【一等奖教育随笔】大班 有个男孩叫昊昊……

全国幼儿教师专业昊昊……
教学领域
年龄段/班
大班
教育笔记
昊昊，一个阳光帅气的6岁小男孩，一个我带了4年喜欢了4年的孩子，可是快1米3的他在幼儿园大班，每天都会因为一些小事儿哭上好几次。游戏比赛输了，他会嚎啕大哭；小朋友踢走了他的皮球，他会很伤心的哭着跑到老师面前寻求安慰；游戏时间，昊昊和小伙伴商量想轮流当主持人没有成功，他又委屈得失去了游戏的兴趣；因为同伴不小心碰坏了他建构的楼房，他也会大哭着跑过来紧紧抱住老师……在班里，昊昊成了小朋友眼中特别爱哭爱撒娇的孩子。
每次看到昊昊哭泣的样子，我有些心疼，每次我都先关注并安抚他的情绪，待他情绪平复了一些后，接下来帮助他处理这些小冲突，请他先描述事件的经过，巧妙的引导他可以怎么办？他想怎么办？再建议孩子一些解决冲突的小方法。如：你们同时想做一件事扮演一个角色的话，可以轮流，你们同时想用一种材料的时候，可以分享或者交换。
曾经看过一篇文章《牵一只蜗牛去散步》，其实，教育孩子、陪伴孩子就如同牵着一只蜗牛在散步。有的时候，他们已经很努力的在前行，可我们总是觉得他们爬得太慢，我们就催他，责备他，可蜗牛还是爬得很慢很慢，于是我们总有一些失去耐性的时候，生气的时候。然而，当我们学会等待、在放慢脚步以后，却在路途中发现了无数的美景，孩子们在不知不觉中向我们展示了生命中最美好的一面。这就是教育者的幸福！
当然，老师特别希望我们的昊昊在上小学前，可以更勇敢、坚强，不再那么爱哭。我们也建议昊昊家长可以在生活细节中锻炼孩子的心里承受能力，遇到问题以后正确面对，自己想办法尝试解决问题。
在教育过程中，作为老师，我们一定要全面了解我们的每一个孩子，尊重不同类型、不同气质的孩子，我们学着用更多的爱心去接纳每个孩子的个体差异性，采用不同的教育方法支持孩子们的成长。孩子的潜力是无穷的，所以我们需要做的就是学会耐心等待，等待孩子慢慢成长，静候花开！所以我相信，昊昊有一天也一定会变得特别的独立、拥有一颗强大的内心。