心理问题
C.焦虑神经症
D.神经症性心理问题
【答案】 B
13、本案例中求助者心理问题的关键点是（）单选题。

A.悲伤和父母批评
B.疑病和害怕得病
C.焦虑和要求过高
D.人格解体和失去爱人
【答案】 C
14、在临床诊断中．判断正常和异常的心理活动的三项原则不包括（）。

A.主客观世界的统一性
B.症状的特异性
C.精神活动的内在协调性
D.个性的相对稳定性
【答案】 B
15、测量的效度除了受随机误差影响外，还受（）的影响。

A.随机效应
B.测量理论
C.系统误差
D.相关系数
【答案】 C
16、对求助者影响力最明显的咨询技术是（）。

A.指导
B.解释
C.释义
D.面质
【答案】 A
17、案例五
A.反抗型
B.怀疑型
C.思考型
D.内向型
【答案】 C
18、鼓励技术的功能在于（）。

A.让求助者感到快乐
B.使会谈继续下去.并引导求助者的谈话朝一个方向深入
C.使咨询师可以少说多听
D.让求助者充分表现
【答案】 B
19、判断严重心理问题时应该考虑到求助者（）。

A.是否经历较强烈的既往性刺激
B.生理和心理年龄是否受到影响
C.外在的冲突是否属于道德性质
D.是否存在着器质性的病变基础
【答案】 D
20、一般资料：求助者，男性，30岁，硕士。

A.烦恼
B.愤怒
C.抑郁
D.嫉妒
【答案】 A
21、求助者总是不自觉地回忆车祸现场的情景，这种症状是（）。

B.错觉
C.闪回
D.妄想
【答案】 C
22、案例四
A.夸大其作用
B.正确理解
C.缩小其作用
D.错误理解
【答案】 A
23、对咨询转介的不正确做法是（）。

A.直率地说明理由。

如“你的心理问题很严重，我无能为力，你另找高明。

”
B.不干预新咨询师的咨询活动
C.事先征得求助者的同意，并以尊重的态度向其说明理由
D.对转介的新咨询师，详细地介绍情况，提供自己的分析
【答案】 A
24、该求助者心理问题及症状持续的时间是（）。

A.一年
B.三个月
C.半年
【答案】 B
25、该求助者承受的压力属于（）。

A.单一性生活压力
B.叠加性压力
C.破坏性压力
D.精神性压力
【答案】 B
26、第四次咨询：…………心理咨询师：我们上一次制定了咨询目标和方案，我要运用合理情绪疗法解决您的问题。

合理情绪疗法认为引起人们情绪困扰的不是外界发生的事情，而是人们对事件的态度、看法……进而改变情绪,ABCDE 理论是合理情绪疗法的核心理论，其中 A是……B 是……您的问题中，A 是……C 是……
A.母亲病逝
B.与新领导发生冲突
C.未能升职
D.父亲需要照顾
【答案】 C
27、2005年11月单项选择题
A.5分
B.8分
C.10分
【答案】 C
28、本案例中求助者目前最主要的问题是（）单选题。

A.人格缺陷
B.道德冲突
C.行为错误
D.内心冲突
【答案】 D
29、一般心理问题的特点包括（）。

A.在近期内发生，内容尚未泛化
B.情绪问题的反应强度太过强烈
C.人格明显异常
D.咨询效果一般很差
【答案】 A
30、求助者一般资料：女性，32岁，未婚，某公司前台。

A.情绪低落
B.焦躁不安
C.害怕担心
D.惊慌恐惧
【答案】 A
31、关于人的心理活动，下列陈述中正确的是（）。

A.有正常和异常心理活动两个方面
B.心理健康水平不高就属于心理异常
C.精神障碍者的心理活动是完全异常的
D.正常和异常心理活动之间无法转换
【答案】 A
32、在本案例中，咨询师最主要是帮助求助者()。

单选
A.舒缓负性情绪
B.提供应对策略
C.尽快接纳现实
D.矫正错误认知
【答案】 A
33、一般资料：刘某，女性，31岁，大专毕业，无业。

A.恐怖性神经症
B.严重人格障碍
C.严重心理问题
D.精神病性问题
【答案】 D
34、第三次咨询：2016年1月19日。

A.幻觉
B.妄想
C.错觉
D.直觉
【答案】 C
35、咨询师引用求助者言谈中的实质性内容，用自己的语言将其表达出来，在咨询活动中称之为（）。

A.内容表达
B.反馈
C.总结
D.释义
【答案】 D
多选题（共20题）
1、心理咨询师对该求助者可采用的咨询方法包括（）。

A.系统药物治疗
B.放松训练
C.合理情绪疗法
D.厌恶疗法
【答案】 BC
2、一般资料：求助者，男性，21岁，高中学历，一年前来城市打工。

A.修饰性反问
B.多重选择性提问
C.责备性问题
D.多重提问
【答案】 BCD
3、下列属于行为治疗的治疗方法有（多选题。

A.满灌疗法
B.系统脱敏法
C.厌恶疗法
D.生物反馈疗法
【答案】 ABD
4、根据案例材料，回答题
A.逐渐脱敏
B.学习放松技巧
C.构建焦虑等级
D.缓解精神压力
【答案】 ABC
5、关于FIQ，以下说法正确的包括（）。

A.可以由离差智商公式计算得出
B.可以反映受测者的总体智力水平
C.是VIQ和PIQ的平均值
D.可以由全量表分通过常模转换表查出
【答案】 ABD
6、下面是一段心理咨询师与来访者的访谈过程，请据此回答问题。

A.自我开放
B.面质技术
C.具体化
D.指导技术
【答案】 BD
7、求助者一般资料：王某，女性，30岁，已婚，公司会计。

A.内容反应
B.内容表达
C.解释
D.直接询问
【答案】 AC
8、一般资料：求助者，女性，28岁，初中毕业，农民。

A.恐惧
B.疑病
C.强迫性回忆
D.抑郁
【答案】 CD
9、心理咨询师在本案例中还应重点询问的内容包括（）。

A.担心儿子考不好的理由
B.医院的检查结果
C.与丈夫、儿子间有何矛盾
D.症状持续的时间
【答案】 ACD
10、咨询师对求助者的四种常见看法中包括（）。

A.深信求助者有足够的内在潜力去面对挑战
B.相信求助者有能力改变，但是能力有限，需要外界帮助
C.相信求助者有能力应付日常琐事，但是无法独立地做出重大决择
D.认为人的自然倾向是消极堕落的
【答案】 ABC
11、应用应对方式问卷的价值，主要在于它能为（）。

A.心理健康保健工作提供依据
B.不同专业领域选拔人才提供帮助
C.心理治疗和康复治疗提供指导
D.提高和改善人的应付水平提供帮助
【答案】 ABCD
12、求助者一般资料：小青，女孩，13岁，六年级学生，性格内向。

A.抑郁症
B.焦虑性神经症
C.强迫性神经症
D.强迫症
【答案】 CD
13、案例二
A.咨询目标
B.咨询地点
C.咨询方法
D.咨询时间
【答案】 ACD
14、对于该求助者的性幻想，咨询师应该（多选题。

A.仍然完整接纳求助者
B.严厉批评她这种想法
C.帮助消除她的罪恶感
D.严密地保护她的隐私
【答案】 AD
15、做出上述诊断的依据包括（）。

A.心理冲突的性质
B.自知力的完整程度
C.情绪泛化的程度
D.社会功能受损程度
【答案】 ABCD
16、一般资料：崔某，女性，17岁，高中二年级学生。

A.进行心理咨询
B.请精神科医生会诊
C.进行心理治疗
D.转诊至精神科专科医院
【答案】 BD
17、求助者一般资料：女性，32岁，未婚，某公司前台。

A.不必处理
B.转介治疗
C.宣泄隋绪
D.改变认知
【答案】 CD
18、在本案例中，面对求助者的阻抗，咨询师应该（）。

A.通过建立良好的咨询关系解除求助者的戒备心理
B.正确地进行心理诊断和分析
C.以诚恳的态度帮助求助者正确地对待阻抗
D.使用咨询技巧来突破阻抗
【答案】 ABCD
19、下面是某求助者的SCL-90的测验结果：
A.有一半以上的因子分属于筛查阳性
B.阳性项目均分约为3.1
C.阳性项目数没有超过划界值
D.该量表可用于调査不同职业群体的心理卫生问题
【答案】 ABD
20、一般资料：赵某，女性，26岁，国企职员。

A.主观世界与客观世界统一性原则
B.精神活动的内在协调一致性原则
C.心理活动的周期性原则
D.人格的相对稳定性原则
【答案】 ABD
大题（共10题）
一、一般资料：求助者，男性，20岁，大学生。

案例介绍：求助者是莱重点大学三年级学生。

求助者不仅学习成绩优异，社会活动能力也很强，担任学院学生会主席。

半年前，求助者代表学院参加全校的辩论赛。

由于赛前准备充分，求助者顺利带领队友闯入决赛。

没想到，求助者在决赛中几次出现口误，惹得对手和台下观众哄堂大笑。

最后，求助者所在团队没有获得名次。

这件事以后，求助者一直闷闷不乐，他认为自己连累了整个团队，觉得自己辜负了老师和同学们的信任，甚至认为自己根本就是不堪重任。

两个多月来，求助者情绪低落，烦躁不安，学习效率下降，学生会的工作也经常出错，借故不参加有比赛性质的校园活动，不像以前那样经常和朋友、同学交流，常常一个人在宿舍里发呆。

求助者的同学担心他继续这样消沉下去，建议他接受心理咨询。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者是独生子，家庭经济条件较好，父母都是医生，对求助者管教比较严格。

求助者自幼学习成绩优异，一直是班干部，好强，追求完美。

身体健康，历年体检结果正常。

请根据案例回答以下问题：请对该求助者做出初步诊断，并说明诊断依据。

【答案】答：初步诊断：严重心理问题。

诊断依据：(1)该求助者平时身体健康，历年体检结果正常，因此排除器质性病变。

(2)根据区分心理正常和心理异常的原则，该求助者主客观统一，心理活动协调一致，人格相对稳定，自知力完整，没有幻觉、妄想等精神性症状，可以排除精神病性问题。

(3)该求助者因辩论赛发挥失常导致心理问题，属于现实刺激引发，内心冲突为常形，可以排除神经症性问题。

(4)该求助者辩论赛失利之后一直闷闷不乐，情绪低落，烦躁不安，借故不参加具有比赛性质的活动，初始情绪反应强烈，且情绪对象已经泛化；时间超过两个月，但在半年以内；内心痛苦，无法自行摆脱；不像以前那样与同学、朋友交流，学习效率下降，学生会工作经常出错，社会功能受损较为严重。

因此，对该求助者的诊断为严重心理问题。

二、一般资料：求助者，男性，32岁，已婚，博士，公司职员。

求助者主述：快半年了，我为工作的事烦，心情不好，情绪低落，内心很乱。

求助者自述：我博士毕业后选了一家军队单位，进了部队的门，我才发现自己选错了。

我坚决要求转业，经过三年不懈的努力，我终于到了一家和我专业非常对口的地方公司。

没有了部队纪律的约束，我觉得真自由，但新问题又来了。

公司虽然挣钱多，但远没有我想象的那样好，我有些后悔从部队转业了。

一次吃饭，一位朋友说他先在军队工作后来转业了，博士毕业后又回到了部队。

我心里一亮，别人可以二次入伍，我也可以啊。

我找到原部队的领导，提出想回去的要求。

可领导却解释说没有这种规定，我特别生气，明明人家都这样办了，他们还说不可能……什么原因啊?还不是我当初要走，没给他们面子，他们趁机找我麻烦。

我就去上级机关讨说法，可他们的解释也一样。

我很后悔，自己当初一步走错，现在步步错，觉得特别难受，心烦。

我生他们的气，更生自己气，苦恼，没兴趣工作，打不起精神，没什么胃口，晚上有时折腾到夜里三四点才睡，经常头昏脑胀的，注意力总集中不起来，特别爱对人发脾气，也不愿意出门见人，各种各样的应酬都推掉了。

我希望您能帮帮我。

心理咨询师的观察与了解：求助者性格较内向，柔弱，从小就要求把事情做好，从小到大学习和生活比较顺利。

博士毕业后到军队保密单位工作，自觉难以适应，后转业到地方工作，又对地方单位不满意。

现不愿上班，对什么事都不感兴趣，白天无精打采，晚上睡不着，体重下降了20多斤。

根据以上案例，请回答以下问题：1.对该求助者做出初步诊断并说明依据。

(30分)
2.心理咨询师应怎样与求助者商定咨询方案，咨询方案的主要内容包括什
么?(30分)3.心理咨询师应该怎样与求助者建立良好的咨询关系?(20分)4.针对本案例，心理咨询师使用了合理情绪疗法，请简述修通阶段的常用技术。

(20分)
【答案】1.根据案例描述，初步诊断为严重心理问题。

其依据如下：(1)排除精神病性障碍：依据掌握判断正常与异常的心理活动的三项原则，即主观世界与客观世界的统一性原则，也就是是否有自知力;精神活动的内在协调一致性原则;个性的相对稳定性原则。

求助者的思维正常，主客观世界统一，且个性稳定，因此排除精神病性障碍。

(2)排除神经症：心理冲突有变形与常形之分。

变形是指与现实环境没有什么关系，且不带有明显的道德色彩。

心理冲突的变形是神经症性的，而心理冲突的常形是大家都有的经验。

本案例求助者的心理问题有明显的现实诱因，且含一定的道德属性，属于常形心理冲突，可以排除神经症。

(3)一般心理问题是由现实因素激发，持续时间较短，情绪反应能在理智控制之下，不严重破坏社会功能，情绪反应尚未泛化的心理不健康状态。

严重心理问题是由相对强烈的现实因素激发，初始情绪反应剧烈、持续时间长久、内容充分泛化的心理不健康状态，有时伴有某一方面的人格缺陷。

本案例求助者情绪反应的持续时间长久，而且内容充分泛化，影响了正常工作和生活，因此求助者属于严重心理问题。

2.(1)心理咨询方案由双方在相互尊重、平等的气氛中共同商定。

(2)心理咨询方案经双方商定可以有所调整。

(3)心理咨询方案应包括以下七个方面的内容：①咨询目标双方应首先商定明确的咨询目标，而且应该符合咨询目标有效性的七个要素，主要包括：属于心理学范畴;积极的;具体或量化的;可行的;可以评估的;双方接受的;多层次统一的。

②咨询的具体心理学方法或技术的原理和过程在商定咨询方案时，应商定采用何种咨询方法和技术，咨询师应向求助者介绍准备采用的心理学方法或技术的原理、过程和使用注意事项等。

③咨询的效果及评价手段在商定咨询方案的过程中，双方应明确咨询结束时预期达到的咨询目标和效果并协商采用何种评估方甚和手段对是否实现目标和达到何种效果进行评估。

④双方各自的特定责任、权利和义务
三、案例一：求助者：女性，32岁，未婚。

公司人力资源部主管。

初诊时间：2017年7月9日案例介绍：求助者因恋爱问题寻求心理帮助，先后在咨询师A 和咨询师B处进行了咨询。

以下是求助者先后与两位咨询师的咨询过程：与心理咨询师A的第一次咨询：心理咨询师A：你好!请问你有什么心理方面的问题需要我帮助?求助者：您好!我最近面临一件非常重要的事情，但是我拿不定主意，想到您这儿来咨询一下，请您帮我做个决定。

心理咨询师A：那就说说看吧求助者：我认识一个男生近八年了，最近半年感觉相处得非常好。

我非常喜欢他，想和他建立恋爱关系。

我觉得他也喜欢我，但暗示他几次，他都没有回应。

不知道他是没领会我的意思，还是不想和我建立更亲密的关系。

所以我想先请您帮我分析一下他的心理，然后再帮我决定一下我是否应该主动跟他表白。

心理咨询师A：好。

那就说说你们交往的经过吧。

求助者：......心理咨询师A：你和他的事情你父母知道吗？他们是怎么看的？这件事你和你要好的朋友商量过吗？他们是怎么评价你们之间的关系的？请根据案例一，简要回答下列问题：
【答案】1)什么是心理咨询?2)心理咨询如何进行?3)心理咨询主要解决什么问题4)心理咨询不能解决什么问题5)心理咨询是心理咨询师协助求助者解决心理问题的过程6)心理咨询师一个过程，有些问题不是一两次的交谈就能解决的，又是会有迂回曲折甚至反复，有些问题甚至是难以完美解决的。

四、一般资料：求助者，男性，31岁，大学毕业，自己开公司。

案例介绍：求助者大学毕业以后在一家大公司工作，求助者的能力比较强，工作兢兢业业，因此很受上司的赏识，去年公司决定提拔求助者为公司总经理，但是求助者想自己创业，因此放弃了公司的升职机会，辞去了公司的工作，开始创业。

求助者在经过了一年的拼搏后，公司不仅没有盈利，还将自己辛苦赚来的钱赔了进去。

求助者体验到了创业的艰难。

但是求助者很不甘心，平时无论做什么都想着创业的事情，没有心情做其他事。

求助者自从创业失败以后，整个人变了很多，连自己都怀疑自已有心理问题，情绪总是被一些创业新闻左右。

求助者很后悔放弃公司升职的机会，更后悔自己创业，想调整自己的情绪，但是总是控制不了自己。

最近三个多月，求助者失眠、厌食，还会经常做噩梦，做事情无
法集中精神。

想起创业自己就心慌、担心公司坚持不下去，担心自己赔得一无所有。

还为资金周转不开而发愁，觉得自己很没用，很痛苦，情绪失落。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者出生在农村，父母离婚，自小和父亲一起，很懂事，帮助父亲做很多家务，也很孝顺父亲。

求助者胆小，从不敢冒险。

女友因为求助者创业失败，也与他分手。

因为心情原因，求助者也没有回家过春节。

请根据案例回答以下问题：如果使用认知行为疗法，其特点是什么
【答案】认知行为疔法具有以下特点：(1)求助者和咨询者是合作关系。

(2)假设心理痛苦在很大程度上是认知过程发生机能障碍的结果。

(3)强调改变认知，从而产生情感与行为方面的改变。

(4)通常是一种针对具体的和结构性的目标问题的短期和教育性的治疗。

(5)都建立在一种结构性的心理教育模型之上。

(6)强调家庭作业。

(7)赋予求助者更多的责任。

(8)让求助者在治疗中和治疗外都承担一种主动角色，同时都注意吸收各种认知和行为策略来达到改变的目的。

五、一般资料：求助者，女性，30岁，大学文化，汉族，中学教师，已婚，经济状况良好。

求助者自述：两个多月来时常处于情绪郁闷烦躁状态，感到委屈，有时独自落泪，认为现实是冷酷无情的，对未来的婚姻生活悲观失望，认为夫妻感情已经走到了尽头，想到这些事就悔恨和痛苦。

吃不下饭，睡眠也不好，时有噩梦，白天注意力不集中，记忆力下降。

容易急躁，遇到小事也会对家人发脾气，虽然还能继续教学工作，在学生和同事面前觉得轻松了许多，可是，工作效率低，备课时经常出现小差错。

不想与朋友谈论各自婚姻状况。

多次想来咨询但又担心解决不了问题，在朋友的再三鼓励下，前来咨询。

心理咨询师观察了解的情况：求助者自幼身体健康，无严重疾病史或精神障碍史。

从小性格较内向，父母都是中学教师。

对其品行道德方面要求比较严格，求助者从小到大学习和生活一帆风顺，22岁时与大学同学恋爱结婚，丈夫毕业后考上公务员，婚后夫妻感情一直很融洽，26岁时生育一子，儿子上幼儿园，自己一直感觉很幸福，同学也都很羡慕。

两个多月前她偶尔发现丈夫在网上与一年轻女子的聊天记录，并发现两人有过约会和一夜情，就感觉天要塌下来，非常气愤，与丈夫大吵了一场，吵闹中把丈夫上网使用的笔记本电脑都给砸了。

虽然丈夫一直表示悔改，与对方分手，每天回家承担各种家务，但求助者就是不能原谅他。

曾想到离婚，有时想报复丈夫，告诉丈夫领导，但顾虑重重，在这种矛盾冲突下，情绪低落，脾气变得暴躁。

遇到别人谈论婚姻问题时，特别敏感、脆弱，后来甚至看到年轻人谈恋爱都感到受不了。

虽然还能坚持工作，但积极主动性较前降低。

自己也想通过一些办法改变现状，如向朋友倾诉.寻求帮助，却难以解脱，故前来进行心理咨询。

根据以上案例，回答以下问题：一、请整理该求助者精神状态的相关资料。

二、对该案例的初步诊断是什么?请说明理由。

三、如果对该求助者使用理性情绪治疗，请简述该方法的操作过程。

四、咨询中曾出现阻抗，请简述如何处理阻抗。

【答案】一、(1)感知觉注意力不集中，记忆力下降。

(2)情绪情感郁闷、烦躁、委屈、哭泣、情绪低落、悲观失望、容易发脾气。

(3)意志行为工作主动性降低。

(4)人格性格内向。

二、(1)对该求助者的诊断严重性心理问题。

(2)初步诊断严重心理问题。

(3)诊断依据。

1)排除精神病，按区分心理正常与异常的三
项心理学原理，该求助者主客观世界统一，精神活动内在协调一致，人格(个性)相对稳定，说明该求助者不属于精神病。

2)症状由婚姻问题引起，属于强烈现实刺激，属于常形心理冲突。

3)精神负担重，存在内心痛苦。

4)病程：两个多月。

5)严重程度：社会功能受损严重，有泛化。

六、一般资料：张某，女，20岁，无业，高中文化，无宗教信仰，目前与父母同住。

个人成长史：求助者性格文静、内向，话语不多。

求助者的父母都是农民，没有文化，对于孩子的管教不严格，顺其自然，家庭气氛宽松，使求助者任性、固执。

求助者喜欢与母亲谈心，曾听母亲说邻居家的女孩因为念了高中没有考上大学，觉得很丢人就远嫁他乡了，自此自己就对那些没有考上大学的高中学生有负性看法，认为考不上大学就不光彩。

同村的一个女孩没有考上大学，求助者经常嘲笑她，遭到父母的责怪，让其不要嘲笑别人。

自此觉得和母亲没有共同语言，不再与母亲交流。

去年求助者参加高考，结果差几分落榜。

求助者心有不甘，害怕别人笑话自己，于是又复读一年，结果又一次落榜。

求助者无重大躯体疾病史，无精神病家族史。

有一与其有类似高考落榜经历的女友。

精神状态：意识清醒，思维正常，情绪焦虑易紧张，有一定自制力但易激动，言行一致，人格较稳定。

身体状态：近三个月睡眠不好。

社会功能：人际芙系比较紧张，做事情的时候精神不集中。

心理测验结果：(1)SAS:标准分
58。

(2)SDS:标准分49。

(3)SCL-90:总分145，人际关系敏感2．9，抑郁3．04，焦虑2．3。

案例介绍：高考落榜以后，求助者觉得自己不用在高考的
压力下生活了，但是觉得自己没有考上大学很丢人。

有同样经历的朋友，看法也是一样的。

因此求助者对以后的生活很没有信心，不主动出去找工作，也不主动与人交往。

一直不想让别人知道自己高考失败的事情。

后来邻居们说这件事情的时候，求助者知道后心理很不安，开始觉得大家都用一种异样的眼光看着自己，甚至认为大家都在鄙视自己，而且如果有人在其面前提起高考相关的事情，求助者就会认为大家在故意羞辱她，觉得自己在大家的面前抬不起头来。

在持续的心理压力下，求助者越来越消沉，脾气很暴躁，家里人开始对求助者有些看法，会跟她说一些道理。

她认为，家人也是因为自己高考落榜而这样对待她，自己感觉家里也呆不下去了，感觉很压抑，也没有办法解决，所以来做心理咨询。

求助者个人陈述：“高考失败已经快一年了可从小就觉得自己应该考上大学”，“大家对于没有考上大学的孩子都有偏见”，“我现在害怕出门，怕人家问我高考的辜情，有时候觉得再复读就好了，在学校里，别人也说不了什么，但是在学校里也是煎熬”。

心理咨询师的观察和他人反映：1．母亲诉述：最近一个多月，女儿说很累，认为干什么都累，想找一个安静的地方呆着。

问她为什么，她也不说。

我想这与她没有考上大学有关系。

得知没有考上大学以后，她就一直把自己关在家里，还总是唉声叹气的，说自己的命运不好，没有考上大学。

以前她经常到同学家里玩，但是现在只是把自己关在屋里谁也不想见，同学们也不来家里找她玩。

2．咨询师了解及观察到的情况：求助者一直对自己要求严格，认为自己一定要考上大学，要不然自己的人生就没有办法坚持下去。

谈到自己没有考上大学这件事情，求助者就会很激动，还会哭泣。

说大家以前和自己都很友善，自己做什么大家都会夸奖自己，但是自从自己高考失败以后，他们对自己的态度一下子都改变了，觉得自己很丢人。

自己最好的朋友也有这样的经历和观点，加强了她对高考失败的负性评价。

求助者。