语文园地六第四课时

第周年级教者：年月日
备课人：备课时间：
科目语文课题语文园地五课时四课时二次备课
预习
提纲
阅读语文园地的内容，熟悉本节学习目标。

教学
目标
了解中国的一些传统文化，知道“杏林春满”的典故。

重点
难点
培养学生分析问题、解决问题的能力.
教学方法引导为主，少讲多练，以练说带练写。

教具学具课本
教学过程预习
展示
说一说你所预习的本节学习的主要目标.
提出
问题
说一说“杏林春满”讲了怎样的故事?
合作
学习
小组交流讨论
展示
交流
一、了解内容，明白含义
a、学生自由读“杏林春满”，了解故事主要内容。

b．交流阅读收获：“杏林春满”这个成语是怎样来的?
c、“杏林春满”用来说明什么?
二、联系生活，畅谈启发。

a、从这个故事，你体会到什么?
b．你知道哪些医生称得上“杏林春满”?能说说他们的事迹吗?(如：李时
珍、林巧稚、抗击“非典”的医生……)
三、激发动机，练讲故事。

这样有意义的故事，好多比你们小的同学还没听过，说不定，你们的爸爸、妈妈也还没听过，请你们回去讲给他们听听并告诉他们这个成语的含义。

四、课后延伸，积累成语。

读更多的成语故事，井把读过的成语摘抄下来。

课堂小结本节课我们又学习了一个新的成语，是赞美医生的，下去后希望同学们多积累这样的成语，让我们的词汇量更丰富。

板书设计
杏林春满
称颂医术高明的医生
作业设计日积月累。

1、《过故人庄》的作者是_________代。

2、把诗句补充完整。

故人具鸡黍，__________________。

绿树村边合,___________________。

开轩面场圃,___________________。

待到重阳日,___________________。

3.《杏林春满》主要写了 _______________________。

誉满杏林的意思_______________________________。

课后反思课堂特别关注学生：课堂需改进之处：。