对跨文化外语教学中交际能力与人才培养模式的研究

［ 摘 要 ］ 随着我国教育改革的深入发展 ， 面对以教师为中心、 重知识灌输的传统英语教学方式对高职院
校 学生存在 的制约性 ， 枯燥乏味 的 同时也不利 于培养社 会 需求的技 能型人 才的培 养， 踏 出一条 适合 高职 院校 的英
语教 学之路 。通过探 索高职 高专外语教 学与 文化教 学相融 合的途 径 ， 积极 开辟 跨 文化外语 教 学的新 思路 ， 努 力探
寻适合 高职 高专学生的跨 文化外语教 学框 架， 使得跨 文化 交际能 力的培养 作为 外语 教 学的新 目标 ， 使得跨 文化 交
际能力在 外语教 学与工 学结合的人 才培养模 式之间架起一 座桥 ， 通过 教 学的新思路 ， 来发 挥外 语教 学对 于学生个
人素质和综合 能力培 养的潜力 ， 为２ １世纪人才培养模 式注入 新的活力 。 并同 旨在 探索高 职高 专外语教 学与文 化教 学相融 合
［ 作者简介】 林涌 ， 男， 内蒙古机电职业技术学院教师 ； 刘宇红 ， 女， 内蒙古大学 艺术学 院教 师。
３ ． 对跨文化外语教学与人才培养模式 的关系研究。
三、 本课题 的特色 、 创新点
溯到 ２ ０世纪 ８ Ｏ年代 ， 随 着改革 开放 的进 程 ， 语 言研 究 和文 化研究逐渐成 了新 的热 点 ， 国际 学术 交流 日益增 多 ， 外语 界 的专家及教师成 了跨文化 交际研究的首批 接触者 和研究者 。
国内学者在研究与 教学 的过程 中认识 到 跨文 化交 际能 力的
１ ． 特色 。一直 以来 ， 我国的外语教学 研究重在 词汇 和语
法等的研究 ， 外语教学 都是 以各 种考试 为重 心 ， 而忽 视外语
教学的意义不仅 是在帮助 学 习者掌握 一 种表达 思想 的新 工 具， 更 重要 的是通过学 习一 种不 同于 自己母 语 的外语 ， 学 习 者可 以开 阔视野 ， 能够 调整 自己的语 言和非 语言 行为 ， 做 到 恰 当有效地进行交 际。为了达 到这 一 目标 ， 许 多学者也 意识
语 文 学刊
２ ０ １ ３年 第 １ 期
对跨 文 化 外 语 教 学 中交 际能 力 与 人 才 培 养模 式 的研 究
Ｏ 林 涌 刘 宇红
（ １ ． 内蒙古机 电职 业技 术 学 院 ， 内蒙古 呼和 浩特 ２ ． 内蒙古 大 学 艺术 学院 ， 内蒙古 呼 和浩特 ０ １ ０ ０ ７ ０； ０ １ ０ ０ １ ０ ）
一
、
课题研 究的理论依据以及背景
跨 文化交 际学是一 门在 传播学 等学科理 论 的基础 上与
心理学 、 语 言学 、 文化学 等学 科交 叉而 发展起 来 的。真正 上 升为理论层面进 行研究 只是 近 四五 十年 的事情 。美 国人 类
学家 Ｅ ｄ ｗ ａ ｒ ｄ Ｔ ．Ｈ ａ ｌ ｌ 代表一些学者在前人研究成果 的基础上 提 出 了跨 文 化 交 际 理 论 ， 学界一致将他的著作 Ｔ ｈ ｅ Ｓ ｉ ｌ ｅ ｎ ｔ Ｌ ａ ｎ ｇ ｕ ａ ｇ ｅ当作是 奠基 之作 。直至 ２ ０世 纪 ７ ０ 、 ８ ０年代 ， 学 者 们把研究重点逐渐从 对 比和分 析不 同 的文化交 际 中的异 同 转到研究跨文化交 际动态 多变 的过 程。 以此 为基点 ， Ｗｉ ｌ ｌ ｉ ａ ｍ Ｂ ．Ｇ ｕ ｄ ｙ ｕ ｎ ｓ ｔ 等一批学者 建立 动态的跨 文化交 际理论 。理 论
［ 关 键丽１ ］ 跨文化； 交际能力； 人才培养； 测评方法 中 图分类 号 ： Ｈ３ １ ９ 文献 标识 码 ： Ａ 文章 编号 ： １ ６ ７ ２— ８ ６ １ ０ （ ２ ０ １ ３ ） Ｏ ｌ— Ｏ ｌ １ ３— ０ ２
的途径 ， 积极开辟跨 文化外 语教 学 的新思路 ， 努 力探 寻适合 高职高专学生 的跨文化外语教学框 架 ， 尝试外语 教学 中融入 异 国与本 国文化 ， 增强学生学 习兴趣 ， 培养 学生的交 际能力 ， 挖掘学生英语学 习潜力 ， 使学生认识到 文化与语 言相连 的重 要性 。把跨文化交际能力 的培养作 为外语 教学的新 目标 ， 使 得跨文化交 际能力 培养在 外语 教学 与工学 结合 的人 才培养 模式之 间架起一座 桥 ， 通过 教学 的新思 路 ， 来发 挥外语 教学 对于学 生个人 素质 和综合能 力培养 的潜 力 ， 为２ ｌ 世 纪人才
到 了 目前这种状况 。但大 多数研究 只停 留在理论 的层 面 ， 真 正落实到外语教学 的一线 去 实现这 一 目标 的可操作 性研 究 很少 ， 基 于这一点 ， 也就 是本课 题最 大 的特色就 是尽 力让跨 文化交际能力 的培养不成 为一句 空话 ， 而是重在研 究如何 在 高职院校外语教学 中具体 实现这一 目标的策略研究 。
的突破带动 了学科 的发展 ， 标志着跨文化交 际学 日臻成 熟。 关注 国际学科发展 的同时 ， 国内学者 从古 至今 就很 注重 语言与文化 的传 承与研 究。我 国跨 文化 交际 的研究 起 步追
培养模式注入新 的活力 ， 并且提高专业英语课教学效果 。
具体研究 内容如下 ：
１ ． 对跨文化外语教学 中培养交 际能 力的策略研究 。 ２ ． 对跨文化外语教学 的测试与评价方 法的研 究。
培养应 当是外语教学 的重要 内容 ， 语言与文化必 须相结 合。
回望 ２ Ｏ 余 年的国 内研究成 果 ， 很 大程 度上 处于 介绍 和
引进 国外研究成果 阶段 ， 我 国自己的理 论研究 和应用研 究相 当匮乏 ， 因此选 此课题 进行 研究 是必要 的 ， 对 外语 教学理 念 的更新 会有很 大帮助 ， 跨 文化交 际能力 的培 养对 ２ １世 纪人 才培养之路 的探索也有很 大的促进 作用。 二、 具体研究 内容