人教二年级下册_ 统计和数学广角——推理教案与教学反思

第5课时统计和数学广角——推理
【教学内容】
数据的整理收集。

【师者，所以传道，授业，解惑也。

韩愈
◆教学目标】
通过对“数据收集整理”知识的复习，学生能更加了解数据的收集、整理、处理及分析过程，从而掌握数据收集整理的方法。

【重点难点】
培养学生对数据的收集整理能力。

【情景导入】
师：如果老师想知道我们班同学的身高情况，那么我会用到我们之前学过的什么内容？
生：统计！
师：我们今天便来复习统计的相关知识。

【复习讲授】
复习数据的收集整理。

（1）出示教材第118页第11题。

（2）讨论怎样收集数据。

（3）学生各自发表自己的意见：还可以用举手的统计方法来试试。

（4）组织收集数据，清点人数。

（5）大家已经收集好了数据，从这个统计表中，你发现了什么？请小组讨论一下，得到一个结果，然后在全班交流。

（6）小组讨论，得到讨论结果，全班交流展示。

【课堂练习】
1.完成教材第118页第11题。

2.完成教材第119页第15题。

答案：
1.（1）跳绳人数20人，舞蹈人数14人，乒乓球人数15人、踢毽人数25人、其他9人，则本校应多准备点毽子。

（2）略。

2.第1名小虎第2名小月第3名小雪
【课堂小结】
提问：这节课你有什么收获？
小结：我学会了整理统计数据，并从数据中得出信息。

【课后作业】
完成本课时对应练习。

第5课时统计和数学广角——推理
收集——整理——统计表
教师应放手让学生去收集、整理数据，并制作统计表，从中锻炼学生收集整理数据的能力。

之后，老师指导学生从得出统计表中推断出需要的信息，培养学生的逻辑推理能力。

【素材积累】
1、只要心中有希望存摘，旧有幸福存摘。

预测未来的醉好方法，旧是创造未来。

坚志而勇为，谓之刚。

刚，生人之德也。

美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。

人生的胜者决不会摘挫折面前失去勇气。

2、我一直知道，漫长人生中总有一段泥泞不得不走，总有一个寒冬不得不过。

感谢摘这样的时候，我遇见的世界上最美的心灵，我接受的最温暖的帮助。

经历过这些，我将带着一颗感恩和勇敢的心继续走上梦想的道路，无论是风雨还是荆棘。