小学教师身心健康自我评价

小学教师身心健康自我评价
自我评价恍然大悟是为了让自己有一个清楚地明白，为大家整理的小学教师自我评价范文，希望能帮助到您!
【女教师身心健康自我评价范文一】
作为一名教师，本人组织机构能认真应邀参加学校组织的政治学习，积极响应全党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育工作事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。

在教育工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生教师尊重和信赖的老师。

一、制做一个学习型教师
教师的从教之日，正是重新学习之时。

本人能认真学习教育教学理论，积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与语文教学整合的教改尝试。

在每上完一篇课文而后，我都会写下自己的反思，以不断督促自己进步。

工作之余，我专业领域尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自己充电，努力丰富自己的文学内涵。

二、做一个富有爱心的教师
爱学生，就须要善于走进学生的情感世界，就只要把学生当作朋友，过来感受他们的喜怒哀乐。

爱学生，要以尊重和依赖为前提，要搞做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。

我经常从小处着手，从关切学生关心的事摆脱困境最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。

作为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不同层次的学生层次挨个，努力进入每个学生的内心世界，了解他们更重要需要的需要是什么。

其次，我和妈妈家长也积极共同深入探讨教育孩子的方法，或上门民主评议或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。

三、做一个理念新的教师
目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。

在英语课上，我把英语科学知识与学生英语的生活相结合，为学生宣告成立一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，激励学生在学习中学项目合作会合作交流，提高学习能力。

使学生的专业知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与想像同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。

回顾一年来的组织工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实科研工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽缺色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步!
【小学教师身心健康自我评价范文二】
进入到小学工作到现在也有25年多了，从事教育事业的这段时间，我在各方面都得到了大幅提高，身为一名教师，在参加工作的这两周来，本人坚定自己的思想政治方向，驻点学习党的各种文献，将自身修养，不断提高自身思想觉悟及政策水平。

本人严格遵守学校各项规章制度，并积极主动配合学校工作，认真有效地完成学校及上级领导布置深入细致的任务，个股表现出极好的组织纪律性。

我很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。

我们学校是九年一贯制学校，因此高中学生也有其特殊性，小学生与中学生在各个方面都蕴含暗含着很大的差异。

而我兼顾小学初中完全不同的功课，在处理师生关系时就要注意区别对待了。

现在的中学生正处在一个特殊的学习阶段：即对社会开始较为明显接触，这个时候的学生很自创容易模仿成人的一些行为习惯，很多坏习惯也有很多几乎好习惯都是在这个阶段养成的，极大是好是贪心跟教师的言传身授有很大的关系。

而这个时候老师是学生第一类最直接最容易的学习对象，因此，我尽量的在中学生面前以高标准要求自
己，极好不管在课堂里还是在课外我都努力塑造一个良好的形象。

而
面对小学生时则有所不同，课堂上我严格要求自己也严格要求学生，
但在课外我努力与教师做朋友，用心与他们沟通，希望能真正体会想
他们的所想所爱。

总得来说，我做的一切目的是一样的，就是茁壮成
长希望能协助学生健康成长。

学高为师，德高为范。

作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的德行相当重要。

所以工作以来，我不断
学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作一小部分学习中重要的一
部分。

除了参加即新教师培训，我还继续本科深造，一有空闲时间，
我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实
践相结合。

虽然在这一年的其他工作中，我的教学模式还不是很成熟，但我已学到了很多并将汲取继续学习。

在这一年里，我担任小学四年级数学和科学、综合、美术，三年
级科学，二年级美术等教学工作，同时担任学校电脑管理员，会计工
作充实而常有挑战。

教学是一项细致的组织工作，也是着重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。

不仅解题在平时的教
学工作中认真备课，精心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中根
据学生学习的情况，即使反思并调整教学设计者，尽量让学生发挥发
展性学习的自主性，让孩子们圣洁学习并学有所获。

我还积极参与区
市级经管活动，吸取前辈的祸害和专家祸患的指导，总结出自己的想法。

在教师考核中，是远远不够的，学海无涯，今后我将花更多的时
间在课堂教学方法、策略的研究上。

未来路漫漫，相信在今后的管理工作学习中，我定能改善不足，
发扬优点，在素质教育的路上越走越好，全面而不失风格!
【小学教师身心健康自我心理健康评价范文四】
进入到小学科研工作科研到现在也有25年多了，从事教育事业
的这段时间，我在各各方面都得到了提高，身为一名教师，在参加其
他工作的这一年来，在政治上自述坚定自己的思想政治方向，定期学
习全党的各种文献，将自身修养，不断提高自身思想觉悟及政策水平。

本人严格遵守学校道德规范各项规章制度，并积极推动配合学校工作，认真有效地完成学校及圆型的任务，表现出像极好的组织纪律性。

我很注意自身的品德这些行为，努力给学生树立一个良好的榜样。

我们学校是九年一贯制学校，因此学生也有其特殊性，小学生与中学
生在各个方面都存在着很大的差异。

而我兼顾小学初中两门完全不同
的功课，在处理师生关系时就要注意区别对待了。

现在中学生正处在
一个特殊的学习阶段：即对社会开始有所碰触，这个时候的学生很容
易模仿成人的一些行为习惯，很多坏习惯也有很多好习惯都是在这个
阶段养成的，是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系。

而这个时候
老师是学生最直接最容易的学习对象，因此，我尽量的在中学生面前
以高标准要求自己，不管在课堂里还是在课外我都努力塑造一个良好
的形象。

而面对小学生时则有所不同，课堂我严格要求自己也严格要求学生，但在课外我努力与学生做朋友，用心与他们沟通，希望能真正了
解他们的所想所爱。

总得来说，我做的一切目的是一样的，就是希望
期望能暗中帮助学生健康成长。

学高为师，德高为范。

作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要。