高三生物一轮复习 专题17 免疫调节对点训练 新人教版

【聚集高考】2014高三生物一轮复习《对点训练》：专题17 免疫调
节
考点1 免疫系统的组成和功能
1.(2011·上海卷)免疫系统中大量合成并分泌抗体的细胞是( D )
A．巨噬细胞 B．T淋巴细胞
C．致敏T细胞 D．浆细胞
解析：在特异性免疫反应过程中，能产生抗体的仅有浆细胞(效应B细胞)。

2.(2011·重庆卷)某人因过量注射美容制剂而出现头昏、站立不稳等症状。

经医生诊断后，医生为其注射了肉毒杆菌抗毒素进行治疗，目的是( A )
A．中和体内的肉毒杆菌外毒素
B．中和体内的肉毒杆菌凝集素
C．刺激机体产生特异性抗体发挥体液免疫作用
D．刺激机体释放出淋巴因子发挥细胞免疫作用
解析：细菌的抗毒素又叫抗体，能特异性地中和细菌外毒素(即抗原)。

3.下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述错误的是( B )
A．细胞2、细胞3均起源于造血干细胞
B．仅细胞4中含有合成物质a的基因
C．②、③过程与细胞膜上蛋白质有关
D．细胞5属于保留分裂能力的细胞
解析：图中细胞1为吞噬细胞，细胞2为T细胞，细胞3为B细胞，细胞4是浆细胞，细胞5是记忆细胞，物质a是抗体。

细胞1～4中都含有合成物质a的基因，但只有在浆细胞中控制抗体合成的基因选择性表达。

4.如图表示人体某种免疫过程。

下列有关叙述正确的是( D )
A．图中细胞A是效应B细胞
B．该过程是人体免疫的第三道防线
C．该过程属于特异性免疫
D．该防线能防御多种病原体
解析：本题考查人体免疫。

A细胞能穿过毛细血管壁，并对病原体进行吞噬和处理，由此可知A细胞是白细胞；图中的免疫过程为非特异性免疫，能防御多种病原体，属人体免疫的第二道防线。

5.下图为人体体液免疫的部分过程，下列相关叙述中错误的是( D )
A．M细胞被同种抗原再次刺激时分化形成E细胞
B．图中“某物质”最可能是淋巴因子
C．人乳头瘤病毒侵入人体后，体液免疫对其发挥作用
D．E细胞接触被抗原入侵的靶细胞，导致靶细胞裂解
解析：根据题图箭头方向可知M细胞是记忆细胞，E细胞是浆细胞。

参与体液免疫的T细胞能产生淋巴因子，加强免疫效应；人乳头瘤病毒在进入宿主细胞前和在靶细胞裂解后被释放到体液中，都需要抗体对其发挥作用；只有效应T细胞能与靶细胞紧密接触，导致靶细胞裂解后释放出抗原。

6.(2012·重庆卷)麻疹病毒减毒活疫苗的广泛接种，显著降低了麻疹的发病率，世界卫生组织已将麻疹列为优先消灭目标，下列相关叙述正确的是( B )
A．该疫苗是小分子物质，其表面的抗原决定簇可被免疫细胞识别
B．初次接种该疫苗后，刺激机体免疫系统，可产生效应T细胞和抗体
C．再次接种该疫苗后，记忆细胞分化成效应B细胞释放淋巴因子
D．入侵的麻疹病毒被抗体结合失去致病能力，被T细胞吞噬消化
解析：疫苗作为抗原，具有大分子性，A错；疫苗作为抗原可刺激机体产生体液免疫和细胞免疫，也就是能产生效应T细胞和抗体，B正确；淋巴因子为T细胞释放，C错；与抗体结合的病毒被吞噬细胞吞噬消化，D错。

7.(2012·江苏卷)下列关于免疫调节的叙述，错误的是( B )
A．神经调节和体液调节都与机体免疫有关
B．浆细胞能增殖分化成具有分裂能力的记忆细胞
C．HIV病毒主要攻击T细胞导致免疫功能严重缺陷
D．大规模饲养家畜时合理使用动物激素可提高免疫力
解析：动物的生命活动调节离不开神经调节和体液调节，免疫调节也是生命活动之一，A正确；浆细胞是高度分化的细胞，不能再继续分裂分化，B错；HIV攻击的主要是T细胞，C正确；合理使用激素能调节动物的生理活动，提高免疫力，D正确。

8.先后将抗原A和抗原A、B注射到小鼠体内，得到的抗体含量曲线如下图所示。

该曲线图表明( C )
A．小鼠对抗原A更敏感
B．抗原A的破坏性更大
C．二次免疫反应比初次反应更强
D．小鼠对抗原B反应较慢
解析：由坐标曲线纵轴“抗体浓度”可知，同一种抗原A再次进入机体产生的免疫反应比第一次更强。

9．图甲和图乙是人体免疫调节的模式图，请据图回答：
(1)图甲中进行了增殖、分化的细胞是 细胞C 、细胞E ，能够特异性识别抗原的细胞有 细胞B 、细胞C 、细胞E 。

(2)人体患天花、伤寒等疾病后，终生不再感染。

当天花病毒再次入侵时，人体消灭病原体的
主要过程是 抗原――→④细胞E ――→⑦细胞D ――→⑧沉淀或凝集反应(吞噬细胞吞噬消化) (用箭头和
图中的文字、数字序号表示)。

(3)细胞G 的名称是 效应T 细胞 ，其作用是 与细胞F 接触，使其裂解死亡，释放抗原 。

对外来移植器官的排斥主要与 图乙 过程有关(填图甲或图乙)。

(4)使细胞C 增殖、分化有两种信号刺激，一种信号是 抗原的直接刺激 ，另一种信号是 细胞B 产生的淋巴因子 。

(5)在抗原、淋巴因子、溶菌酶和编码抗体的基因这四种物质中，不属于免疫活性物质的是 抗原和编码抗体的基因 。

解析：由图示信息可推出细胞A 、B 、C 、D 、E 、F 、G 分别为吞噬细胞、T 细胞、B 细胞、浆细胞、记忆细胞、宿主细胞、效应T 细胞。

图甲中B 细胞和记忆细胞在接受抗原刺激后能增殖、分化；能特异性识别抗原的细胞是T 细胞、B 细胞和记忆细胞。

当抗原再次入侵时，记忆细胞能迅速识别抗原，产生更快、更强的二次免疫反应。

在器官移植过程中，免疫系统会对外来器官产生细胞免疫反应。

考点2 免疫系统异常和免疫学的应用
1.有的人吃了某种海鲜会腹痛、腹泻、呕吐，有的人吸入某种花粉便打喷嚏、鼻塞等，这些都是过敏反应症状。

下列有关过敏反应的叙述，正确的是( C )
A ．过敏反应没有淋巴细胞参与
B ．过敏反应是免疫系统功能的正常反应
C ．过敏反应中产生抗体的细胞来源于骨髓中的造血干细胞
D ．机体首次接触过敏原即产生适应性免疫应答以保护自身
解析：过敏反应中产生抗体的细胞为浆细胞，它由B 细胞增殖分化而来，而B 细胞最终来源于骨髓中的造血干细胞。

2.给SARS 患者注射痊愈的SARS 患者的血清、给婴幼儿重复多次注射某疫苗、给进行器官移植的病人注射药物以降低其免疫能力，以上三种措施的原理分别是( A )
A ．痊愈的SARS 患者的血清中含有相应抗体、二次免疫可以提高免疫能力、提高移植器官的成活率
B ．SARS 患者的血清中含有大量吞噬细胞可将病原体吞噬、重复注射可以避免病原体进入机体、提高移植器官的成活率
C ．痊愈的SARS 患者的血清中含有相应抗体、重复注射可以避免病原体进入机体、避免移入的器官被病原体侵染
D ．以上说法都不对
解析：痊愈的SARS 患者的血清中含有相应的抗体，所以可以用于治疗SARS 患者。

二次免疫的特点是反应发生得更快、更强(主要是记忆细胞发挥作用)，所以要对婴幼儿多次接种某种疫苗，以获得较强的免疫能力。

器官移植的难点在于如何克服机体对移植器官的排斥反应，所以需要降低机体的免疫识别和反应能力，以提高移植器官的成活率。

3.(2012·广东卷)有关人体免疫的叙述，正确的是( B )
A ．机体主要依赖免疫调节维持内环境稳态
B ．病原微生物侵袭，可引起机体产生特异性免疫
C ．特异性免疫过程中，只有T 细胞产生记忆细胞
D．如果神经中枢受损，机体的特异性免疫功能完全丧失
解析：机体依赖神经－体液－免疫系统共同调节内环境的稳态，所以A错；在特异性免疫的过程中，B淋巴细胞也可以产生记忆细胞，所以C错；神经中枢受损，不会导致特异性免疫功能完全丧失。

4.2012年12月1日是第25个世界艾滋病日。

以此倡导人们关心、支持艾滋病病毒感染者和病人，进一步动员全社会参与艾滋病防治工作。

下列关于艾滋病的叙述不正确的是( A )
A．引起艾滋病的HIV寄生在B淋巴细胞内，破坏人体的免疫系统
B．与艾滋病患者共同进餐不会传染艾滋病
C．艾滋病患者发生恶性肿瘤的概率比正常人高
D．艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播
解析：HIV寄生在T淋巴细胞内，破坏人体的免疫系统，由于丧失免疫功能，艾滋病患者发生恶性肿瘤的概率比正常人高。

5.(2011·四川卷)下图为反射弧中神经—肌肉接头的结构及其生理变化示意图。

(1)发生反射时，神经中枢产生的兴奋沿传出神经传到突触前膜，导致突触小泡与前膜融合，释放神经递质(Ach)；Ach与Ach受体结合后，肌膜发生电位变化，引起肌肉收缩。

(2)重症肌无力是自身免疫病，其病因是患者免疫系统把Ach受体当作抗原，使B细胞被激活而增殖、分化，产生Ach受体抗体。

Ach受体抗体与Ach受体特异性结合，造成Ach不能与Ach 受体正常结合，导致化学信号向电信号转换过程受阻。

(3)临床上治疗重症肌无力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制造血干细胞发育成T细胞，不能产生淋巴因子，从而抑制体液免疫的应答。

解析：反射弧中，与肌肉或腺体等效应器相连的神经为传出神经；递质的释放方式为外排；递质与肌肉细胞膜上的特异性受体结合后，肌细胞膜发生电位变化，肌肉出现收缩；抗体是由效应B 细胞合成分泌的；在突触部位信号的转换过程为电信号―→化学信号―→电信号；淋巴因子是由T 细胞分泌产生的，T细胞是造血干细胞在胸腺中发育成熟的，淋巴因子能够促进B细胞的增殖、分化。