高二历史半期考改(选修一)

宁化一中高二历史半期试卷（2012、4）
一、选择题（每题2分、共50分）
1．改革是人类历史上发展的一曲不朽旋律。

下列关于改革的说法和认识正确的是（）
①改革就是要彻底的革除旧的、传统的一切东西
②改革所采用的是一种自上而下的、和平的方式
③改革是统治者希望通过和平的、没有暴力的方式来完善社会制度并巩固自己的统治
④改革中也充满了复杂性、多样性与艰巨性
A．①②③B．②③④C．①②③④D．②③
2．历史上许多改革家就为改革付出了宝贵的生命，我国正在进行着社会主义的全面改革，其中的困难也是不可避免的。

我们从改革家那里学习的精神应该有（）
①高度的社会历史责任感②为国家乃至为全人类的共同利益奋斗的决心与勇气
③坚韧不拨的意志④为统治者而改革的献身精神
A．①②③B．①②③④C．①②D．①③④
3、梭伦改革对雅典民主政治的发展产生了重要影响。

下列图片不能体现其影响的是( )
A、陶片放逐法
B、雅典人用石子投票表决
C、雅典的商业
D、雅典人的舞蹈教育
4．在古代雅典，Astos一词是指那些仅在身体意义上属于这个城邦，但被排除在公民组织之外的自由民。

下列人员可以归为Astos的有
①法庭陪审员②被放逐的执政官③首席将军的妻子④家庭奴隶
A．①②B．①③C．②③D．③④
5. 王安石变法的“募役法”和唐朝的“纳绢代役”，在社会经济发展方面表现出的最大意义是
A.限制了官僚地主在经济上的特权
B.保证了农民的劳动时间，有利于农业生产
C.增加了政府的财政收入
D.商品经济发展使封建赋税由实物形态向货币转变
6. 王安石对科举制度进行改革，规定“学问和品行最优者，可以不经科举考试直接出任官职。

”
这说明他
A.看到了科举制度的弊端
B.反映了私人办学的发展
C.产生了否定了科举制度的思想
D.认为地方教育大有提高
7．“朝廷无忧有范君，京师无事有希文(范仲淹字希文)。

”这首流行于北宋东京的歌谣反映了A．范仲淹等人推行的“庆历新政”有利于社会的安定和发展
B．“庆历新政”取得了成功
C．“庆历新政”推行期间，京城相当平静
D．“庆历新政”得到了所有人的肯定
8. 王安石说：“国以任贤使能而兴，弃贤专己而衰……何治安之世存之而能兴，昏乱之世虽有之
亦不兴？盖用之与不用之谓也。

”下列各项评述，符合引文内容与史实的是：
A.他认为任用贤才是国兴关键，他注重任人唯贤
B.他认为任用贤才是国兴关键，但变法用人不当
C.他认为社会治安是国兴关键，他加强保甲制度
D.他认为社会治安是国兴关键，但变法只重经济
9．宗教改革的影响包括：①沉重打击了欧洲的天主教会势力②极大地解放了人们的思想
③为欧洲资产阶级勾画了政治蓝图④实现了彻底的宗教宽容
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
10．加尔文改革中与马丁·路德明显不同的是
A．因信称义B．民主选举神职人员
C．否定教皇权威D．简化宗教仪式
11．官员质问某人：“这些是你的书吗？你会撤销你的主张吗？”这人坚持：“我只接受《圣经》的权威和自己良心的约束；我不能撤回我写的任何东西，因为我的良心是跟随着《圣经》的，而昧着良心做事既不稳妥，也不正确。

”这应是下列哪两人的对话
A.苏格拉底与雅典的大陪审团
B.布鲁诺与异端裁判所的法官
C.马丁·路德与罗马教廷的官员
D.赫胥黎与威尔伯福斯主教
12. 加尔文认为“当我们仅从天赋方面看一个人，我们会发现他从头到脚，一无是处。

如果在他
身上还有一些值得赞扬的，那也来自上帝的恩赐。

”由此，他要求人们
①信仰上帝②严格道德标准③过节俭生活④放弃自身奋斗
A．②③④B．①②④C．①②③D．①③④
13．意大利建筑师布鲁内莱斯基在1430-1436年间为佛罗伦萨大教堂建造了一个41米宽、106米高的大圆顶，不再完全封闭，而是在上面开有让阳光照射进来的窗洞。

该设计反映出
A. 人类摆脱束缚奔向自由的精神
B. 启蒙运动的光辉照耀人们前进
C. 新宗教理念开始支配人类行为
D. 欧洲已告别专制迎来新的曙光
14. 今天日本人的姓氏中，大部分是明治时期新起的，其中和地理有关的田中、山下、河上等姓
很多，盐田、鸟饲、猪狩等姓则源于生产劳动。

这些姓氏的出现，主要与明治维新的哪条措施有关
A．“废藩置县”B．改革封建等级身份制度
C．“殖产兴业”D．“文明开化”
15．日本的明治维新中把生活习惯的西方化作为了一个走向近代文明的象征和标志，因此大力提倡，也产生了重要影响。

这不包括（）A．使日本形成了军国主义思想B．促进了日本的近代化发展
C．配合了政治、经济的改革D．使日本生活方式更加丰富
16．《应诏统筹全局折》与《五条誓文》（）A．都是改革的施政纲领
B．都提出了比较具体的变法措施得到了贯彻执行
C．颁布于新政权建立后
D．都表达了统治者的变法决心
17．对戊戌变法的表述正确的有（）
①是一次爱国救亡的政治运动
②是一次资产阶级改良运动
③是一次思想启蒙运动
④是一次资产阶级同封建顽固势力的夺权斗争
A．①②③④B．②③C．①③④D．①②③
18．日本发展工业的进程与英国工业革命最大的不同在于
A. 日本通过对外发动侵略战争，积累工业发展所需资金
B. 日本发展工业的重点在于重工业和军事工业方面
C. 日本发展工业主要以政府力量为核心
D. 日本发展工业引进了西方的技术设备
19. 明治政府倡导“文明开化”，其作用是( )
A、提供了人才，淡化了忠君思想
B、提供了人才，强调了忠君思想
C、淡化了教育，完善了教育体制
D、建立基础教育体制，抛弃封建传统
20. 面对瓜分豆剖的危机，如何自救?中国人对这一艰深时代课题的回答是( )
A、师夷长技以制夷
B、中学为体，西学为用
C、穷则变，变则通，通则久
D、星星之火，可以燎原
21. 1874年，日本人将“Science”翻译成为“科学”，后于1915年引人中国。

与这一概念传播相关
的事件是( )
A、洋务运动／明治维新
B、明治维新/新文化运动
C、洋务运动／戊戌变法
D、戊戌变法/新文化运动
22、西欧早期的资产阶级反封建斗争往往采取反对天主教神学的形式，其主观原因是( )
A、中世纪天主教会是最大的封建主
B、天主教会是西欧封建统治的精神支柱
C、不敢发动人民群众参加反封建斗争
D、资本主义发展不够充分的结果
23、戊戌变法损害了顽固派利益,遭到他们的极力阻挠。

下列措施直接触犯顽固势力利益的是
①裁撤冗员②取消旗人特权③废除八股④裁汰旧军⑤设立京师大学堂
A.①②③④
B.①②③⑤
C.①③⑤
D.②③④⑤
24．“天演”、“物竞”、“淘汰”、“天择”等术语，渐成报纸文章的熟语和爱国志士的口头禅。

许多人用这些名词做自己或女儿的名字。

原名胡洪骍的胡适，也从“物竞天择适者生存”中取“适”
字做了自己的表字和笔名。

这反映了
A.“开眼看世界”成为一股社会思潮
B.“中学为体，西学为用”是文化主流
C.崇洋媚外渐成社会风尚
D.实行制度变革的意识开始萌发
25. 19世纪中期以前，西方的科学家认为宇宙中有一种物质是弥漫在世界上，无所不在的。

受其
影响，19世纪90年代，谭嗣同撰写了《仁学》，把仁作为世界的本质，说仁统万物，仁统宇宙，仁就是世界的本体。

由此可见，维新派思想的突出特点是
A.照搬西方思想学说
B.传统文化与西方思想相融合
C.固守儒家传统思想
D.全面接纳西方自然科学成果
宁化一中高二历史半期答题卷（2012、4）
一、选择题（每题2分、共50分）
二、材料题（26题18分；27题12分；28题20分）
26、阅读下列材料
材料一其一：你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它，
使它平衡。

其二：我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前面，不许它们任何一方不公平地占着
优势。

其三：我制定法律，无分贵贱，一视同仁。

按照正义，人人各得其所。

材料二治世不一道，便国不必法古。

故汤、武不循古而王，
夏、殷不易礼而亡，反古者不可非，而巡礼者不足多。

——商鞅
而强，吾中国国土之大，人民之众，变法三年可以自
立，此后则蒸蒸日上，富强可驾万国。

——《戊戌变法》
材料四戊戌变政，首在裁官。

京师闲散衙门被裁者不下十余
处，连带关系，因之失职失业者将及万人，朝野震骇……
——《梦蕉亭杂记》
请回答：
（1）依据材料一和所学知识，分析梭伦改革的出发点是什么?（3分）
（2）根据材料二、三，分别指出商鞅、康有为为什么能取得最高统治者支持?（4分）
（3）梭伦改革和商鞅变法的性质分别是什么?两场改革对社会发展的主要作用分别是什么?(6分) （4）据材料一、四分别指出两场改革一成一败的主要原因。

从中你得出什么启示?(5分)
27．(12分)古今中外历史上重大改革的作用有以下几个方面：第一，改革是思想解放的重要形式；第二，改革是富国强兵的重要手段；第三，改革是封建社会向资本主义社会过渡的重要途径。

请根据以上三个方面，各举一例并进行简要说明。

28．(12分)阅读下列材料：
材料一（日本明治维新时）改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制，改革军事
(后来采用普鲁士模式)，海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。

日本聘请的外国
专家(在日本人的监督下)从1875—1876年的五六百人，上升到1890年的3000人左右。

然而政治和意识形态方面的选择就困难了……于是，不到20年便出现了一股反对极端
西化、极端自由化的势力……(他们)实际上是想制造一个新的以崇拜天皇为核心的国
教，即神道崇拜。

——(英)艾瑞克〃霍布斯鲍姆《资本的年代》材料二康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法，但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是
从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义”。

——《成败得失——戊戌维新与明治维新的比较》
请回答：
（1）日本能够顺利向西方学习的前提条件是什么?（2分）
（2）日本是怎样学习西方的?有什么突出特点?（12分）
（3）材料二对戊戌维新作出了深刻的评析，你是怎样理解的?（6分）
宁化一中高二历史半期参考答案（2012、4）
1-5 BACCB 6-10 AABAB 11-15 CCABA 16-20 ADCBC 21-25 BDADB
26、（1）出发点：缓和贵族与平民矛盾，维护奴隶制统治；振兴雅典城邦。

(3分)
（2）商鞅：阐述法家理论；列举历朝兴亡史实。

(2分)康有为：以西方、日本变法取得成功为例证。

（2分）
（3）性质：梭伦改革是奴隶主阶级的改革运动；商鞅变法是地主阶级的改革运动。

(3分)作用：梭伦改革奠定了雅典民主政治的基础；商鞅变法推动了封建制的确立。

(3
分)
（4）梭伦：中庸，缓和矛盾，取得广泛的支持；(2分)康有为：过于激进，激化矛盾。

(2分)启示：注意改革的策略(渐进性、不急于求成等，意思相近者酌情给分)。

(1分)
27、【解析】
根据题干中提供的改革作用的几个方面，回忆所学改革的相关内容，举一例，同时结合所举改革的作用加以说明。

注意言简意赅，层次分明。

参考答案：
第一方面：欧洲宗教改革，(1分)极大地解放了人们的思想，为欧洲资本主义的发展扫清了道路，为欧洲走向现代社会创造了条件。

(3分)
第二方面：秦国商鞅变法，(1分)使秦国国力不断壮大，成为战国七雄中实力最强的诸侯国。

为秦统一全国奠定了基础。

(3分)
第三方面：日本明治维新，(1分)使日本走上资本主义发展道路，实现了近代化。

(3分) 28、【解析】
第（1）问要回答政治前提；第（2）问第一个问题是要回答主要内容，不要过细，第二个问题要从学习范围和方法方面思考；第（3）问实际上是从材料给出的角度认识两者成败的原因。

参考答案：
（1）推翻了幕府的统治，建立了以天皇为首的新政府。

(2分)
（2）学习：经济：殖产兴业，发展资本主义新经济。

政治：废除旧体制，颁布1889年宪法，确立近代天皇制。

军事：实行义务兵役制，建立了一支常备军。

教育：进行教育改革，倡导“文明开化”，建立了近代教育体制。

(8分)特点：向西方学习规模大，领域广；学习西方不是照搬照抄，全盘西化，而是结合日本国情，有选择地、有侧重地学习、借鉴。

(4分) （3）中国的封建政权依然存在，而日本则推翻了幕府统治；明治维新时西方列强刚踏上日本领土，势力较小，而戊戌维新时帝国主义掀起了瓜分狂潮，决不会允许中国发展资本主义；日本改革派的势力强大，而中国的维新派依靠无实权的皇帝，自身力量非常弱小；再者日本的改革措施得力，中国的改革措施则缺乏实质性的内容等。

（其他言之有理亦可。

6分）。