美术教师专业素养提升：人教版新新课标美术第一册教案辅导

一、教学目标
1、知识目标：学会什么是好习惯，以及好习惯的重要性，如何逐步建立好习惯。

2、能力目标：培养学生着手行动的决心，悟出好习惯为人生带来的益处，并通过实践逐步建立好习惯。

二、教学重点
1、理解好习惯的涵义，认识好习惯的重要性。

2、能够创造良好的习惯，逐步建立好习惯。

三、教学难点
1、如何培养创造良好的习惯的能力。

2、通过实践逐步建立好习惯的方法和技巧。

四、教学方法
1、讲授法：以生动的形象化语言讲解好习惯的概念，介绍各种习惯的好处，介绍逐步建立好习惯的方案和步骤。

2、探究法：通过让学生讨论和提出自己对好习惯的看法，激发学生的思考和判断能力，引导学生成为落实好习惯的主动者。

3、实践法：通过多种实际案例以及个人经验，引导学生积极创造良好的习惯，养成良好的生活习惯。

五、教学内容
1、好习惯的概念
引导学生思考，何为好习惯？好习惯就是在日常生活中养成的能够带来积极影响的行为方式，具有稳定性和持续性。

2、好习惯的价值
2.1 生理价值：好习惯可以保持身体健康，增强体质。

2.2 心理价值：好习惯可以增强自信，减少焦虑。

2.3 社会价值：好习惯可以增强社交技巧，让人更受欢迎。

3、良好的习惯如何养成
3.1 制定具体可行的计划，一步一步实现良好习惯的养成。

3.2 树立好榜样，学习别人的好习惯，让自己受益。

3.3 动力来自内在，让自己深刻认识好习惯的价值，从而增强内在动力。

3.4 关注心理需求，让养成习惯成为陶冶情操和自我疗愈，从而减轻学习和工作的压力。

4、从哪些方面创造良好习惯
4.1 坚持健康饮食、合理作息制度，为身体健康奠定良好基础。

4.2 注重心理调节，保持积极心态，消除负面情绪。

4.3 建立规律的时间管理制度，让自己不再束手无策。

4.4 遵纪守法，保持诚信原则，落实好品德教育的要求。

六、教学步骤
1、导入
引导学生思考日常生活中该如何养成良好习惯，让大家认识到好习惯具有的重要性。

2、组织互动
以案例的方式，让学生谈论创造良好习惯的具体方法和步骤。

同时，学生也可以分享自己养成良好习惯的经验。

3、讲解理论知识
通过生动的图表、图片等形式讲解好习惯的涵义和价值，引导学生深入理解。

4、实践演练
让学生分头行动，各自列出可行的计划，建立可执行的制度，学生可以互相分享经验。

5、反馈与总结
引导学生总结本节课学到的知识和经验，激发学生向好习惯不断迈进的动力，鼓励学生在实践中坚定信心，以实际行动为证明养成好习惯所带来的好处。

七、课堂展示
学生可以通过演讲、制作宣传海报等方式，展示自己所养成的好习惯，并以此对鼓励更多的同学落实好习惯，为自己的人生增添更美好的色彩。

八、练习题
1、你认为好习惯具有什么特点？
2、在养成好习惯的过程中，你遇到了哪些困难？你又是如何克服的？
3、如果你想养成阅读的好习惯，你应该何去何从？请列出具体的步骤。

九、教学反思
本节课以“逐步建立好习惯，创造良好人生”这一主题为核心，从好习惯的概念、价值、养成方法、创造良好习惯等多方面介绍了良好习惯的重要性，并引导学生从实际出发，以自己日常生活中的经验为基础，创造出了许多良好习惯的方案。

同时，本堂课注重实践操作，充分体现了教育的实践性。

在教学过程中，需要注意在讲解理论知识的同时，引导学生自己思考和探寻答案；在实践演练环节，应当让学生根据自己日常生活实际情况，科学合理地制定计划和制度。

通过以上措施，能够全面提升学生的学习体验和思维能力，为学生创造更加有价值的教育环境。