北京市东城区2023-2024学年五年级上学期语文期末试卷(含答案)

北京市2023-2024学年五年级上学期语文期末试卷
姓名：__________班级：__________考号：__________
题号一二三总分
评分
一、基础与运用
1．看拼音写汉字，力求做到正确、规范、美观。

天地这个世界是我们最大的bówùguan这其中的展品，有的来自于自然的ēn huì，有的来自于类的智慧。

bǎo lǎn其中，用心去lǐng lvè，享受一种yōu rán的生命态度，就会获得被光zhào yào温暖和光明。

2．下列四组词中加点字的读音，完全正确的一项是（）
A．筛．子（shāi）抖擞．（sǒu）客栈．（zhàn）
B．酵．母（jiào）眼眸．（mó）聒．噪（guó）
C．传．记（zhuàn）冠．军（guàn）间．隔（jián）
D．输赢．（yín）就寝．（qīn）誊．抄（téng）
3．下列说法正确的一项是（）
A．“蔽”字的第四笔是“竖”。

B．“疗”“勉”“履”“圈”都属于半包围结构的字。

C．“暝”是“夜晚”的意思。

D．“夜不闭户”“路不拾遗”说明国家安定，社会风气很好，
4．下列四句话中，使用的表达手法和其他三句不一样的一项是（）
A．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在技上。

B．书，被人们称为人类文明的“长生果”。

C．虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷。

远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切。

那么难忘。

D．松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。

它们是十分警觉的。

5．下列选项中，每组句子加点词语意思完全相同的一项是（）
A．展览会上，各式各样的物品让我们的眼睛应接不暇
．．．．。

应接不暇
．．．．的工作让哥哥感到有些劳累，但的确锻炼了他的能力。

B．走搭石的时候，走得快才容易保持平衡
．．。

老师说，同学们要平衡
．．好学习与玩乐的关系。

C．这棵古槐姿态
．．优美，吸引了游客驻足观赏。

台上的舞者身体轻盈，姿态
．．优美。

D．绿色
．．食品越来越受到人们的炊迎。

医院为老年患者开辟了绿色
．．通道。

6．下面句子中的成语使用不正确的一项足（）
A．做事情如果总是畏首畏尾
．．．．，就不可能有大作为。

B．我渐渐健得：妈妈的喋喋不休
．．．．是另一种爱的表达。

C．日本侵略者处心积虑
．．．．想搞垮我们的人民武装，那是白日做梦。

”的意思是一样的。

D．朱熹的“为有源头活水来”和“饮水思源
．．．．
7．下列说法正确的一项是（）
A．《父爱之舟》的作者是我国著名作家吴冠中。

B．写说明文应该尽可能多地使用说明方法
C．讲民间故事的时候，最好用上一些成语，这样更吸引人。

D．“即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

”这样的静态描写让人感到灵动而美好。

二、阅读与积累
8．日积月累，根据提示完成按原文填空
（1）情感，是诗歌的灵魂，陆游在《示儿》中，用“，”抒发未见祖国统一的悲愤：龚自珍在《已亥杂诗》中用“，”表达对杰出人才的渴望；纳兰性德用“风一更，，聒碎乡心梦不成，”表达自己虽身在征途，却心系故园的深情。

（2）关于谈书，古人给我们留下宝贵的经验。

孔子告诉我们读书要虚心：“敏而好学，。

”朱熹告诉我们读书贵在专心：“心既到矣，？”葛洪告诉我们读书还需惜时：
“，不弃功与寸阴。

”
（3）勤俭节约是中华民族的传统美德，朱用纯用“一粥一饭，：半丝半缕，恒念物力维艰”来提醒人们要节约根食，珍惜劳动果实：魏征用，戒奢以俭”告诉我们，在安乐的环境中要想到可能存在的危险，要节俭不要浪费。

阅读短文，完成练习。

（一）森林卫士——穿山甲
①穿山甲属食蚁动物，别名“鳞鲤”。

因其，每小时挖洞速度可达2—3米，“穿山之术”超过人类和其他动物，而且它身披擀甲，全身有600多块覆瓦状的角质蟒，故而得名“穿山甲”。

②穿山甲的长相有点奇特。

它身长不足1米，尾长约0.3米，体圆腹大，四肢粗短、尾扁而粗，头尖嘴细，舌长柔软，喜伸缩，可伸出口外约20厘米。

③穿山甲的生活习惯也很奇特。

它喜欢温暖的山麓、丘陵，挖洞穴居，白天以土堵洞休息，入夜爬出洞外，杀敌卫林，它的食虫量很大。

胃壁上有很多突起，胃里有许多小石粒，能把害虫外壳磨碎。

遇敌时，则蜷缩成
球状，坚硬的外壳令猛兽难以咬碎或下咽。

④最有趣的是穿山甲的猎食方法。

它跑到蚁多之处装死，伸出又长又臭的舌头，待蚂蚁闻腥爬满舌头吮吸涎液时，它即轻缩舌头，把蚂蚁送进喉咙，然后又伸出来……有时它发现蚁穴，也会将身体鳞片张开，散发出特殊气味。

引诱蚂蚁爬满鳞片，迅速合拢，然后到江河湖溪张开鳞片，等那落水的蚂蚁浮上水面，再用舌头横扫食之。

据观测，一只成年穿山甲一天可吃数万只白蚁。

照此计算，一只穿山甲能保护二百亩以上的山林不受白蚁侵霸，所以人们称其为“森林卫士”。

⑤许多人误以为用穿山甲鳞片入药能治疗风湿、痔疮等疾病，食用穿山甲肉有滋补功效。

因此穿山甲遭到
大量捕杀。

据统计，过去10年至少
．．有100万只野生穿山甲被捕获，大量的非法猎捕使穿山甲面临严重的生存威胁。

9．穿山甲得名的原因有两个，一是因为，二是因为。

10．短文五个自然段分别介绍了穿山甲五个方面的内容，读一读，照样子填写。

11．在完成第2小题的时候。

假如需要提高阅读速度，你会用到什么好办法吗？
________________________________________________________________________________________ 12．读短文第⑤自然段画曲线的句子，句中的“至少”一词可以删除吗？请写明理由。

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现代文阅读
父子情
①在我两岁零三个月的时候，父亲离开济南南下武汉，加入到抗战洪流中。

再见到父亲时，我已经八岁。

一见面，我觉得父亲很苍老、他刚做完手术，腰直不起来，站在那里两只手一齐压在手杖上，我怯生生地喊他一声“爸”，他怡起一只手臂，搜摸我的头，叫我“小乙”。

对他，对我，爷儿俩彼此都是陌生的。

②父亲最高兴的时候是朋友们来家里看望他。

只有这个时候他的话才多，变得非常健谈，而且往往是一张嘴就是一串笑话，逗得大家前仰后合。

渐渐地，我把听他说话当成了一种最有吸引力的事，总是静静地在一边旁听，还免不了跟着傻笑。

父亲从不赶我走，还常常指着我不无亲切地叫我“傻小子”。

对于我的功课，父亲采
取了超然
．．的态度。

父亲在乎的都和我的兴趣有关，他十分欣赏我对书法有兴趣，对唱歌有兴趣，对参加学生会的社会活动有兴趣，他很爱带我去访朋友，坐茶室，上澡堂子。

走在路上，总是他驻着手杖在前面。

我紧紧地跟在后西，他从不拉我的手，也不和我说话。

我个子矮，跟在他后面，看见的总是他的腿和脚，还有那双磨歪了后跟的旧皮鞋。

就这样，跟着他的脚印，我走了两年多，直到他去了美国。

现在，一闭眼，我还能看见那双
歪歪的鞋跟。

我愿跟着它走到天涯海角，不必
．．思索。

却能知道整个世界。

．．担心，不必
．．说话，不必
③再见到父亲时，我已经是十五岁的少年了，是个初三学生。

他给我从美国带回来的礼物是一盒矿石标本，里面有二十多块可爱的小石头，闪着各种异样的光彩，每一块都有学名，还有简单的说明。

④我奇怪地发现，此时此刻的父亲已经把我当成一个独立的大人，采取了一种异乎寻常的大人对大人的平等态度。

他见到我，不再叫“小乙”，而是称呼“舒乙”，而且仲出手来和我握手，好像彼此是朋友一样。

他的手很软，很秀气，手掌很红，握着他伸过来的手，我的心充满了惊奇，顿时感到自己长大了，不再是他的小小的“傻小子”了。

⑤高中毕业后，对我的恋爱婚事，父亲同样采取了超然
．．的态度，表示完全尊重孩子的选择。

他送给我们一幅亲笔写的大条幅，红纸上八个大字“勤俭持家，健康是福”，下面署名“老舍”。

⑥直到前几年，我才从他的文章中发现，父亲对孩子的教育竟有许多独特的见解，生前他并没有对我们直接说过，可是他做了，全做了，做得很漂亮。

我终于懂得了他的爱的价值．
——摘自舒乙《父子情》，有删改13．文中父来对“我”的称呼在不同时期各不相同，从中可以体会到父萧对“我”态度的变化、仔细阅读短文，完成下面的思维导图。

14．文中讲父亲对我的态度两次用到了“超然”，联系上下文进行解释。

第一次“超然”，是对我功课的态度，意思是
第二次“超然”，是对我恋爱婚事的态度，意思是
15．读文中画横线的句子，想象作者描述的场景，联系上下文体会作者的感情，在下面选出正确选项【多项选择】
A．因为跟在父亲后边不能说话，我心情很郁闷。

B．作者连续使用三个“不必”，写出了我对父亲的亲近、信任。

C．三个“不必”，强调指出我跟在父亲后面能学到很多东西。

D．表达了我对父亲的敬佩、爱戴之情。

E．体现出我因为不用动脑筋思考问题，特别轻松。

16．父母表达爱的方式不尽相同，文章结尾说“我终于懂得了他的爱的价值”，你联系生活实际，谈谈你对“爱的价值”的理解。

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三、习作
17．习作。

生活中，我们会有很多心声想对别人倾诉：告诉爸爸妈妈对某个问题的看法，跟朋友诉说自己成长中的点滴烦恼；向辛勤工作的老师进一声“辛苦了”；向身边平凡的英雄表达敬佩；向帮助过自己的人表达感谢……此刻，你最想对谁倾诉。

想要说些什么呢？请把你想说的话写成一封信，结合具体事例（场景），用恰当的语言、语气向他（她）说说心里话，让他们了解你的想法，体会到你的感情。

注章书信的格式
．．．．．．．。

答案解析部分
1．【答案】博物馆、；恩惠、；饱览、；领略、；悠然；照耀
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。

注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“博物馆”的“博”不要写成形近字“搏”，“饱览”的“饱”不要写成形近字“跑”，“领略”的“领”不要写成同音字“岭”。

书写时还要注意这些字的笔画、结构。

要做到规范、正确和美观。

故答案为：博物馆、恩惠、饱览、领略、悠然、照耀
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。

平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

2．【答案】A
【解析】【分析】A：正确。

B：“眼眸”中的“眸”不读“mó”，应读作“móu”，“聒．噪”中的“聒．”不读“guó”，应读作“guō”，所以错误。

C：“间．隔”中的“间．”不读“jián”，应读作“jiàn”，所以错误。

D：“输赢．”中的“赢．”不读“yín”，应读作“yín g”，“就寝．”中的“寝．”不读“qīn”，应读作“qǐn”，所以错误。

故答案为：A
【点评】本题考查学生辨析字音的能力。

正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。

平时要多读、多练。

3．【答案】D
【解析】【分析】本题考查了学生对于所学汉字的笔顺规则、汉字结构及字词解释等基础知识的掌握情况，根据课内所学完成。

A.有误。

蔽：横、竖、竖、点、撇、竖、横折钩、竖、撇、点、撇、横、捺，第四笔是“、”。

B.有误。

“圈”是全包围结构。

C.有误。

暝：黄昏。

D.正确。

夜不闭户：夜里睡觉不用关门，形容社会治安情况良好。

路不拾遗：形容社会风气良好。

故答案为：D。

【点评】汉字的基本笔画有横、竖、撇、点、捺、提、横、等，笔顺规则是：先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，先进后关，先中间后两边，从外到内等。

4．【答案】B
【解析】【分析】考查了表达方法。

认真阅读所给句子，根据平时的积累作答即可。

A.从“不像桃子、石榴、苹果那样”可知运用了对比的手法。

B.从“被人们称为人类文明的‘长生果’”可知运用了比喻的修辞。

C.从“远比不上绍兴的乌篷船精致”可知运用了对比的手法。

D.从“松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动”可知运用了对比的手法。

故答案为：B。

【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。

5．【答案】C
【解析】【分析】考查了多义字词。

我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。

A.不同。

第一个“应接不暇”意思是形容物品繁多，来不及观赏。

第二个“应接不暇”意思是指事情多，应付不过来。

B.不同。

第一个“平衡”意思是保持静止状态。

第二个“平衡”意思是权衡。

C.相同。

两个“姿态”意思均是：姿势；态度。

D.不同。

第一个“绿色”意思是：符合环保要求，无公害、无污染的。

第二个“绿色”意思是：准许行动。

故答案为：C。

【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。

也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。

6．【答案】D
【解析】【分析】考查了成语的正确使用。

成语是中国汉字语言词汇中定型的词。

成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。

A.畏首畏尾：形容做事胆子小，顾虑重重。

与语境相符。

B.喋喋不休：唠唠叨叨，说个没完。

与语境相符。

C.处心积虑：千方百计地盘算（多含贬义）。

与语境相符。

D.饮水思源：喝水的时候想起水是从哪儿来的。

比喻不忘本。

与语境不相符。

故答案为：D。

【点评】平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。

7．【答案】A
【解析】【分析】考查了作家作品、文学常识、实践作业和描写手法。

广义的文学常识涵盖有关文化的各种问题，包括作家、年代、作品、历史典故等等。

作答文学常识类题目，要求我们要有丰富的知识储备，所以我们在日常学习中要注意多积累。

A.正确。

B.有误。

写说明文要根据说明对象的特点，选择适合的说明方法。

C.有误。

讲民间故事的时候，不一定要用上成语。

D.有误。

“即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

”这句话属于动态描写。

故答案为：A。

【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。

我们应该在理解的基础上进行记忆，形成自己的知识记忆脉络并在识记过程中不断提高自己的文化素养。

8．【答案】（1）王师北定中原日；；家祭无忘告乃翁；；我劝天公重抖擞；；不拘一格降人材；；雪一更；；故园无此声；
（2）不耻下问；；眼口岂不到乎；；不饱食以终日
（3）当思来之不易；居安思危
【解析】【分析】考查了古诗词的默写和名言警句，诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到启发。

（1）“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自宋代陆游的《示儿》；“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”出自龚自珍的《己亥杂诗》；“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声”出自纳兰性德的《长相思》。

（2）敏而好学，不耻下问：不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，形容一个人谦虚好学。

心既到矣，眼口岂不到乎：心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？不饱食以终日，不弃功与寸阴：不要整日就只是吃饱喝足（却不去多思考多探索），不要因为懒惰少花一点时间造成功亏一篑。

（3）一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰：一点点衣服与粮食都来的很不容易，应当时常想到物力的艰难而加以珍惜。

居安思危，戒奢以俭：处在安乐的环境中，要想到可能有的危险，戒奢侈，行节俭。

故答案为：（1）王师北定中原日；家祭无忘告乃翁；我劝天公重抖擞；不拘一格降人材；雪一更；故园无此声；（2）不耻下问；眼口岂不到乎；不饱食以终日；（3）当思来之不易；居安思危。

【点评】在以后的古诗学习中，尤其要注意对于诗歌基本写作手法和感情的把握。

【答案】9．善打洞；；身披鳞甲
10．长相奇特；生活习惯；捕食方式；遭到捕杀。

11．会用带着问题读的方法来提高阅读速度。

12．不能删除。

因为“至少”表示最小的限度，“至少”说明过去10年被捕杀的野生穿山甲可能不止100万只，如果删除了，就变成了一个准确的数字，反而与事实不相符。

【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。

认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。

阅读分析题目是小学语文中常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。

9．考查了根据原文填空的能力。

通过阅读可知，短文第一段主要介绍了穿山甲两个特点：善打洞；身披鳞甲。

故答案为：善打洞；身披鳞甲；
10．考查了学生阅读短文，从中获取信息的能力。

找到每个自然段的中心句是关键，短文②③④⑤段的第一句分别介绍了穿山甲的三个特点。

据此应填：长相奇特、生活习惯、捕食方法、遭到捕杀。

故答案为：长相奇特；生活习惯；捕食方式；遭到捕杀。

11．考查阅读方法。

提高阅读速度的方法很多，带着问题读也可以提高阅读速度。

故答案为：我会用带着问题读的方法来提高阅读速度。

12．考查了学生阅读短文，从中获取信息的能力。

不能删除。

因为“至少”表示最小的限度，“至少”说明过去10年被捕杀的野生穿山甲可能不止100万只，如果删除了，就变成了一个准确的数字，反而与事实不相符。

故答案为：不能删除。

因为“至少”表示最小的限度，“至少”说明过去10年被捕杀的野生穿山甲可能不止100万只，如果删除了，就变成了一个准确的数字，反而与事实不相符。

【答案】13．①小乙；②舒乙；①亲切；②朋友。

14．不在乎作者的功课，在乎的都是和作者的兴趣有关的事情；；完全尊重孩子的选择；
15．B；C；D
16．在文章中“爱的价值”指的是父亲对孩子深沉的爱，默默为“我”做的一切。

我觉得“爱的价值”指的是父母对子女无私的爱，无私的付出。

【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。

认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。

阅读分析题目是小学语文中常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。

13．本题考查内容的理解与概括。

解答时，首先根据段落内容了解父亲在不同时期对我的称呼，再去体会父亲对我态度的变化。

阅读第①段中“再见到父亲时，我已经8岁。

见头一面时，我觉得父亲很苍老，他刚割完阑尾，腰直不起来，我怯生生地喊了他一声‘爸’，他抬起一只手臂，摸摸我的头，叫我‘小乙’。

对他，对我，爷儿俩彼此都是陌生的“可知。

我八岁时父亲称呼我为“小乙”，我们彼此之间是陌生的感觉；阅读第②段可知这段主要写了朋友来了，允许“我”在旁边听讲，还叫“我”“傻小子“。

此时的父亲是非常慈爱的，对我很亲切；阅读第③④段可知写的是我15岁那年他见到我，不再叫“小乙”，而称呼“舒乙”，而且伸出手来和我握手，我们彼此像朋友一样。

据此完成思维导图即可。

故答案为：①小乙；②舒乙；①亲切；②朋友。

14．考查对词语的理解。

文中讲父亲对我的态度两次用到了“超然”，第一次“超然”，是对我功课的态度，意思是不在乎作者的功课，在乎的都是和作者的兴趣有关的事情。

第二次“超然”，是对我恋爱婚事的态度，意思是完全尊重孩子的选择。

故答案为：不在乎作者的功课，在乎的都是和作者的兴趣有关的事情；完全尊重孩子的选择；
15．考查文段内容的理解。

A.有误，结合“我愿跟着它走到天涯海角，不必担心，不必说话，不必思索，却能知道整个世界。

”可知，题干说法错误。

B、C、D、正确。

E.有误，“我愿跟着它走到天涯海角，不必担心，不必说话，不必思索，却能知道整个世界。

”这句话运用了反复的修辞手法，强调了“我”跟在父子后面能学到很多东西。

故题干说法错误。

故答案为：BCD
16．考查开放探究。

结合短文内容，联系自己生活实际，说说你对“爱的价值”的理解。

如：在文章中“爱的价
值”指的是父亲对孩子深沉的爱，默默为“我”做的一切。

我觉得“爱的价值”指的是父母对子女无私的爱，无私的付出。

故答案为：在文章中“爱的价值”指的是父亲对孩子深沉的爱，默默为“我”做的一切。

我觉得“爱的价值”指的是父母对子女无私的爱，无私的付出。

17．【答案】我想对您说亲爱的妈妈：
您好！
今天写这封信是为了向您表示我心里的感激之情。

感谢您这些年在我学习成长过程中给予了我无微不至的帮助和关怀。

每天放学，当我走进家门，一阵香气扑面而来，您做的美味饭菜总能让我差点流囗水。

家里有好吃的东西，您第一个想到的就是我。

为了让我能穿得漂漂亮亮的，您总是给我买许多衣服和鞋子，而您自己却穿着那么朴素，舍不得买一件时髦一点的衣服。

妈妈，您的爱是温暖的。

新学期开始了，为了能让我考出好成绩，您给我买了各科模拟卷；为了让我写好作文，您帮我报名参加了作文提高班。

我喜欢看书，为此您也大力支持我，给我买来我喜欢的书时还帮我借了许多阅读杂志。

妈妈，您的爱是无私的。

在我成长的道路上，是您陪伴着我度过的。

在我获得成功时，您为我高兴；当我遇到挫折时，您鼓励我；当我受委屈时，您安慰我；当我生病时，您照顾我。

妈妈，您的爱是幸福的。

您常教育我从小要学会独立，从来不宠着我。

每次我去参加活动，您总是让我一个人去，我知道这是您为了锻炼我的独立生活的能力。

您对我是严格的，犯了错误一定会严厉批评，让我接受教训。

妈妈，您的爱是严厉的。

妈妈，谢谢您给我的爱，再过几天就是“三八妇女节”了，我真诚地对您说一声：“妈妈，我爱您！”
祝：身体健康，天天快乐，越活越美丽年轻！
您的女儿
2021年2月28日
【解析】【分析】考查了书信，书信是传达情感信息的一种文书。

本题是给自己亲人或朋友写封信，倾诉自己的心声。

【点评】书信的格式为：称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期。