听力资料六年级听力2

六年级第一讲听力《新年！你好》
新年你好！太阳每天都是新的；流水每天也是新的；鸟的叫声也是新的；鲜花盛开！新是希望，新年，总是给人带来希望！人们心情并没有随着新年的将至而改变，反而更增添了些许的失落和怅惆。

新年你好！忆述辛亥革命后，我们拥有了两个新年：公历元旦，农历春节，都是美好的日子，人人都有新的希望，新的祝福！365个日子就像袅袅的炊烟，潺潺的流水就在不经意间与我们挥手说再见了。

或幸福，或痛苦，或快乐，或悲伤，都被时间定格成我们记忆中的一朵小浪花，被我们收藏进人生的档案中，成了历史。

站在新的起跑线上，站在历史的新起点上，我们有必要对新年微笑着打声招呼：“新年，你好！”新年，就是新的希望，新的憧憬，新的追求，新的超越！做好准备吧，让我们张开双臂，迎接新年的每一个日出日落。

让我们从心底里呼喊一声：“新年，你好！”
六年级二讲【听力材料
学习方法
学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。

无论干什么：
不懂就是真的要去问，不然就一直不懂。

不会就真的要去学，不然就一直不会。

学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。

在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。

当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响他（或她）的工作成绩，继而影响他的事业和前途。

可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。

可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生（言外之意，学习成绩好未必学习效率高）。

因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。

提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。

前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。

影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。

首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。

总之，“世上无难事，只怕有心人。

”
除了以上所说，学习的方法与态度，以及考试的心态都是很重要的因素，很多人在考试时总考不出自己的实际水平，拿不到理想的分数，究其原因，就是心理素质不过硬，考试时过于紧张的缘故，还有就是把考试的分数看得太重，所以才会导致考试失利，你要学会换一种方式来考虑问题，你要学会调整自己的心态，人们常说，考试考得三分是水平，七分是心理，过于地追求往往就会失去，就是这个缘故；不要把分数看得太重，即把考试当成一般的作业，理清自己的思路，认真对付每一道题，你就一定会考出好成绩的；你要学会超越自我，这句话的意思就是，心里不要总想着分数、总想着名次；只要我这次考试的成绩比我上一次考试的成绩有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；这也就是说，不与别人比成绩，就与自己比，这样你的心态就会平和许多，就会感到没有那么大的压力，学习与考试时就会感到轻松自如的；你试着按照这种方式来调整自己，你就会发现，在不经意中，你的成绩就会提高许多；
六年级三讲听力材料
探望
我们班里的男同学很封建，一向认为“男女奶别”，老不愿意搭理我们女生，连那几个男同学干部见了我们也常常避得老远。

我常想找个机会让我们的思想来个chè dǐ（）的转变。

||
机会终于来了，有位“封建”的小队长生病了。

这回我可要去破破他的规矩。

那天下午，我收拾起书包、拔腿就向医院跑去。

可到病房前线我yóu yù（）了，一个女同学去探望男同学，真有些不好意呀！但是“要下决心改变男同学的思想”这个念头使我zēng tiān（）了力量，我迈上一大步，推开了房门。

他的神情真使我好笑：只见他抬起头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。

我笑着上前，说：“怎么？为欢迎我来吗？”他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子叫似的低声说：“啊，欢迎欢迎，请坐请坐。

”
我笑着问了他的病情，告诉他学校里的一些情况，谈得还挺投机呢。

最后对他说：“你一定感到奇怪，我怎么会来看你呢？我就是想破破你们不理女同学的规矩，今天我们的谈话不是很好吗？”
他摸了摸脑袋瓜，不好意思地笑了。

||
第二天，老师用激动的语气向大家讲述了这件事，末了说：“沈敏这件事做得真有意义，你们说对不对？”
同学们的眼光向我射来，这眼光不再包含着嘲笑、惊异，而是包含着赞赏和钦佩。

||
六年级四讲听力材料第一次打政府热线
中午放学，我正悠闲的往家走，一股水流挡住了去路。

我顺着水流向前走，一股水流当住了去路。

我顺着水流向前走，想看个究竟，呵，好大的一滩水！一定是地下水管漏水了。

过路的行人对这一幕熟视无睹，这个怎么办？我眼睁睁的看着白花花的自来水越积越多，只能在一旁干着急。

打政府热线请人修理。

这个想法在我的脑海里闪电般一闪而过。

我一阵风似的跑回家。

我回到家鞋没换，书包也没放，径直跑到电话机前，气喘吁吁地抓起电话筒，按下“1—2—3—4—5”键。

我的耳边立即响起了“嘟—嘟—”的声音越来越清晰。

心脏快速跳动的冬冬声也越来越响。

我突然紧张害怕起来，这可是政府热线，我一个小学生，能打吗？万一把我当成专门寻开心的小捣蛋鬼，让警察来抓我可怎么办？我越想越害怕，手不由自主地颤抖起来。

“唉，还是别打算了。

”我心想。

可我仿佛又看到自来水流得到处都是，汇成了一条小河。

我怎么也坐不住了。

但接话员听出我是小孩子，还会去管吗？忽然，我的脑袋里蹦出一个主意来。

装大人的声音，接话员就听不出我的童音了！
我鼓起勇气，再次拨通了政府热线。

“喂。

你好！”一位嗓音亲切甜美的接话员阿姨接了电话，“这里是‘12345’，有什么需要帮忙吗？”我强咽了一口唾沫尽量压低自己的声音，模仿大人的口气，向这为接话员阿姨细细说明了漏水的情况。

我报告完情况，舒了口气准备挂电话。

谁知，接话员阿姨的问题把我给问住了：“你姓什么？在哪打的电话呀？”我想说真话，可是“做贼心虚”的我害怕露出马脚，说假话我又说不出口。

怎么办呢？我犹豫了好一会儿了，才吞吞吐吐地说：“我，我，姓，钟，在外面，打的，电话”这回接话员阿姨可听真切了：“你一定是个小孩！”我一听，傻了眼了。

话筒差点掉地。

“完了”我想，“接话员阿姨听出我的声音了！她肯定让警察来抓我！”我越想越害怕，鼻子一酸，差点儿哭鼻子。

没法子，哭丧着脸的我只好一五一十的招供。

您别找警察抓我呀！接话员阿姨扑哧一声笑了：“是做好事就别怕。

再见！”
我放下话筒，心里一块千斤巨石落地，心里像喝了蜜一样甜。

1.一股水流挡住了去路
2.打政府热线请人修理
3.心脏快速跳动的冬冬声也越来越响。

我突然紧张害怕起来，这可是政府热线，
我一个小学生，能打吗？万一把我当成专门寻开心的小捣蛋鬼，让警察来抓我可怎么办？我越想越害怕，手不由自主地颤抖起来。

4.怕接话员听出我是小孩子不会去管。

5. 成功了，我放下话筒，心里一块千斤巨石落地，心里像喝了蜜一样甜。

六年级五讲
春朱自清[阅读：1586]
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿（yùn niàng）。

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。

可别恼。

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼
你的眼。

傍晚时候，上灯了，一点点黄晕(yùn)的光，烘托出一片安静而和平的夜。

在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。

他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。

城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了，舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。

“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

六年级六讲听力材料
大树与小树
华中科技大学附属小学302班李林峰
山脚下有一棵小树长在一棵大树的树阴底下。

日复一日，小树渐渐地长大，在大树底下吹不到风，淋不着雨，晒不到太阳，可是小树长得却很矮小。

有一天，大树对小树说：“孩子，你应该走了。

离开妈妈，到其他地方去吧！在我的身边没有阳光，吸收不到足够的营养。

”
小树哭道：“妈妈，我不离开你，我害怕。

”
大树摸摸小树的头，语重心长地说：“你这样下去会枯死的。

”
小树哀求道：“不，妈妈，我不要离开您。

到了别的地方，我会被太阳晒干、被风吹走、被雨淋死的。

说不定那些大哥哥大姐姐还会欺负我呢！”
大树说：“只有在阳光下，你才能成长；只有在风雨中，你才能扎根大地；只有这样，才能长成大树。

”
小树坚持着：“我不想离开，我不要吃苦。

”大树叹了一口气，不说话了。

果然，没过多久，小树就枯死了。

六年级七讲无听力
六年级八讲教材说明走过童年
凝望着美丽如故的岁月，脚踏着弛程的归途，梦幻着玫瑰所寄托的梦境，期盼着岁月带来的祝福，遐想着未来人生的蓝图，赞叹着往日热闹的舞台，想着已经过去的四千的日日夜夜，猛然发觉，童年时代的纯真与梦想，随着时间的小船，悄悄地航行，悄悄的漂流，随着那波浪似的人生海洋，离我而去……
从前的嬉戏，欢笑，天真，幼稚，还有那个梦里也相随的可爱的眨着美丽大眼睛的洋娃娃都已经成了我记忆中的珍贵的扉页。

小时侯，我只知道世间有美的，却不知道也有丑的；只知道有善的，却不知道有恶的。

知道的太少太少，明白的也太少，在那纯真无知的童年时代，我只有往前走，往前走，任凭那稚嫩的小手，顽皮地调弄着那温暖的河水和那柔柔的沙石。

曾经在小河里捞星星，相信那颗最亮的一定属于我；曾经在树上摘果子，津津有味的享受劳动成果；曾经为自己的一点小成绩手舞足蹈；曾经在乞丐的饭碗里投下真诚的硬币……至今耳畔还回响着和小伙伴们玩老鹰捉小鸡的串串银铃般的笑语。

直到有一天，我的一切，被装进了书包，塞进了告别童年的漫漫路途，大人们说的，这是成长的开始。

长大了，不再顽皮地纠缠河水，也不再在沙滩上留下欢乐的脚印，只是静静的坐着，静静的聆听河水流淌的声音，让自己的歌声随着河水漂向远方，让自己插上的翅膀，放飞曾经的梦想。

记住吧，记住自己该记的—那曾属于我一个人的天空，那天空中的云层上留下的一条条幼稚的路，一行行天真的诗，一串串欢乐的笑声。

忘掉吧，忘掉自己该忘的—善意的也罢，恶意的也罢，一宗宗是是非非，一丝丝缠缠绵绵。

渴望自己快点长大，让梦想带自己去开阔视野。

望着蔚蓝的天空，幻想美好的未来。

明天，梦想会令自己怎样成熟长大？当风依旧地吹，吹不走童年的铅华；当海不停
地冲打，冲不走儿时的痕迹。

猛然抬头又暮然回首，草地上已留下了我一串长长的脚印。

向远处望去，脚印逐渐淡没以至消失，我知道当我再走一段距离。

又会有许多脚印在我的视野里消失。

我的心悸动了，这不正像人生吗？时间的流逝会淹没许多往事，还会出现许多新事。

它给了我人生的启迪，一经踏上生命之旅就应当走好，往事不必回首。

太阳下山了，还有整夜的星空，失去了童年，我还有更多的追求！
轮回，
我不相信，
我只坚信
——美好，
一定会来。

六年级九讲无听力
六年级十讲听力材料
深夜,那盏灯
那一年的春天，我被一场飞来车祸轧断了双腿，造成粉碎性骨折。

医生说，治愈的希望很渺茫。

除了整天瞪着天花板挨着以泪洗面的日子，还能做什么呢？
在小学教音乐课的姐姐给我抱来了高中课本，默默地放在我枕边，我怒气冲冲，一古脑儿地将它们撒了一地，姐姐弯下腰，一本一本拾起来，大滴大滴的泪水从她眼睛里涌出来，我忍不住失声痛苦。

一天夜里，姐姐突然推门进来，把我扶起，指着对面那栋黑黝黝的楼房，激动地说：“弟弟，瞧见那扇窗子了吗？三楼，从左边数第二个窗户？”她告诉我里面住着一个全身瘫痪的姑娘，和她的盲人母亲相依为命。

姑娘白天为一家工厂糊鞋盒，晚上拼命地读书和写作。

才十七岁，已发表了十几万字的作品……看着那扇窗子的灯光，我脸红了。

“弟弟，拿出勇气来呀！”
打那时起，那扇窗口的灯光时时陪伴着我。

只要能看到那束柔和的灯光，我就不由自主地拿起枕边的课本。

在一个大雨滂沱的下午，姐姐为了抢救一名落水儿童，竞不幸牺牲了！噩耗传来，全家人悲痛欲绝。

夜幕降临，凉风习习，我躺在床上，辗转反侧，泪流满面，突然，一束灯光柔和地射到我脸上，我心里倏地起了个念头：我想见见那姑娘，把姐姐的故事讲给她听，还要……还要感谢她夜晚的灯光，伴我度过了这个难熬的季节。

我技着双拐，跌跌撞撞地爬上了那幢楼，轻轻叩响了门。

没有回音，我使劲敲了敲它。

对面的房门打开了，一位慈眉善目的老太太上下打量着我说：“小伙子，别敲了，那是间空房。

”
我呆住了。

“……从前我儿子住在这里，后来他调走了，这间房一直空着，两个月前，一个长辫儿姑娘赁下了，可说也奇怪，她并不在这儿住，只是吩咐我晚上把点灯拉亮，第二天早上再把灯关掉……”我突然扔了双拐，跌倒在那扇门前，失声痛哭起来。

耳畔似乎又想起姐姐那叮咛的声音：
“弟弟，拿出勇气来呀……”
六年级十一讲听力材料
麻雀的评论
麻雀叽叽喳喳，遇事爱发表评论。

这天，麻雀看见地面冒出了一个嫩绿的小点儿，把附近的泥土都拱了起来，便好奇地飞近问道：“你是什么？”
“竹笋。

”一个细弱的声音应道，“我想冒出来……”
“冒出来？叽，喳喳。

”麻雀笑得前仰后合，“你有多大能耐？我拉一泡屎就能盖
上你。

识趣点，乖乖儿地躺着吧！”
麻雀飞到一株桃树枝丫上，见一只蜜蜂“嗡嗡”地在花间飞动，还从花蕊里钻进钻出。

“咦，你这是干什么？”
“我想采集花蜜，和大伙酿成一缸子蜜糖……”
“喳喳，叽！小鸭子想生大鹅蛋哩！”麻雀边叫边笑，“这肯定是灯草搭桥白费劲儿，有眼前烂漫的春光，你何不趁机逛一逛，乐一乐，反而去干这等蠢事儿？”
它评论一番以后，又快快活活地飞走了。

飞着飞着，快靠近屋檐边的时候，猛地见一个灰团儿从鸽子笼边掉了下去。

“怎么回事，怎么回事？”麻雀扑下去急问。

“我想飞上蓝天，”一只羽毛没长满的小鸽子回答，“哎，没想到……”
“叽，喳喳，叽叽叽！”麻雀的喉咙里顿时滚出了一阵大笑，“傻小子，慢慢地走着玩好了，喳喳，想飞上蓝天，幸亏没有把屁股摔成两半儿，快死了这条心吧！”
日子一天天过去了。

有一天，麻雀又经过这一带。

它见到：一根新竹挺立着指向天空；一只灰鸽在白云间翻飞；还有，在蜂巢边摆着一缸才取出的蜂蜜，那只小
蜜蜂正在缸边甜甜地笑呢！
“叽喳喳，这难道是事实？”麻雀睁着圆溜溜的小眼睛嚷道，“你们莫不是在玩什么魔
术，用来戏弄我这老实巴交的麻雀吧？”
六年级十二讲听力材料
贝多芬听到这里，就推开门，轻轻地走了进去。

茅屋里点着一支蜡烛，在微弱的烛光下，男子正在做皮鞋。

窗前有架旧钢琴，前面坐着个十六、七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛瞎了。

皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：‘先生，您找谁？走错门了吧？’贝多芬说：‘不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

’
姑娘连忙站起来让座。

贝多芬坐在钢琴前弹起盲姑娘刚刚才弹的那首曲子来。

盲姑娘听得入了神，一曲完了，她激动地说：‘弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？’
贝多芬没有回答，他问盲姑娘：‘您爱听吗？我再给您弹一首吧。

’
一阵风把蜡烛吹灭了。

月光照进窗子来，茅屋里的一切好象披上了银纱，显得格外清幽。

贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。

皮鞋匠静静地听着。

他好象面对着大海，月亮正从水天相接处升起，微波粼粼的海面上，一时间洒遍了银光。

月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。

忽然，海面上刮起了风，卷起了巨浪。

被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看他妹妹，月光正照在她那宁静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。

她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。

兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。

等他们醒来时，贝多芬早已离开了茅屋。

他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才即兴弹的‘月光曲’记录了下来。

”
六年级十三讲听力材料
我渴望有一双翅膀
“我是一只小小小小鸟，想要飞呀飞却怎么也飞不高……”这首歌里唱的就是我，原因很简单，因为我失去了翅膀，失去了一双充满幻想、充满童趣、充满纯真的翅膀。

很久以前我也有一双翅膀，每天我在蓝天上自由自在地飞翔，在山林里自由自在的嘻戏，有着说不完的喜悦。

有时候我甚至还幻想自己长大后像木鸟姐姐一样成为
一名帮大树伯伯治病的医生，像小麻雀一样站在电车当哨兵……总而言之那时的生活是无忧无虑的。

但是有一天，我忽然发现自己变了，我失去了翅膀，被子们关在了一个窄小的窨里，原来我是一只八哥。

从那以后我的生活发生了翻天覆地的变化。

每天在蓝蓝的天空跨茂密的山林里再也看不见我的身影，我被人们关在了一个笼子里并挂在了树上财富路的行人纷纷抬头盯着我，我害怕极了。

周围一片嘲杂，我被迫地呼吸着城市里浑浊的空气，被迫地学习着“异国“的语言。

唯一让我欣慰的是我还能向旁边笼子里和我同命相连的八哥述说自己一天的痛苦。

渐渐地我还是变了，变得让自己都认不出来了。

我整天不再想当医生，也不再想当哨兵了，唯一的事是情就是说一些自己都觉得麻肉的好说来讨好老板，以便得到老板的宠爱，换来便多的食物，面对自己的八哥姐妹们，我不再以礼相等，不再把她们当作朋友，心中充满了对她们才华的嫉妒。

我为自己的变化了感到可怕，想离开这里，这时我才忽然想起我已经失去了翅膀。

此时此刻我渴望得到一双翅膀，载我离开这里，我愿新做鸟，做一只自由自在，堂堂正正的鸟。

六年级十四讲听力材料
教材说明
知识天地
1、在括里填上不同的字，把成语补充完整。

壮志凌云志在四方雄心壮志踌躇满志励精图治鸿鹄之志鹏程万里
云中之鹤自强不息青云之志持之以恒好高骛远矢志不渝
【听力材料以及答案】
我的理想
每个人都有自己的理想，当然我也不例外。

小时候，在我那小小的百宝箱中，也装着五彩缤纷的理想。

今天我就打开我的百宝箱，把里面的宝贝一一拿给你看。

很小的时候，我就有了我的第一个理想。

当一名女警察。

小时候的理想现在想起来既可笑又幼稚。

当时的我其实是喜欢上了女警察们漂亮的警服，和她们站在马路中央指挥交通时的飒爽英姿。

可是不久，我的理想就发生了改变，因为我逐渐了解了当一名女警察的辛苦与困难。

于是，当一名画家成为了我的第二个理想。

从小我就对绘画很敏感，很喜欢画画，经常自己画出一些“大作”，然后拿给爸爸妈妈看。

爸爸妈妈得知了我喜欢画画，马上就给我报了美术班。

可能是因为小孩子贪玩儿的天性。

上了美术班后的我变得不怎么喜欢画画了。

甚至上美术课时逃跑去和同学玩儿。

就这样，我的第二个理想便又化为泡影。

直到我有了第三个理想时，我已经上了小学4年级。

那时的理想是当一名老师。

从小到大我接触过好多好多老师，有年龄大的、资历老的；也有年轻的、经验少的。

但不管他们是什么样的老师，教哪一门，我都非常喜欢他们。

将来也想像他们一样站在高高的讲台上给我的学生们授课。

如今我已经是一个六年级的学生了。

快要步入中学的殿堂。

如今的我，已不是一个什么都不懂的小孩子；如今的我，对一些事已有了自己独到的见解和想法。

现在我的理想是——做一个对社会有贡献的人。

或许你会说，这并不算是什么理想。

但是在这漫长的学习生涯中，我不敢肯定我的理想会不会再改变。

但是我敢肯定的是，我始终不变的，就是要做一个对社会、对全人类有贡献的人。

1、小时候，在我那小小的百宝箱中，也装着五彩缤纷的理想
2、很小的时候，我就有了我的第一个理想。

当一名女警察。

3、于是，当一名画家成为了我的第二个理想。

4、直到我有了第三个理想时，我已经上了小学4年级。

那时的理想是
当一名老师。

5、从小到大我接触过好多好多老师，有年龄大的、资历老的；也有年
轻的、经验少的。

6、如今我已经是一个六年级的学生了。

快要步入中学的殿堂。

如今的
我，已不是一个什么都不懂的小孩子；如今的我，对一些事已有了自
己独到的见解和想法。

现在我的理想是——做一个对社会有贡献的人
7、我不敢肯定我的理想会不会再改变。

但是我敢肯定的是，我始终不
变的，就是要做一个对社会、对全人类有贡献的人。

8、做一个对社会、对全人类有贡献的人。

六年级十五讲听力材料
教材说明
知识天地
【听力材料以及答案】。