黑龙江省鸡西市第十九中学高三语文复习 文言虚词专项复习教案

文言虚词
第五、六课时
教学目标：了解高考中18个常见虚词的考查方式；学会根据语法、语境准确辨析虚词用法含义；能在句子翻译中准确体现虚词含义。

教学重难点：准确落实句子翻译中的虚词含义，进而带动翻译能力的提升。

教学方法：讲练结合、小组探究、PPT课件展示
教学过程
一、新课导入。

文言虚词相关知识梳理。

1、文言虚词指文言文中常用的连词、介词、副词、助词和代词。

2、连词：连接词、词组、分句或句子，表示它们之间的逻辑关系的词。

如而、且、则等。

介词：用在名词、代词或名词性词组前边，引进动作行为的时间、处所、方式、目的、涉及或比较的对象以及动作的施事者。

如于、以、被等。

副词：修饰或限制动词、形容词，表示范围、程度、情态、语气的词。

如乃、则等。

助词：附着在词、词组、句子后面表示某种附加意义的虚词。

如乎、之、者。

3、18个常见虚词。

而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之
4、文言虚词的特点：
（1）、一词多类。

比如“之”，就有代词、助词、连词等用法。

（2）、一类多义。

比如“以”，做介词，就有“用”、“凭借”、“按照”、“把”等不同意思。

5、高考链接：新课标高考卷没有单设选择题，放在句子翻译中考查。

师生活动：教师讲解，板书要点，学生记录笔记。

（5分钟）
二、PPT课件展示2012高考真题，明确文言虚词在句意理解上的重要性。

（2012年文言文湖南卷）
1、有行之人，纲纪森然，动皆法度。

2、虽贫乏不以为不足，无故与之犹不受，况妄谋乎！
3、得若人而交之，非损我者也，实益我者也。

师生活动：1、学生在笔记本上翻译三个句子（10分钟）。

2、教师指定三名同学依次翻译句子，教师板书。

（6分钟）
3、其他同学纠错，同时教师更正已有答案。

（3-5分钟）
4、师生探讨文言翻译中虚词翻译应注意什么？（1-2分钟）
总结强调：文言虚词的理解一定离不开对语境的具体把握。

【答案】（1）有品行的人，纲常法纪严明，一举一动都符合法令制度。

（2）即使贫困也不认为不富足，无缘无故给他东西尚且不接受，何况是用不正当手段去谋取呢！
（3）得到这样的人与他交往，不是损害我，实在是对我有好处。

三、文言虚词辨析方法小结。

（一）、牢记典型，对比辨析。

“而”作连词
1、人不知而不愠，不亦君子乎？
2、广起，夺而杀尉。

3、汝姊在吾怀，呱呱而泣。

4、人而无信，不知其可也。

5、授之书而习其句读者。

6、君子博学而日参省乎己。

7、玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯。

师生活动：1、结合全品手册，四人一组讨论ppt出示的句子中“而”的用法，并翻译这个句子。

（10分钟）
2、教师指定学生回答问题，有问题及时引发学生思考，得出正确答案。

（10分钟）
3、归纳总结“而”做连词时的几种情况。

答案：1、表转折，却（别人不了解自己却不恼怒，不也是君子吗？）
2、表承接，连接两个动作（吴广奋起反击，夺了剑杀掉了那个校尉。

）
3、表修饰，连接状语和中心语（你姐姐在我的怀里哇哇的哭着。

）
4、表假设，连接主语和谓语（一个人如果不讲信用，真不知道怎么能行。

）
5、表并列，并且（给孩子教书，，帮助他诵读书中文句的人，）
6、表递进，而且（君子有渊博的学问而且每天对自己都检察反省。

）
7、表因果，因而（山上有宝玉所以草木都会滋润有光泽，深潭里孕
育出有珍珠，所以山崖也不会变得贫瘠。

）
四、虚词“而”的练习讲析。

（一）解释句中“而”字的意义和用法。

1、得双石于潭上，扣而聆之（在潭边得到了两块石头，敲击它，听它发出的声音。

）
2、陋者乃以斧斤考击而求之（浅陋的人竟用斧头敲击来寻求用钟命名的原因。

）
3、图穷而匕见（地图展开到尽头，匕首就出现了。

）
4、余闻而愈悲（我听到这些更加的感到悲痛）
5、庄宗受而藏之（庄宗接受的这些箭然后藏了起来。

）
6、温故而知新（温习旧的知识，从而获得新的知识。

）
7、入于太庙，还矢先王，而告以成功（进入太庙，把箭还给先王，把成功的消息告诉他。

）
8、此所以学者不可以不深思而慎取之也（这是求学的人不可以不深入思考谨慎获取知识的原因）
9、赵尝五战于秦，二败而三胜（赵国曾经跟秦国五次作战，结果是两败三胜。

）
10、惜其用武而不终也（可惜赵国用武力抗秦却没能坚持到底。

）
11、至于幽暗昏惑而无物以相之（到了那幽深昏暗、叫人迷乱的地方，却没有外力来辅助）
12、吾见师之出，而不见其入也（我看见军队出城,却看不到军队回来!!）
13、君子博学而日参省乎己（君子不仅博学而且每天都要深刻的反省一下自己）
14、有志与力，而又不随以怠（有志向与力气，而且又不随便懈怠）
15、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽（邹忌身高八尺还多，而且外貌很是漂亮。

）
16、河曲智叟笑而止之曰（河曲智叟笑着阻止他说）
17、盛以锦囊，负而前驱（用锦囊装着箭，背着它往前冲杀）
18、徐而察之（慢慢的观察它）
19、夫诸侯而骄人则失其国（诸侯如果傲慢的对待人那么就会失去自己的国家。

）
20、诸君而有意，瞻予马首可也（诸君如果有意，看我的马头就可以了。

）
21、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（我也后悔自己跟随他出来因而没有得到游玩的最
大快乐。

）
22、玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯（山中有玉石，草木就会很滋润。

水里有珍珠，河
岸就不会干枯。

）
23、必欲烹而翁，则幸分我一杯羹（如果一定要煮了你的父亲，那么请分一碗肉汤给我。

）
24、既而儿醒，大啼（不久，孩子醒来，大声的啼哭。

）
师生活动：1、每大组第一小组完成1-8句，第二小组完成9-16句，第三组完成17-24句，翻译句子，重点明确“而”的用法。

（12分钟）
2、小组主动举手全员参与，回答问题，全对奖励，有错其他人纠正，纠正对有奖。

（20分钟）
3、学生总结“而”的用法，写在笔记本上。

（5分钟）
4、ppt出示“而”的用法，学生对照笔记查缺补漏。

（3分钟）
答案：1—7连词，表承接“来”“就”；8—9连词，表并列“和”“并且”；10—12连词，表转折“却”；
3—15连词，表递进“而且”；16—18连接状语和动词，表修饰；19—20连词，表假设“如果
21—22连词，表因果“因而”；23代词，通“尔”，“你”“你的”；24时间副词词尾，助词。

（二）．下列句中加点的“而”字分类正确的一组是（）
①顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰②河曲智叟笑而止之曰
③赵岂敢留璧而得罪大王乎④则天下之民皆引领而望之
⑤以其求思之深而无不在也⑥结庐在人境，而无车马喧
⑦余方心动欲还，而大声发于水上⑧君子博学而日参省乎己
A.①⑦／②④／③⑤／⑥⑧
B.①⑦／②③／⑤⑧／④⑥
C.①⑥／②④／③⑦／⑤⑧
D.①④／②③／⑥⑦／⑤⑧
答案：1．C ①⑥转折连词②④修饰连词③⑦顺承连词⑤⑧递进连词师生活动：学生抢答，对的加分。

作业：1、完成全品练习册检测训练第一题，重点翻译“而”的意义。

2、结合全品手册，识记“之”的用法和意义。