研修培训工作总结范文1

研修培训工作总结范文1
在炎热的夏天，我们迎来了期待已久的远程研修，老师们怀着激动、
新奇、掺杂着些懵懂的心情，与老师们牵手走进这小小的研修网络平台，
走进这特别的世界。

园领导非常重视此次研修活动，全力为研修老师提供
支持，给我们购买多个路由器、提供最凉快舒适的学习场所，有了园领导
的支持，激发了老师们的积极性，中午休息的时间都不舍得浪费，边吃饭
边讨论当天教授的观点，下午结合自己的工作实际书写作业。

研修仍在继续，在这期间，让老师们真的体会到什么是"一寸光阴一寸金"，什么是"
充实"，老师们全身心投入其中，甚至忘记了白天上班晚上研修的劳累，
忘记了肩膀颈部的疼痛……。

在这个过程中，压力与动力同在，艰辛与幸福同在；我思考着、收
获着、快乐着、成长着，享受着远程研修的"无限风景"！在本次研修中，
研修组长，发挥带头作用，充分利用课余时间，带动小组的研修老师集中
研修，教研时间非常有限，只能在这有限的时间内完成这无限的学习任务，从而获得无限的专业知识，研修过程中老师们积极参加，对于每一模块中
的视频都是在反复观摩研究，从专家们的讲座中提炼精华进而应用于幼儿
园的各项活动中，对于一些热点话题以及优秀作业和资源都如视珍宝般拷
进自己的U盘中作进一步的学习。

讨论活动中，老师们对于专家们提到的每一个问题以及解决的问题策
略都认真做好笔记，为了珍惜这次宝贵的研修时间，老师们甚至尽量少喝水，生怕因为上厕所而错过了任何一个问题的解说环节，研修条件虽然艰苦，研修任务虽然繁重，但是没有一个人提出要放弃，一位老师曾这样说："这次研修让我找到了前进的方向，让我的工作状态更有动力更有底气。

"
听到这，我愈发对大家认真学习的热情感到佩服，被她们这种对职业的热爱，对知识的渴望所感动。

远程研修通过一个神奇的平台，传递着一种无穷的魔力，让我们相隔
数百里，可能永远没有机会见面的一群人，成为相识、相伴的同行者，携
手研修，互相关注，彼此欣赏，共同进步。

让我们重温那一个个感动的瞬间：
凌晨12:00
我们的简报上传不久，立刻有学员发表评论：
夜深了，本想关掉工作室去休息，看到了第三期的简报，便毫无了困意，又是一期别样的简报，细细品读专家的精彩指导，用心阅读各位老师
的精品作业，使我深深感悟到省专家李天翼老师说的：“研修是为教师成
长而设的，是为真实的成长而设的”。

还使我兴奋的是，我们研修组的报
道被选上了，几天的研修，凝聚了我们集体的力量，在研修路上我们相互
学习，共同成长。

每次读简报，都觉得是一种享受，享受那精美的版面的同时，也引发
我更多的思考。

拜读了马丽霞老师高屋建瓴的《新课标是学科教学的脊梁》和《为什么要磨课》--做有思想的老师、做有功夫的教师，再一次受到启迪:目标在前方，我应在路上……作业赏读更让我惊叹于老师们的教育智慧，虽然快“奔五”的我几天研修下来，感觉有些腰酸背痛眼发涩。

但专
家和同行们的精神令我感动，我得“不用扬鞭自奋蹄”才行。

谢谢研修，
谢谢能有机会有幸逼自己学习提高，谢谢专家的引领，谢谢同行们的启迪。

读了省专家李天翼老师的《归来吧--老师的“真实”》，我不禁想起
四个字：责任使然。

肩上的责任大啊：一件事可能影响学生一辈子，同时
孩子品德的发展又对他们的生活具有很大的影响，我甚至感觉到孩子品德、习惯的优劣目前就会直接影响到他们自身的生存质量。

为人师者怎能希望
孩子们那纯洁的心灵里长满野草！
上午10：00
天气闷热异常，可学员们研修的热情不减，上午10点左右，就陆续
有作业上传到了平台。

针对昨天的作业出现的情况，我们讨论话题进行了修改，给学员更大
的发挥余地。

全体专家组成员认真浏览着每一份作业，我们惊喜的发现，
今天的作业比昨天有了明显进步。

正在大家沉浸在喜悦中时，我们也发现
了一个问题，有些地市作业仍然不符合要求，没有遵循课例研究的本质，
写成了对课例本身的优缺点分析……
看到后续的作业越来越精彩，全体专家组成员兴奋不已。

下午3:30
正在审阅磨课计划的唐明贵副组长提出了一个严峻的问题，太多的研
修组组长把磨课计划写成了类似教学案例的样子，显然是不理解磨课计划
的实质。

问题一提出，我们的马丽霞组长立刻带领大家集思广益想办法，
经过大家的集体智慧，达成一致意见，大海捞针般找到今天最好的一份磨
课计划，当做样板，编入我们的简报里，供广大学员学习借鉴，以期对后
续的学习有一个更明确的指导。

一切为了提高研修质量，一切为了在研修中成长，这一共同的目标把
我们连在了一起，像心心相印的一家人，不断地演绎着研修的感人故事，
感动无处不在，感动无时不在，一个个感动连缀成研修路上的别样风
景……
盛夏7月，研修如约而至，22号上午7点半，带着对研修的期待，老师们准时到达学校，开始了20某某的研修之旅。

在研修中，最感人的莫过于那些忙碌的身影，他们就是研修大潮中最美的风景。

风景一：老当益壮
此次研修中，我们组的王德淑老师、丁丽荣老师都年近半百，虽然年龄大，但她们的学习热情丝毫不输年轻人，仔细观看专家视频讲座，浏览课程简报，在学习园地中积极发表自己的评论和观点，她们兢兢业业，一丝不苟，严谨的学习态度是我们整个组的榜样。

风景二：群策群力共进步
“混合式课例研究”，这是一个全新的概念。

学习初期，大家对专家讲到的一些内容会有不理解的地方，就将疑惑提出一起讨论，有时遇到一个问题，各位老师意见不同，就再把视频看一遍，充分发挥语文老师“咬文嚼字”的特长，抠字眼品韵味，力求对知识理解要最到位。

在填写《问题解决任务单》时，老师们更是不遗余力，各抒己见，群策群力，共同完成任务。

在全组老师的努力下，我们提交的任务单被评为优秀作业。

风景三：耐心细致做指导
我们的研修能顺利进行，离不开指导老师和组长的悉心指导，还记得第一天刚开始研修时，我们可谓问题不断：
“组长，我的电脑怎么打不开视频啊，怎么办怎么办？”
“我的也打不开啊，怎么回事啊？”
“组长，我的课程简报看不了，不显示。

”
……
哪里有问题，哪里就有组长的身影，还有指导老师王维珍老师，时不
时在群里发信息提醒大家怎样发帖，怎么提交任务单，研修中的公告我们
都会第一时间收到，可以说，研修能顺利进行，离不开你们耐心细致的`
指导，在这里，我要真诚的道一声：你们辛苦了，谢谢你们。

研修还在进行，风景还在继续，希望在剩下的几天的研修中，希望我
们的风景能更亮丽和精彩。

研修，经过一段时间的沉淀，似乎与我们有了一种隔阂，之前的激情
飞扬已变得平平淡淡。

虽然歌中曾唱道：平平淡淡才是真。

但，面对网络
研修的转型期——由集中转为分散，做为一名聆听过省级视频会议的指导
老师来说，我感觉有责任与师友们交流一下我的感受，分散研修，是形散
而神不散！
曾经也将海明威的"优于别人并不高贵，真正的高贵是优于过去的自己。

"作为引领学生成长的航标，以此鼓励孩子们努力奋斗超越自己。

而今，蒋敦杰教授将此送给研修的师友们，我想，真是再恰切不过了。

集中
研修时，也许你是同行中出类拔萃的，也许你是默默无闻的，但，所有的
这些都不能阻挡你继续学习的脚步，只要我们在自己原有的位置有所前行，这就是对研修的最好回报。

两年的相携相伴，研修已成为我们工作的一分子，慢慢地，它必定会
不再光鲜，不再新奇，我们是否会将激情内化，将研修常态化？在回答这
个问题前，请让我们先分享一下最美乡村教师的点点滴滴吧！
某某——青海省的一位普通教师，双手残疾，仅有两个残指，为了练
板书，受尽折磨，最终字写得工整，画画得漂亮。

他说："我竖的标杆就
是学生前进的方向。

"一位残疾教师，超越常人的付出，只为履行一位教
师的职责，更为传递人生的信念！这是何等的一种高尚！
代建荣——云南省的一位体育教师，在一所特殊教育的学校任教，为
教会智障学生系红领巾，整整花费一年才成功。

这样枯燥的工作，这样执
著的努力，只为让孩子感受到红领巾的魅力。

这是怎样的一种坚持！
将心比心，我们比马老师、比代老师幸福多少？身体健康、工作省心，另外，还能够借助网络与高级别的专家对话，成长的路上我们有太多的贵
人辅助！我们不应该知足吗？我们不应该珍惜吗？战胜一切困难完成使命
的马老师代老师们，为我们竖立了一座不朽的师德丰碑，用心研修将研修
自觉地融入到自己的日常工作中，也是我们对师德的一种朴实解读，因为，唯有不断研修，我们才能真正做到学高为师；唯有自觉研修，我们才能
真正做到身正是范！
山东省远程研修（第三批）正在如火如荼地进行着。

为确保研修工作
高效而有序地进行，德州市齐河县第三实验小学采取多种举措，加大管理
力度。

参训教师们积极响应，形成了良好的研修氛围。

1。

参训教师自觉遵守考勤制度，确保每天研修时间不少于6小时。

2、学校严把质量关，确保整个研修过程扎实有效。

研修过程中，学校领导全程在岗，对参训教师的研修情况进行督察管理，并对每天的研修情况进行及时的总结和反馈，对作业质量高、数量多
的教师给予肯定，并鼓励老师们再接再厉。

学校严格遵照上级要求，坚决
杜绝抄袭作业、粘贴评论等现象的发生。

参训教师谨记要求，全力以赴，
扎实高效地完成各项研修任务。

7月24日，是我们远程研修集中学习的第二天。

双语学校的老师们早早齐聚到三个微机室里，开始了集中远程研修。

大家在一起看视频、学简报、看专题、写作业、提问题、说感想、写随笔，智慧在空中碰撞，思绪在网上飞翔，谱写出一首首学习的优美乐曲。

老少帮助的“协奏曲”：年轻的老师积极而又主动，当起了老师们的“巡视帮助员”，主动帮助老教师答疑解惑，老教师们认真请教，积极好学，争先恐后，唯恐落在后面。

合奏出了一曲老少共同进步的协奏曲。

苦乐交织的“进行曲”：研修一直在进行着，老师们在微机室里没喝一滴水、没休息一分钟、没耽误一丁点儿时间，不停地“苦”学、“苦”练着。

可是，当看到自己的研修内容逐渐变绿，自己的作业被专家推荐，自己的随笔被别人认可，就情不自禁地喜笑颜开，把快乐与周围的老师们分享着，让不断提高的快乐之花在微机室绽放！
学写结合的“狂想曲”：大家在学习中思考，在聆听时反思，在浏览中感悟，一会儿学习，一会儿写作，智慧的火花擦出耀眼的光芒，徜徉的思绪在笔尖源源流淌。

“一千个读者心中就有一千个哈姆雷特”，老师们远程研修学习的内容是完全一样的，可是写出的作业、随笔、评论却各有千秋、千差万别，演奏出了一首首千差万别的个性“狂想曲”。

听与想的“即兴曲”：“学而不思则罔，思而不学则殆”，每天上午看视频的时间，也是老师们即兴的思想火花碰撞时间，有的一边听一边频频点头，有的低头小声和伙伴交流，有的在本子上快速地记录，还有的一边听一边做沉思状……
窗外艳阳高照，室内夏日如歌，老师们的学习态度认真诚恳，学习热情如火如荼，学习气势似千帆竞发，共同谱写出双语学校里优美的学习交响乐！
"玉不琢，不成器。

人不学，不知义。

"古人寥寥数语就将学习的重要
性高度地概括出来了。

学习的过程好比那未经加工的瑕玉，经过一番精雕
细刻之后，呈现出一具工艺品应具有的高贵与典雅。

同样的，面对这场深
刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德，很多时候仍让我有
些雾里看花，无所适从，从而使我觉得我很需要学习，而此次骨干教师培
训学习，犹如为我打开了一扇门，拨云见日，使我以前的困惑豁然开朗。

回顾我平时的教研活动，也经常听、评公开课，但从来都是不同水平，不同教龄的老师做着同样的事情，评课时也是大家泛泛而谈，这种局面难
以让不同类的老师在教研活动中受益。

要想使教研活动突破经验层面的局限，深入地开展下去，课堂观察技术与诊断就显得尤为重要。

有这样一位
老师说过"教师大半辈子生活在课堂中，如果缺乏对课堂的观察与反思意识，缺乏对教育教学的观察与思考意识，那么他就很难实现专业的提升。

观察课堂，保持思想，这是我们走向自我、走向名师、走向大师的重要一步"。

通过学习和聆听老师的讲课，再认真思考、总结近几年来的工作实践，我觉得平时的工作，应该有敢于拼搏、自加压力、奋进创新的精神，不管
是做任何事情，都要想办法，寻窍门，百倍努力，把事情做好，因为在我
的心底永远记着一句话：只有敢拼才能赢！
这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，
充满了教育智慧，使我开阔了眼界。

虽不能说通过短短几天的培训就会立
竿见影，但却也有许多顿悟。

身为教师，要把握新课改的动态、要了解新
理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，
不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适
应教育改革的步伐。

在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，
纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走
出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。

在
这里，我突然感到自己身上的压力变大了。

要想不被淘汰出局，要想最终
成为一名合格的骨干教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。

这就需要今后自己付出更多
的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要
通过自己不懈的努力，一定会有所收获。

炎炎夏日，潺潺蝉鸣，大地翻腾着热浪，我们汗流浃背，网上研修正
紧张而有序地进行着。

通过几天的学习，收获了很多，金灿灿，沉甸甸，
让我倍感欣慰和喜悦。

一、专家讲座--奏鸣曲
二、撰写作业--进行曲
专家的学习完成后，我们就针对专家的观点，结合平时的教学行为进
行梳理、总结、归纳，认真完成专题作业，写研修感悟和随笔，手指在电
脑键盘上飞舞、敲打着，一篇篇精彩的作业和体会便诞生了。

手指麻了，
腰酸背痛，已全然不顾，全身心投入，仔细琢磨，时时碰撞着激情的火花。

三、交流探讨--协奏曲
研修小组在线研讨、作业点评、园地学习、回答话题……研修架起了
桥梁，我们与专家、全省的同行们，面对面、心连心，就教学中的热点、
难点问题进行激烈的交流、探讨，心与心的碰撞，思想的共融，在交流中
我们开拓了视野、增长了见识。

四、展望明天--畅想曲
这次研修，使我对幼儿园一日活动主要环节、区域活动、集体教学活动、游戏活动的组织等有了全新的理解和认识，提高了自身的专业水平与
知识素养。

展望明天，我们会把这次研修的收获运用到自己的实践中，相
信有了这次提升，再加上我们的不懈努力，我们的教育教学水平一定会上
一个新台阶！
7月11日上午八点整，冒着闷热的"桑拿"天气，教育园暑期研修第
一小组的教师们，早早地来到幼儿园。

简单的沟通交流之后，大家一起汇
总了昨天的学习情况，浏览了今天的课程简报、学习园地，一起交流探讨
其他成员的作业、感悟和反思……正当大家沉浸在一篇篇美文、一句句深刻、专业的专家点评中，"快点快点，华老师的讲座开始了!"不知道谁喊
了一声，大家一齐把脑袋凑到了电脑前……快12点了!老师们连午饭都顾
不得吃，大家一齐围坐在桌子前，针对上午的讲座七嘴八舌的讨论起来。

"我们的区域材料是封闭性的多，开放性的少，孩子的自主学习的空间会
受到限制"，"我们要作为区域活动的参与者，和孩子一起游戏，观察幼儿，研究幼儿，指导幼儿"，"给孩子足够玩的空间，孩子舒服了，我们也就舒
服了"……
下午3点，华爱华老师的讲座刚一结束，大家马上一起来到活动区。

针对华老师提出的观点，对幼儿活动区域材料的投放、布置和如何进行区
域活动指导进行交流探讨。

"我们提供的材料要多些游戏性材料，而非作
业性材料，要让孩子在游戏中得到发展"，"材料要放在孩子容易取放的位置，所有材料的投放都是为孩子服务的"，"我们在指导孩子之前，一定先
要观察，不要随便打断孩子"……老师们把刚刚学到的理论和实践结合起来，讨论得热火朝天。

7月7日，20某某山东省幼儿园教师远程研修已经正式开始，老师们
在熟练的操作中学习着、提高着、收获着。

当日下午，山亭区教育局副局长陈、师训股股长孟祥成带领区幼儿园
研修督导小组冒着酷暑，赶赴区实验幼儿园、山城街道中心幼儿园等研修
一线督导幼儿园教师研修工作，就研修的组织管理、后勤保障、视频资源、作业完成、在线研讨、关注度情况等同参训教师亲切交谈。

陈强调，作为远程研修转折之年，更要充分认识远程研修的重要性，
认识到研修作为提高教师素质和教育教学质量的重要作用。

一是结合实际，因地制宜，多种形式开展研修。

二是强调职责，细化管理，夯实远程研修基础。

督导组每到一处学校都与学校领导、研修组长、部分教师等进行座谈，交流检查经验。

同时强调：校长为研修点第一责任人，负责协调管
理；研修组长，要每天认真浏览老师们提交的作业，进行评论，关注远
程研修的数据发布。

如发现雷同、抄袭现象立即通知本人，及时修改，不
可流于形式；研修教师要提高作业及点评的质量，结合个人实践，参与
研讨评论，发表独到见解，不断总结反思。

三是加强指导，快乐研修，保证学习顺利进行。

在各个研修点，督导组再次强调大家要互帮互助，共同提高。

夏季高
温多雨要保证教师的研修安全，建立应急机制，确保在暴雨停电情况下，
远程研修的顺利进行。

学校要为在校研修教师提供良好的学习环境，保证
网络、微机、空调的正常运行，饮水供应，使老师们能沉下身子、静下心来，快乐研修、高效研修。

一、昨天
“昨夜西风凋碧树。

独上高楼，望尽天涯路。

”--晏殊的《蝶恋花》昨天，听说今年的研修内容是教育技术能力（中级），尽管已经不是
第一次参加远程研修，我的心里仍然多了几分忐忑，带着一份新奇与期盼，怀揣着一份执着与追求，在挥汗如雨的时节，来到研修平台。

我在心里暗
暗下定了决心，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

借助网络研修平台，以专家团队、指导教师为首，以同行为伴，完善自我，提升自我的教
育技术能力。

二、今天
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

”--柳永的《蝶恋花》
今天，与全省的教师走进同一个网络家庭，我对教育技术中级网络课
程培训有了初步的认识，知道了它是以《教育技术培训教程》为基础进行
设计、开发的，网络课程秉承了教材理念、吸收了教材精华，并在总结多
次远程培训经验的基础上，整合了培训过程中产生的优质资源和丰富成果，且充分吸收各地教师学员的合理反馈和建议，重新设计和规划了网络课程，力争在保持原有教材的优势和特色基础上，形成实用价值与创新风格高度
融合的特色课程。

又了解了我们这次培训的八个模块相互间的关系。

接下来几天的学习中，我根据培训要求，从工作室的模块学习中，依
次把模块一到模块八的导学、研习、巩固进行认真的学习和观看，认真的
写评论、做作业、参加研讨，使我眼界大开。

更让我惊奇的是在制作思维导图的软件FreeMind的使用上，我觉得FreeMind是一种简单易用的思维导图制作软件，它的功能强大、工具齐全，将学习者的思维过程以视觉符号得以呈现和记录，而且安装简便，更
适宜于我们这些初学者。

可以说，这几天的学习让我获益良多，研修平台
也让我流连忘返！
带着这点滴的收获，相信我明天的征程将会多一份充实和踏实，少一
份浮躁与空虚，这就是我今天的小小收获。

三、明天
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

”--辛弃疾《青玉案·元夕》
明天，培训即将结束。

培训的时间是有限的，但学习的时间是无限的。

衡量一次培训的成败有一个重要标志，就是看它是否有持续性，我要说，
研修的成果还在于坚持与延续，其实远程研修只是一个引子，研修并没结束。

怀着兴奋的心情迎来这次远程研修，在这收获的季节里，大家聚精会
神的观看着视频，认真的做着记录。

专家们的见解犹如醍醐灌顶，让我们
茅塞顿开。

在这第几天的学习中，感触最深的还是身边这些研修的学员。

他们，用自己的实际行动，书写了一幅幅优美的画卷。

夫妻双双来研修
刘露和周腾飞夫妻俩都是我们青云镇的教师，这次他们二人共同参加
本次远程研修，他们克服生活中的困难，提前把孩子送回了老家，让老人
家给帮忙照料着-。

两人不时的交流自己的心得，低声发表着不同的见解，时而眉头紧锁，时而发出会心的微笑。

研修中的准妈妈。