部编版【历史】七年级上册历史期末考试试卷及答案

部编版【历史】七年级上册历史期末考试
试卷及答案
1.___为了完成父亲的遗业，阅读朝廷史官记载，实地探访考察，搜集遗闻，写成了《史记》。

由此可见___注重史料考证。

2.秦朝的灵渠被称为“秦的三大水利工程之一”，沟通了长江水系和珠江水系，为中原与岭南地区的经济文化交流提供了有利的条件。

3.正确的叙述是宋代海上丝绸之路达到鼎盛，元代建立了四通八达的驿站。

4.关键战役是赤壁之战，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。

5.根据棋盘，象棋游戏的产生与___之争有关。

6.正确的叙述是秦朝修建的都江堰是闻名世界的防洪灌溉工程，故宫修建于明朝，是我国也是世界建筑之林的瑰宝。

7.出现了世界上最早的纸币不能支持___认为宋代是中国历史上最具魅力的时代的结论。

8.正确的归纳描述是夏商周时期是中华文明的起源，秦汉
时期是国家的产生和社会变革，三国两晋南北朝时期是政权分立与民族融合，明清时期是民族关系的发展与经济重心南移。

9.___传入我国，很快受到封建统治者的积极提倡和扶持，其根本原因是一些封建贵族信奉___。

20.我国古代石窟艺术中，形象生动的塑像、壁画、浮雕
的内容主要反映了当时影响极大的（C）___文化。

根据这些
考古发现，可以判断该处遗址是___文化的遗址。

21.___同学假期去参观一处原始居民遗址，他在遗址内的
博物馆里看到了（A）半坡聚落的展览。

22.老子认为世间万物都有其对立面，对立双方是可以相
互转化的。

符合老子观点的是（D）“祸兮福之所倚，福兮祸
之所伏”。

23.商鞅变法和北魏孝文帝改革都是社会转型时期进行的
重大改革。

相比商鞅变法，北魏___改革的“除旧布新”主要体
现在（C）“罢黜百家，独尊儒术”。

24.学了“百家争鸣”知识后，同学们兴趣盎然，一起讨论
起班级各位任课老师的教学风格，并与教材中各家的主张作了比较。

有关他们的说法正确的是（A）语文老师善于因材施教，以德治班，熟谙儒家真谛。

25.___同学的爷爷每一天都要与人杀几盘象棋，但他不明
白棋盘的“楚河汉界”字样的来历。

这与哪一历史有关？（A）
楚汉之争。

26.(1) 最早栽培黄河流域的粮食作物的原始人类是新石器
时代的仰韶文化人；最早栽培长江流域的粮食作物的原始人类是新石器时代的良渚文化人。

2) 材料二反映了春秋时期中国农业生产已经出现了耕牛。

3.商鞅变法的目的是加强中央集权，统一法律制度，打破
封建割据，促进经济发展。

具体措施包括推行均田制，取消分封制，实行郡县制，推行法家思想等。

4.材料四反映我国的经济重心已经转移到中原地区，即北方。

这是因为南北朝时期北方政权的兴起和发展，使得北方成为了政治、经济和文化中心。

5.推动经济发展的因素包括加强中央集权，促进经济发展，推行改革措施，吸取教训，采取符合实际的政策等。

矛盾篇：
1.材料一中“激起了内迁各族人民的强烈反抗”的原因是西晋统治腐朽，向内迁各族人民收取重税、征兵派役、掠卖少数民族人民为奴婢等。

在316年，西晋被内迁的羯族灭亡。

战争篇：
2.材料二中，“淝水之战”的交战双方分别是东晋和西晋。

这场战争的特点是东晋军队利用地形优势，采取奇袭战术，成功击败了西晋军队。

融合篇：
3.材料三中孝文帝推行的汉化措施包括推广汉族文化、汉化少数民族、废除匈奴、鲜卑等游牧民族的特权，以及推行汉族礼仪等。

这些措施促进了民族融合，加强了中央集权，推动了社会稳定和经济发展。

4.材料___“北魏___迁都洛阳后，那里的石窟”指的是龙门石窟。

5.魏晋南北朝时期民族关系呈现出矛盾激化和和缓共存的特点，但总体上趋于和缓，民族隔阂趋于消解。

28.示意图体现的这一时期历史发展的基本趋势包括政治
上的分裂和统一、经济上的发展和转移、文化上的交融和创新。

29.材料一中，战国时期生产力发展的主要标志是铁器的
普及和农业生产的发展。

商鞅变法中推动农业生产发展的措施包括推行均田制、废除分封制、实行郡县制等。

材料二中，文景之治局面的出现得益于采取了放权措施，吸取了秦朝集权主义的教训，符合道家思想。

解析】
试题分析：本题主要考查学生对于“三纵三横”地理格局的理解。

在“三纵三横”地理格局中，长江是南北方向的纵向交通干线，黄河则是东西方向的横向交通干线，而运河则是连接长江和黄河的重要水利工程，因此，C项为正确答案。

考点：人教版新课标七年级历史上册•统一国家的建立•统
一的国家和地方行政管理（二）。

3．A
解析】
试题分析：本题主要考查学生对于“九品中正制”的理解。

九品中正制是唐朝时期的官员选拔制度，按照品级和中正之道来选拔官员，A项是正确的。

考点：人教版新课标七年级历史上册•统一国家的建立•唐朝的政治制度（二）。

4．C
解析】
试题分析：本题主要考查学生对于“科举制”的理解。

科举制是中国古代的一种选拔官员的制度，进士是科举制中最高的一级，故C项为正确答案。

考点：人教版新课标七年级历史上册•统一国家的建立•唐朝的政治制度（二）。

5．B
解析】
试题分析：本题主要考查学生对于“西安事变”的理解。

西安事变是指1936年12月12日，___和___将___扣押在西安，要求其停止对抗日战争的进攻，改组国民政府，成立抗日民族统一政府的事件，B项为正确答案。

考点：人教版新课标七年级历史下册•现代中国的开端•中国的民族独立和人民解放（二）。

二、___答题
6．
1）材料一中的“A城”是长安。

___决心迁都的原因有很多，一方面是为了加强对南方的控制，另一方面也是为了摆脱鲜卑族的控制，同时也为了推行一系列的改革措施。

2）材料二所示的是北魏孝文帝改革中的语言和姓氏两项
措施。

3）北魏孝文帝改革在社会生活方面的内容主要包括：改
革官制、改革典章制度、推广汉化、发展经济、加强军事力量等。

4）北魏孝文帝改革取得了很多效果，包括加强了中央集权、推动了汉化进程、促进了经济发展、增强了军事实力等。

5）北魏孝文帝改革给我们的启示是，改革是推动国家发
展的重要手段，要根据时代的需要和国家的实际情况，有针对性地进行改革。

同时，要注重汲取外部的先进经验，加强对内部的管理和调整，推动国家的发展。

公元200年，___和___在官渡进行了决战。

___采取了声
东击西、各个击破的战术，偷袭___的屯粮，烧掉了他们的全
部军粮，迅速歼灭了___的主力，为以后统一北方打下了基础。

208年，___率军南下，攻打南方的___和___。

因此，选项D
符合题意。

商朝能够铸造司（后）母戊鼎的条件有分工细致、技艺精湛和规模宏大。

因此，选项B符合题意，选项A、C、D不符
合题意。

东汉以后，中国形成了三国鼎立的局面，这是东汉末年以来军阀混战的结果，是局部的统一，也是从分裂割据走向逐步统一的过渡阶段，后来西晋实现了短暂统一。

因此，选项C
符合题意，选项A、B、D不符合题意。

南朝宋是中国南北朝时代南朝的第一个朝代，也是南朝四个朝代存在时间最久的，也是南朝疆域最大、国力最盛的王朝。

南朝时期镇守地方的贵族势力很大。

因此，选项D表述不正确，选项A、B、C表述正确。

北京人已经学会了使用天然火，并会保存火种，用石块、兽骨和鹿角等制作各类工具。

因此，选项B符合题意，选项A、C、D不符合题意。

元谋人距今约170万年，是我国目前
考古发现确认的最早的古人类。

河姆渡原始居民已经使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻。

半坡居民位于北方黄河流域，居住的房屋是半地穴式的房屋，能制造色彩鲜丽的彩陶。

因此，选项A、C、D不符合题意。

解析】依据题干信息“不同的时代和地域，对于人的审美
观念有着不同的影响”可知，审美观念是受时代和地域影响的，因此，不同时代和地域的艺术作品呈现的审美特征也不同。

A、B、C三项都是错误的观点，因为审美观念不是固定不变的，
而是随着时代和地域的变化而变化的。

故选D。

的支持；和平的环境；人民的勤劳劳动；富饶的土地等等都是导致秦国富强的因素。

其中，铁器和___的出现促进了农
业发展，废除井田制和允许土地自由买卖等经济措施也为国家的发展提供了基础。

同时，江南地区的丰富资源和勤奋劳动的人民也为国家的富强做出了贡献。

总之，秦国富强离不开多种因素的共同作用。

根据所给材料，可以了解到南北朝时期的民族关系呈现出矛盾激化、但总体上趋于和缓的特点。

在这个时期，统治阶级为宣扬___，在一些地方的山崖上开凿了许多石窟，其中最著
名的是山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟。

北魏孝文帝改革促进了北方的民族交融，为隋唐时期统一的多民族国家
的发展奠定了基础。

此外，赤壁之战奠定了三国三足鼎立的基础，北魏统一了黄河流域，江南地区的经济迅速发展，经济重心开始难移，各民族逐渐融合，为以后的国家统一奠定了基础。

在此期间，铁农具的使用和牛耕的推广，奖励耕织，生产粮食和布帛多的人可免除徭役，休养生息，南北方劳动人民的长期共同开发，北人南迁，带来了先进的生产技术和生活方式，南方社会安定、战乱少，南方自然条件比较优越。

此外，秦朝因暴政而导致速亡，道家思想在此时期得到发展。

最后，台湾和___也是此时期的重要地区。

改革需要领袖具备魄力、能力和坚韧不拔的毅力。

任何一项改革都不是一帆风顺的，但我们可以采用一些策略来克服阻力，实现我们的目标。

顺应历史潮流的改革能够促进社会的进步。

因此，在进行改革时，我们需要有合理的理由和策略，以及足够的毅力和勇气来推动改革。

1）根据历史记载，494年北魏___迁都洛阳，因此可以推
断A城是指洛阳。

迁都是一个巧妙的策略，可以打破守旧的
阻力，最终实现迁都的目标。

2）从图片中可以看出，鲜卑人改姓为汉姓，而“诏不得以北俗之语言于朝廷”表明，北魏___规定鲜卑人必须研究汉语。

3）北魏孝文帝的改革内容包括与汉族通婚、研究汉族的
礼法、穿汉服等。

这些改革措施有助于不同民族之间的融合。

4）根据材料信息，___的改革使不同民族之间融合，中原地区经济繁荣、文化兴盛，传统的汉文化在北方得到了大发展。

这表明，改革可以促进社会的进步和发展。