8.灯光 部编版(共32张PPT)

灯 光
LIGHT
课文 结构图示
三
课
文
风
看到：千万盏灯
景
现在
引起回忆
听到：“多好啊！”
《灯光》
往事
战斗前：深情憧憬 战斗中：点燃书本
缅怀先烈
幸福生活 倍加珍惜
战斗后：壮烈牺牲
现在
华灯璀璨：想……
照应开头
灯
光
LIGHT
课文 主题思想
三
课
本文写的是作者漫步在天安门广场，由看到的千万盏灯和听到的“多好啊”
兼（ 兼 职 ） 椅（ 椅 子 ） 忡（ 忧 心 忡 忡 ）
灯 光
LIGHT
字词 多音字
二
字
词 百 花
发 fā：发现 发觉 fà：白发 千钧一发
巧记：在这千钧一发（ fà ）之际，一直在仔细观察的他终于发
（ fā ）现了敌人的诡计。
灯 光
LIGHT
字词 词语释义
二
字
（yù wǎn sū）
词 百
豫 皖 苏 豫，河南省的简称。皖，安徽省的简称。苏，江苏省的
花
震天动地— 惊天动地 千钧一发— 危在旦夕
词
震天动地
惊天动地
同 都有“声响巨大或声势浩大”意思 。
异 “震天动地”多用于形容声音大。
“惊天动地”多用于意义重大、影响深远的 伟大事业。
灯 光
LIGHT
例
远处的山谷里突然传来一阵震天动 不经过一番奋斗，就不可能做出一番惊天
地的声响。
动地的事业。
字词 反义词
路标》等；1974年与陆柱国创作了第一个电影文
学剧本《闪闪的红星》。
灯
光
LIGHT
第二部分｜字词百花
WORDS AND PHRASES
字词 同音字
二
字
词
百
jiān
yǐ
chōng
花
歼（ 歼 灭 ） 倚（ 倚 靠 ） 憧（ 憧 憬 ）
艰（ 艰 难 ） 已（ 已 经 ） 充（ 充 实 ）
坚（ 坚 定 ） 以（ 以 为 ） 冲（ 冲 击 ）
字
憧 憬 向往着下一代能过上这种和平、幸福的生活。
词
例：我们都憧憬着美好的明天。
百
花
（hēi xū xū） 形容黑暗。
黑 魆 魆 例：今夜没有月亮，黑魆的，不知他站在哪里。
（qiān jūn yí fà） 比喻极其危险。文中指后续部队在黑暗里找不到突
千 钧 一 发 破口，和突击队失去了联系。
灯 光
例：正在这千钧一发的时候老班开会回来了。
“焦急地钻出”足见形势之危急，“黑越”一词暗示出人们 的沉重而焦急的心情。
“火光”的出现对于所有人来说是胜利的方向。“一闪，又 一闪”“微弱”写出郝副营长是冒着生命危险为后续部队指明了 前进的道路。
9 整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。突然，黑暗里出
三
现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足
12 事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的
三
战友来。
课
第三部分 （第12自然段）照应开头，讲在璀璨的华灯下，“我”又想起了这位亲爱的战友。
文
结尾又回到天安门前的灯光，与开头相照应，全文结构严谨。
风
这句话还寄托着作者的哀思和愿望——无论过去多少时间，生活
景
在幸福中的今天的人们也不应该忘记那些为了这幸福生活抛头颅、 洒热血，献出自己宝贵生命的革命先烈。
二
字
词
百
花
挺进— 撤退 漆黑— 明亮 暴露 — 隐蔽
聚精会神— 心不在焉
震天动地— 悄无声息
灯
光
LIGHT
字词 词语搭配
二
字 词 百 花
（热烈的）讨论
（激烈的）围歼战 （激烈的）争吵
（强烈的）阳光
灯 光
LIGHT
第三部分｜课文风景
TEXT SCENERY
8 灯光
用“千万盏灯静静地照耀着”表现了环境的和平、安宁。
文
回忆起一段关于灯光的往事，歌颂了革命先辈为了后代的幸福生活，不惜牺牲
风
景
自己生命的崇高精神，说明了今天的幸福生活来之不易。
感悟：今天，当我们在灯光下幸福地读书学习时，我们更应该牢牢记住，这 幸福生活来之不易。我们一定要牢记过去，用自己的爱国之心告慰那些为了新 中国的诞生而浴血奋战的先辈们。
灯 光
LIGHT
灯
光
LIGHT
第二部分
（第3-11自然段）详细地讲述了一段关于灯光的往事。
“年轻的战友”是对年仅22岁就在战斗中牺牲的郝副营长的 痛惜与怀念，是他用自己年轻的生命换来了后代的幸福和安乐。 “孩子们能够在电灯底下学习”成了幸福与安乐生活的一种象征。 这一句是对前面情节的呼应，也是作者对革命先烈为理想献身的 精神的由衷赞叹。
家万户能过上幸福的生活而不惜牺牲了自己宝贵的生命，他们的这种英雄壮举
是永远闪耀在人们心头的“灯光”。
灯 光
LIGHT
课文 写作特点
三
课
1.倒叙手法，引人入胜。
文
本文运用倒叙的手法，先从“现在”写起，描写了天安门的灯光，那灯光
风
“令人心头光明而又温暖”，然后讲述了一个由灯光引起的故事。这样写能够
景
很自然地将读者带到要讲述的故事中。
目录
第一部分｜背景资料
BACKGROUND INFORMATION
第二部分｜字词百花
WORDS AND PHRASES
第三部分｜课文风景
TEXT SCENERY
第四部分｜课外相关
EXTRACURRICULAR RELATED
第一部分｜背景资料
BACKGROUND INFORMATION
资料 作家简介
空，接着就是震天动地的炸药包爆炸声。守敌的围墙被炸开一个缺口，突击连马上
冲了进去没想到后续部队遭到敌人炮火的猛烈阻击，在黑暗里找不到突破口和突击
连失去了联系。
灯
光
LIGHT
段解
写战斗打响后，在黑暗中后续部队与突击连失去了联系。
这句话描写了副营长在战斗前的神态，这神态充满了对光明 的向往和对幸福前景的期盼。这神态，让我们能够感受到他英勇 战斗的强大动力，感受到他那颗为了战斗的胜利，为了下一代的 幸福生活，为了祖国的明天而奋斗的内心。“漆黑的夜空”是对 当时的景象的描绘，这里的环境描写渲染了气氛，让人物的形象 更加高大。
2.首尾呼应，详略得当。
本文由天安门前的灯光写起，叙述过的事情，结尾又回到天安门的灯光。
文章前后照应，结构紧凑，文脉相通，含义深刻。叙述中，对郝副营长战前的
神情和谈话详写，战斗中舍身的壮举略写，这样既突出了革命先烈对未来的美
好憧憬，也突出了革命先烈执着的精神。
灯 光
LIGHT
第四部分｜课外相关
EXTRACURRICULAR RELATED
文
郝副营长的身边。
风
对主人公作了简要的交代，说明他是一个年轻的战斗英雄。 为下文他的行为作了铺垫。
景
4 郝副营长是一位著名的战斗英雄，虽然只有二十二岁，已经打过不少仗了。今
晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙，为全军打通歼灭敌军的道路。大约一切准
备工作都完成了，这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手拿着火柴盒，夹着自
课
7 “听说一按电钮，那玩意就亮了，很亮很亮。”操。他又划着一根火柴，点燃了烟，
文
又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在
风
景
那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全
陷入了对未来的憧憬里。
8 半个小时以后，我刚回到团指挥所，战斗就打响了。三发绿色的信号弹升上天
制的烟卷，一手轻轻地划着火柴。他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上
的一本破旧的书。书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚
精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。
从战斗前他“倚着交通沟的胸墙坐着”，可以看出他面对即 将开始的战斗，心情非常平静，也深化了他的“战斗英雄”的形
象。
这是郝副营长的想象。一方面体现他对未来美好生活的向往， 另一方面更衬托出他高尚的精神境界。
6 我不由得一愣，摇了摇头，说：“没见过。”我说的是真话。我从小生活在农
三
村，真的没见过电灯。
郝副营长看到图画后的理想就是让孩子们能在电灯底下学习， 这既是他的愿望，也是他对未来的憧憬，更是他为了胜利不惜牺 牲自己的强大精神动力，表现了郝副营长宽广的胸怀和高尚的情
斗的胜利，为了孩子们能在明亮的灯光下读书，他甘愿牺牲自己。
段解 郝副营长点燃了那本书，照亮了后续部队前进的方向，自己却英勇牺牲，与前文相照应。
11 这一仗，我们消灭了敌人的一个整编师。战斗结束后，我们把郝副营长埋在茂 密的沙柳丛里。这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己
的生命，他自己却没有来得及见一见电灯。
课文 疑难探究
三
课
文题“灯光”有什么深刻的含义？
文 风
探究：首先，“灯光”是本文的线索。本文由天安门广场上的灯光写起，叙
景
述过去的事情，结尾又回到天安门前的灯光，与开头相照应。其次，“灯光”
里寄托着作者的哀思和愿望。那就是无论过去多少时间，生活在幸福中的今天
的人们都不应忘记那些为了这幸福生活浴血奋战的革命先辈们。是他们为了千
课
够亮了，战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。围墙里响起了一片喊杀声。
文 风
10 后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，
景
举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的
机枪打中了。
郝副营长在点燃那本书的时候，他想到的是让后续部队尽快与突击连 联系上，根本没有去想自己暴露以后会怎样。或许他也想过，但为了战
小学语文人教版六年级上册第二单元第8课教学课件
灯光
电灯是和平年代生活中的普通物品，然而，在战争年代，它却是 美好生活的象征。本文以“灯光”为题，讲述的是战争年代的革命先 辈为了让后代能过上“在灯光底下学习”的幸福生活而英勇战斗、壮 烈牺牲的故事。
学习目标
1.读读记记“战地、突击、歼灭、陷入、憧憬、阻击”等词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解文章的主要内容，理清课文的表达顺序。（重点） 4.品读课文，理解革命先烈对未来的美好憧憬和无私奉献的精神。（难点）
一
背
王愿坚（1929-1991）：中国电影编剧、作
景
家。山东诸城人。1944年到抗日根据地参加革命
资 料
工作，1945年参加八路军。解放战争时，在华东
野战军第三纵队的报社任编辑和记者。1952年调
任《解放军文艺》编辑。1956年至1966年，参加
革命回忆录选集《星火燎原》的编辑工作。主要作
品有《党费》《粮食的故事》《普通劳动者》足迹》
灯 光
5 “多好啊！”他在自言自语。突然，他凑到我的耳朵边轻轻地问：“记者，你
LIGHT
见过电灯吗？”
“多好啊！”这句话是指孩子在这明亮的灯光下学习、生活 的幸福场景。郝副营长的话道出了他的美好心愿，反映了他崇高 的精神境界他心中想的是祖国的下一代，他希望用自己的努力为 孩子们创造一个幸福生活的环境。
光
第一部分
（第1、2自然段）写清明节前的一个晚上，“我”漫步在天安门广场上，听到 “多好啊”的赞叹，引起了对往事的回忆。
LIGHT
3 1947年的初秋，当时我是战地记者。挺进豫皖苏平原的我军部队，把国民党
三
军五十七师紧紧地包围在一个叫沙土集的村子里。激烈的围歼战就要开始了。天黑
课
的时候，我摸进一片茂密的沙柳林，在匆匆挖成的交通沟里找到了突击连，来到了
课外 知识积累
四
课
> 含有“灯”的四字词语
外
相
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
关
万家灯火 灯火阑珊 张灯结彩
华灯初上 灯红酒绿 灯火通明
花
简称。
（wéi jiān zhàn） 把敌人包围起来加以歼灭的战斗。
围 歼 战 例：他们这个连虽然没有参加最后的围歼战，但担任了警
戒工作。
（jiāo tōng gōu）
交 通 沟 阵地内连接堑壕和其他工事以供交通联络的壕沟。
灯 光
LIGHT
二
（chōng jǐng） 向往。文中指郝副营长非常羡慕书上的孩子能在电灯下学习，
LIGHT
（cuǐ càn） 形容珠玉等光彩鲜明。
二
字
璀 璨 例：上海这座现代化的城市，真是我国的一颗璀璨的明珠。
词
百
花
（huá dēng） 雕饰华美或光华灿烂的灯。
华 灯 例：入夜，城市里华灯齐放，条条街道亮如白昼。
灯 光
LIGHT
字词 近义词
二
宏伟— 雄伟 赞叹 — 称赞
字
词 百
沉思— 深思 憧憬 — 向往
伟建筑，令人心头光明而又温暖。
段解
写天安门广场的灯光令人感到光明而又温暖。开头细致地描写灯光，引出关于灯光的故 事，意味深长。
2 清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好
啊！”我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前
了。于是，我沉入了深深的回忆。
灯
“赞叹”是指“多好啊”这句话。“心头微微一震”指“我”对 这一赞叹的反应比较强烈，自然而然地引起对难以忘怀的往事的回忆。
三
用较快的速度默读课文，和同学讨论：课文中，天安门前璀璨的灯光、郝
课
副营长书上插图中的灯光和战场上微弱的火光，三者之间有什么联系？它们与
文
课文题目又有什么联系？
风
景
1 我爱到天安门广场走走，尤其是晚上。广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏