江苏省淮安市语文五年级下学期期中质量检测试卷(I)卷

江苏省淮安市语文五年级下学期期中质量检测试卷（I）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、积累与应用（36分） (共7题；共46分)
1. （10分）形近字组词
触________ 捡________ 波________ 郊________
解________ 检________ 坡________ 校________
2. （6分） (2019四下·商丘期末) 将下列词语补充完整，并按要求写词语。

亭亭________立 ________血来潮一________正经 ________竽充数
不________自主杳无________信其________融融地动山________
仿画线词语再写两个ABCC式词语________ ________
3. （3分）依次填入下面语段空白处的句子排列正确的一项是（）
这是一片淘洗过的秋天，这是一条沐浴过的山谷，这是一处返璞归真的休闲好去处。

你要是住在溪边，________；你要是住在崖下，________；你要是住在林间，________；你要是住在村头，________，这就是休闲庄园了。

①可听月下虫鸣夜鸟梦吟
②可观石上生云
③可看水中腾雾
④山园牧歌就不再是画儿上的风景
A . ③②④①
B . ①②③④
C . ③②①④
D . ②③④①
4. （4分）我能给下列划线字选择正确的解释,并把序号写在括号里。

A.达到
B.赶上
C.比得上
①目之所及,哪里都是绿的________
②论学习,我可不及他。

________
③如果不是医生及时赶到,他可能就没命了________
5. （4分）句子练习。

（1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。

（照样子，补全句子）
雨越下越大，犹如________。

（2）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。

（仿写设问句）
（3）我们到溪边去把，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。

（仿写句子）
（4）江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。

大家昂首东望，等着，盼着。

从________这个词语可以看出前来观潮的人很多，从________、________、________等词语可以看出人们想看到大潮的迫切心情。

6. （6分） (2020三上·郎溪期末) 课内阅读
“不会叫的狗”（片段）
胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮胡子。

．．．．．
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。

"这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。

”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。

（1）“浓密”的意思是________。

除了说浓密的胡子，还可以说浓密的________。

（2）从“常常”“发愁”等词可以看出胡萝卜先生________他的胡子。

（3）“这绳子”是________。

（4） 从这段话中我体会到胡萝卜先生的________精神。

7. （13.0分） 补充诗句，并将诗句中隐藏的成语写在横线上。

（1） 欲把西湖比西子，________。

________
（2） 我劝天公重抖擞，________。

________
（3） ________，拂堤杨柳醉春烟。

________
（4） ________，要留清白在人间。

________
（5） 九州生气恃风雷，________。

________
二、 阅读短文，回答问题（34分） (共3题；共34分)
8. （12.0分） 认真阅读下面三份材料，完成下列各题。

【材料一】 读什么书，取决于为什么读。

人之所以读书，无非有三种目的。

一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。

二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。

三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。

认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。

譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。

真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。

什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。

（节选自周国平《经典和我们》）
【材料二】
2014年我国18﹣70周岁国民在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表 （摘自网
络）
【材料三】
加拿大的两位科学家将观看电视的人的大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。

具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当感觉闭合，而电视拒绝给我们这半秒钟。

媒体研究专家卢格曼早在上世纪70年代就认为，书籍是与我们左脑交流，电视使我们头脑中理智的部分休眠。

因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。

（摘自报刊）
（1）上面三则材料的搜集途径不包括（）
A . 阅读书籍
B . 上网浏览
C . 阅读报刊
D . 调查问卷
（2）周国平关于阅读观点的描述，下列各项中最准确的一项是（）
A . 真正的阅读必须有灵魂的参与，是一种个人化的精神行为。

B . 阅读经典就是真正的阅读。

C . 背功课或者读时尚杂志是生活的需要，也是一种阅读。

D . 阅读各种无用而有趣的读物是为了消遣，在时光的消磨里获得精神的启迪和享受。

（3）阅读上面三则材料，下列说法不正确的一项是（）
A . 为了消遣，我们可以阅读各种无用而有趣的读物。

B . 我国国民看电视的时间远远超过看书读报的时间。

C . 阅读书籍是在和我们的右脑交流。

这是卢格曼在20世纪70年代提出的。

D . 人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当感觉闭合。

（4）周国平认为人们读书的目的主要有哪几个？
9. （9.0分）课外阅读我能行。

奇妙的国际互联网
①我们经常会听到人们谈论“入网”“上网”的话题。

你知道他们所说的“网”是怎么回事吗?
②其实,这种“网”不是一般的网,而是指“国际互联网”。

你可以想象一下,假如有一只巨型的蜘蛛,织成了一张团团包住整个地球的“大网”,那该是怎样的情景啊!国际互联网就像这张包住地球的“大网”。

不过,这张“网”是通过无数条“线”把亿万台电脑连接起来的。

这些“线”有的是看得见的电缆、光缆,也有的是看不见的无线电波。

这些“线”上飞速流动着文字、图像、声音,它们能够在几秒钟内跨过万水千山,传到世界各地的电脑上。

比如说,我们从北京的一台电脑上发一封邮件到悉尼,只要几秒钟,对方就能收到,这比普通的邮递不知快了多少倍。

我们还可以在网上和亲朋好友通电话,电脑里不仅能传来对方的声音,还能显现对方的形象。

虽然对方远在天涯,却让人感觉近在咫(zhǐ)尺。

国际互联网似乎把一个庞大的地球都缩小了。

我们现在生活的世界真像一个“地球村”。

③国际互联网上的内容非常丰富,各种知识、各类信息无所不有。

人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影;可以和天南海北的朋友聊天、游戏;可以在家里听老师讲课,或者在网上查阅资料,并向国内外专家请教;还可以在家里上班、开会;甚至可以足不出户逛“网上商场”,用“电子钱包”付款,让商家把东西送到家中……
④可以这样说,国际互联网和我们息息相关。

有了这张“网”,我们的生活更加快捷方便,丰富多彩。

（1）第①段中,“入网”“上网”“网”等词语加了引号,这里引号的作用是（）
A . 表示引用的部分。

B . 表示特殊的意思。

C . 表示要着重指出的部分。

（2）第②段中的“这种‘网’”在文中具体指________。

（3）下列对第②段中画线的句子理解正确的一项是（）
A . 句中“似乎”一词表示比喻。

B . “庞大的地球都缩小了”在文中具体指由于人类不爱护地球,不注意环保,地球变小了。

C . “地球村”在文中的意思是由于国际互联网拉近了人们之间的距离,使得生活在地球上的人就像生活在一个村子里一样。

（4）从这篇文章中,你发现国际互联网有哪些奇妙之处?请写出三条。

10. （13.0分）课外阅读。

刮骨疗伤
关羽攻打樊城时，被毒箭射中右臂。

将士们取出箭头一看，毒已渗入骨头，劝关羽回荆州治疗。

关羽决心攻下樊城，不肯退。

将士们见关羽箭伤逐渐加重，便派人四处打听名医。

一天，有人从江上驾小舟来到寨前，自报姓华名佗，特来给关羽疗伤。

关羽问华佗怎样治法，华佗说：“我怕你害怕，立一柱子，柱子上吊一环，把你的胳膊套入环中，用绳子捆紧，再盖住你的眼睛，给你开刀治疗。

”关羽笑着说：“不用捆。

”然后吩咐设宴招待华佗。

关羽喝了几杯酒就与人下棋，同时把右臂伸给华佗，并说：“随你治吧，我不害怕。

”华佗切开肉皮，用刀刮骨。

在场的人吓得用手捂着眼。

再看关羽，边喝酒，边下棋，谈笑风生。

过了一会，血流了一盆，骨上的毒刮完，关羽笑着站起来对众将说：“我的胳膊伸弯自如，好像从前一样。

华佗先生，你真是神医呀!”华佗说：“我行医以来，从没见像你这样了不起的人，将军乃神人也。

”
（1）关羽的胳膊是怎样受伤的？
（2）华佗计划怎样给关羽治疗胳膊？实际上是怎样治疗的？
（3）仔细阅读本文，分析一下本文的写作手法。

三、习作。

（30分） (共1题；共30分)
11. （30分）习作。

把自己家想象成一个“动物园”，把家里的每个人比作一种动物，选取每个人与动物之间最相似的几点来写，用具体的事件来突出每个人的性格特点。

参考答案一、积累与应用（36分） (共7题；共46分)
答案：1-1、
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答案：2-1、
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答案：3-1、考点：
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答案：4-1、考点：
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答案：5-1、答案：5-2、答案：5-3、
答案：5-4、考点：
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答案：6-1、答案：6-2、答案：6-3、答案：6-4、考点：
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答案：7-1、答案：7-2、
答案：7-3、
答案：7-4、
答案：7-5、
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二、阅读短文，回答问题（34分） (共3题；共34分)答案：8-1、
答案：8-2、
答案：8-3、
答案：8-4、
考点：
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答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、考点：
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答案：10-1、答案：10-2、
答案：10-3、考点：
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三、习作。

（30分） (共1题；共30分)答案：11-1、
考点：
解析：。