二年级下册道德与法治教案-2学做“快乐鸟”｜人教(新版)

２、学做“快乐鸟”
教学目标:
1、情感与态度:感受周围的人与事给自己带来的快乐。

2、行为与习惯:培养学生在生活中寻找快乐,学会与别人分享快乐,感受快乐。

3、知识与技能:使学生感受与体会自己与大伙儿学习与生活在一起的快乐, 增进相互间的相互了解,加深相互间的感情。

让学生寻找快乐的方法与途径、
4、过程与方法: 通过“分享快乐—忘掉烦恼,寻找快乐—留住快乐”的活动,指导学生的行为,为学生实际生活中遇到的这类情况提供帮助与引导。

教学重难点: 在活动中使学生学习消除烦恼、体验快乐的方法、
教学活动准备:
教师:课件、歌曲《幸福拍手歌》
学生:画画工具
课时安排
1课时
教学过程:
（一）分享快乐、(游戏导入)
师1:同学们好,今天能与同学们一起共同学习,享受学习带给我们的乐趣,老师特别快乐,看着您们那一张张可爱的笑脸,老师觉得您们现在也特别快乐、快乐,是么？
2:现在与老师一起过一个快乐的小游戏,好么?(全体起立,做快乐手指操) 、快乐手指操: 小朋友们,我们要开始我们的手指操了,伸出您们的小手我们准备开始吧! 小朋友们,我们的手指头能够变成什么呢?跟老师一起来做吧！
一个手指头,一个手指头,变变变变,变成毛毛虫两个手指头,两个手指头,变变变变,变成小白兔三个手指头,三个手指头,变变变变,变成小花猫四个手指头,四个手指头,变变变变,变成螃蟹走五个手指头,五个手指头,变变变变,变成快乐鸟哈哈,刚才同学们与老师一起游戏的时候您们快乐么?快乐么？是啊,您们多像一只只快乐的小鸟啊,您们看,快乐鸟飞来了,他给我们带来了快乐,然而需要大伙儿去寻找！今天我们就来做个快乐鸟！(板书:做个“快乐鸟”)
３:同学们,我们一起找到了咱们在平常的学习与生活中有特别多的快乐!还记得不？
生 1 :我与爸爸、妈妈一起出去玩特别快乐!
师: 全家幸福地在一起,多快乐啊！
生 2 :与同学一起课间游戏真快乐！
师: 我看到您快乐的表情是如此的呢!(师生一起比划“笑脸") 生
３ :我到西北湖滑冰,觉得特别快乐！
师: 这是件快乐的情况,看,大伙儿多羡慕您啊！您真是一只快乐鸟! 生4:分成小组,在组内回忆让自己感到特别快乐的情况,然后在班级里把自己的快乐事与大伙儿一起分享-—喜爱唱歌的同学在现场给同学们唱一唱,喜爱朗诵的同学诵读一段诗歌等等。

(板书:分享快乐)
（二）忘掉烦恼,寻找快乐
1。

师:(过渡语)我们在学习、生活、交往中都有哪些小烦恼呢?您们情愿告诉大伙儿与老师不?
师:下面邀请在座的每一位同学来参加一个活动──真心话大声说。

(出示课件 2 :艺术字“真心话大声说”)
２、同桌交流,互相诉说自己的烦恼、
3。

师:谁情愿在大伙儿面前来一次“真心话大声说"呢?
4。

学生汇报,师相继点拨。

生 1 :放学后,我想看电视,作业差不多写完了,然而爸爸不让我看、
生 2 :我的琴总是弹不行、
生 3 :同学给我起外号。

……
５、小结、过渡:看来,您们的烦恼还真不少!当烦恼来临时,它好似一座沉重的大山,压得我们透只是气来！然而,烦恼的情况也不能总憋在内心,让我们一起行动起来,找到一些好方法把烦恼赶跑！ (板书:寻找快乐) 方法一: (一)心灵自助
１、师:出示一封知心小听众的信。

(学校真实的情况)这位同学告诉我们当他遇到烦恼时找到快乐的好方法:
1、到操场上去散步,
2、找好朋友玩、
2。

、师:当您遇到烦恼的时候,是如何自己帮助自己变快乐的呢?
3。

、小组学生交流消除烦恼的方法、全班指名交流。

生 1 :看电视节目、
生 2 :打电脑游戏、
生３ :睡一觉我就不记得了。

(当学生说到一个好方法的时候,就把快乐气球画到黑板上,气球中写上该生的好方法)
４、师:您们看,这是什么？对,今天我也要送给大家一张快乐卡片。

快乐卡上面告诉了我们一些消除烦恼找快乐的方法:(课件 3 :出示快乐卡片) ①唱歌或听音乐②睡觉③做运动、④打球、⑤跑步……面对镜子微笑一分钟
5、师小结:大伙儿的方法还真不少啊!真不简单,会用这么多方法为自己解
除烦恼找回快乐！
(二)真情互助
1、师:假如我们遇到了烦恼,自己如何也解决不了,我们就需要向他人求助。

那么能够向哪些人求助呢？
生 1 :我能够找学校的知心姐姐;
生 2 :跟我的好朋友说;
生３ :告诉爸爸妈妈; ……
师: 同学们,在我们的学习生活中,烦恼与快乐是并存的。

遇到烦恼的情况,自己解决不了的时候,请把您的烦恼事告诉大伙儿,让我们一起来帮助您！（三）留住快乐
师: 现在同学们能不能用您手中的画笔以画画的方式把我们的快乐记录下来呢？
生: 同学们画一幅快乐的画
师:１。

教师将同学们的画前台展示,留住快乐,记录快乐。

２、总结:同学们,今天您们快乐么?快乐无处不在,就让快乐永远留在我们心中!然而快乐的世界哪里来？不是从天上掉下来的,也不是圣诞老人送来的,而是自己制造出来的。

遇到烦恼,重要的是学会用各种不同的方法消除烦恼,尽快让自己与周围的人快乐起来!那样我们都能做个快乐鸟！同学们,我们是快乐的体验者、快乐的制造者、快乐的传递者、只要我们用心去寻找,快乐就在我们周围。

3、(板书:留住快乐) 师生: 共同唱《幸福拍手歌》,全班互动。

将快乐延续、结束本课的学习。

板书设计 :。