北师大版三年级语文下册标点符号专项练习

北师大版三年级语文下册标点符号专项练习
1. 给句子加上标点符号。

①总有一天______我要驾驶着中国的宇宙飞船______到你那儿去作客呢______
②在你的上游有拦河大坝吗______
2. 引号用法。

选择下面句子引号的用法。

A．表示直接引用的话；B．表示特定的称谓或需要着重指出的部分；C．表示讽刺或否定；D．表示突出强调；E．用来引用成语、谚语、歇后语等。

①地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。

______
②在喜怒无常的海洋面前，人民只能“望洋兴叹”。

______
3. 读课文《我不能忘记祖国》，给下面文段填上适当的标点符号。

哗______教室里响起了热烈的掌声______大家交口称赞______说得好______有道理 ______ ______这些有力的句子______ 漂亮极了 ______
4. 加上标点。

①爷爷满面红光______望着奶奶说______夕阳真美呀______
②它那圆圆的脸涨红了______把身边的云染成了黄色______红色______紫色______
5. 阅读下文，回答问题
①树上有一只乌鸦、一只蝈蝈和一只啄木鸟，它们三个在一起聊天。

②一头黑猪从丛林中走过来，它们的话题立刻转到了猪的身上。

③乌鸦说__这个家伙长得多黑呀__简直像块黑炭__
④__瞧__这个家伙肚子多大呀__蝈蝈说__简直像个要爆炸的气球__
⑤__瞧__这个家伙的嘴巴多长啊__简直三天三夜摸不到头__啄木鸟说__
⑥一只孔雀从这里路过，听了它们的谈话，忍不住说：“你们三位最好还是先找面镜子照照自己的模样，然后再对别人评头论足吧！”
（1）给第③至第⑤自然段加上标点
③乌鸦说______这个家伙长得多黑呀______简直像块黑炭______
④______瞧______这个家伙肚子多大呀______蝈蝈说______简直像个要爆炸的气球______
⑤______瞧______这个家伙的嘴巴多长啊______简直三天三夜摸不到头______啄木鸟说______
（2）给划线的字选择正确读音
啄木鸟______ zhuó zhuō
模样______ mómú
（3）根据上下文，说说“评头论足”一词的意思。

（4）乌鸦、蝈蝈分别把黑猪比作______，嘲笑黑猪；啄木鸟则用的语言嘲笑黑猪的______。

（5）读了这个故事，你有什么看法？
6. 把下面的句子补充完整，再加上标点符号。

①每个学生都要______
②西沙群岛的海底有______
③早上起床后______
7. 阅读下文，回答问题
________________________
我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。

春天，原野上的春色，把漓江打扮得更加美丽。

绵（mián）绵细雨，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。

随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多。

漓江像一条带子把祖国人民和世界人民连在一起。

夏天____漓江的水更清了____人们有的在江中游泳____有的在江中划船____有的玩水球____漓江洗去了人们一天的疲劳____使人们感到轻松愉快____ 秋天，桂（guì）花开了，漓江两岸飘着醉（zuì）人的桂花香。

我们学习过后，荡着小船在江上游玩。

那两岸的青峰分明地立在我们面前。

同学们兴奋地抢着划桨……
冬天，漓江因为旱季的到来而变浅了，但水还是那么清，山还是那么绿。

江畔的柑（gān）橘（jú）树挂满了累累果实，人们正在紧张地收获。

漓江的四季都很美。

我喝着漓江的水长大，我一定要把漓江建设得更加美丽。

（1）写漓江的景色是按______顺序写的。

（2）给第三自然段加上合适的标点。

夏天______漓江的水更清了______人们有的在江中游泳______有的在江中划船______有的玩水球______漓江洗去了人们一天的疲劳______使人们感到轻松愉快______
（3）给短文加上一个恰当的标题写在文前的横线上。

（4）找出文中的比喻句。

（5）用“有的……有的……有的……”写一段话。

8. 写出下列句子的标点符号。

你是乡下孩子吗______
哦______乡下孩子______生在阳光下______长在旷野里______
9. 加上标点符号。

①唱啊______跳啊______敬爱的老师______亲爱的伙伴______我们一起度过这快乐的时光______
②今天真是个欢乐的节日______
10. 把下列词语组成句子，并加上合适的标点符号。

（1）一把的好像伞松鼠尾巴
（2）从里下来雨点儿云彩飘落
11. 读下面一段话，点标点
文成公主出发去土蕃了______她从京城带上青稞______豌豆______油菜______小麦______荞麦等种子和各种耕种技术______还有许多铁匠______木匠______石匠______也跟着文成公主一起进藏了______
12. 给下面的句子加上标点
魔鬼听了渔夫的话______就说______渔夫______刚才我是跟你开玩笑的______
13. 给下列句子加上恰当的标点符号。

（1）______我想跟你做朋友______我们一起玩吧______小黄猫诚恳地说______ （2）______你们看______我穿好了______皇帝说______这衣服我穿着合身吗______
（3）白雪公主从窗口伸出头来说______七个矮人嘱咐过我______不要放任何人进来______
14. 下列标点使用完全正确的一项是（）
A .“是你扔的纸团吗？”高尔基问。

B .老爷爷笑呵呵地说，“谢谢你啦！小朋友！”
C .“你好，灰雀！”列宁微笑着说：“昨天你到哪儿去了？”
15. 引号用法。

选择下面句子引号的用法
A.表示直接引用的话。

B.表示特定的称谓或需要着重指出的部分。

C.表示讽刺或否定。

D.表示突出强调。

E. 用来引用成语、谚语、歇后语等。

（1）地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。

（2）在喜怒无常的海洋面前，人民只能“望洋兴叹”。

16. 修改下面一段话中的错误。

（病句两个，错字两个，标点错误一个）
西游记是中国古典小说四大名著，在世界文化史上也享有胜名。

书中塑造了唐僧、孙悟空和众多人物形象，内容生动有趣，让人读了爱不失手。

17. 根据课文《美丽的丹顶鹤》将句子补充完整，并加标点。

①丹顶鹤很逗人喜爱______
②传说丹顶鹤是神仙的旅伴______所以人们又叫它______仙鹤______
18. 给下列句子加上标点。

（1）______玲玲______时间不早了______快去睡吧______爸爸又在催她了______
（2）______怎么了______玲玲______爸爸放下报纸问______
（3）爸爸说______别哭______孩子______在这儿画点儿什么______不是很好吗______
19. 读课文《为什么不反过来试试》填上适当的标点符号。

______是啊______为什么不反过来时时呢______这时______布斯的脑海中闪过一个念头______把______扫灰尘______变成______吸灰尘______也许就不会扬起灰尘了______他又想到了最近发生的一场龙卷风______把地面上的房屋和树木都______吸______走的情景______
20. 阅读下文，回答问题
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。

”有的说：“有了大秤也不行啊_______谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢_______”曹操听了直摇头。

曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。

把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。

再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。

然后称一称船上的石头。

石头有多重，大象就有多重。

”
（1）在文中横线上填上合适的标点符号。

“有了大秤也不行啊______谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢______”曹操听了直摇头。

（2）写出下列词语的反义词。

下沉-——______ 重——______
（3）表示曹冲称象先后顺序的词语是______、______。

（4）你觉得曹冲是个什么样的孩子？
21. 给下面句子加上标点符号。

①他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光______谁教你这样吹哨子的______
②______对付得了______一个满脸胡子的汉子端着冲锋枪说______
③______怎么会不认识______孩子很有信心地回答______我和叔叔常到磨坊______那儿的堤坝上去钓鱼______那儿的狗鱼可凶呢______能吃小鹅______
22. 给句子加标点。

①大嫂______请回去吧______看______您的孩子在您的背上睡熟了______
②小金花______不要哭了______擦干眼泪______再给我们唱个______捣米谣______吧______怎么______心里难
过______唱不出来______你一向是个刚强的孩子啊______
③小金花______你是多么刚强啊______可是今天______跟志愿军叔叔分别的今天______你怎么就落泪了呢______
23. 综合改错。

（错别字、标点、语病共6处）
“六一”庆祝会上，宣读了优秀少先队员的名单，特别发扬了刘华的先进事迹。

听了这个消息，同学们纷纷向他庆祝，刘华十分激动极了，他表明自己的决心：今后一定要再接再励，刻苦钻研，努力攀登科学高峰。

24. 读课文《雪顿节上看赛牛》，给下面文段填上适当的标点符号。

不好______看台上发出一阵惊呼______原来一头牦牛在奔跑中______被旁边的牦牛用角撞了一下______这种______不正当竞争______激怒了它______它发起了牛脾气______
25. 读课文《孩子考科学家》，给下列句子加标点符号
达尔文揭开盖子______ 看到那条怪模怪样的______ 虫子______差点儿笑起来______达尔文问______在捕捉的时候______它会不会叫哇______
26. 给下列句子加标点符号。

①毛老师又亲切地对陈毅说______以后做事要多多留心______
②圆圆摇摇头说______明年______我该上小学啦______
③______我们是去找小华______还是去找小明______小林问我______
27. 标点用法我知道。

（判断下列句子中引号的作用，填序号）
A．表示引用B．表示特定的称谓C．表示否定和讽刺D．表示强调，需要着重指出的部分
①在茫茫大海中，漂流的瓶子也扮演过“信使”的角色。

______
②计算机网络把全世界连成一家，“天涯若比邻”已经不再是梦想。

______
③1993年，美国政府提出建设“信息高速路”的计划。

______
④他拼命跑了40多千米，只为了一个目的：传送“我们胜利了”的信息。

______
28. 给句子加标点
雨停了______幽谷里传出几声犬吠______云岭上掠过一群归鸟______我该回家了______我轻轻地挥手______告别山里的朋友______带回了满怀的好心情______好记忆______还带回了一路的月色。

29. 判断下列省略号的作用，把序号填入横线上
省略号的主要作用有：①表示心理活动的时断时续。

②表示省略
递增的次数。

③表示语音的跳跃。

④表示说话结巴，欲言又止。

（1）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……______
（2）她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……”______
（3）“谢谢上帝，总算活着回来啦。

……我不在，你在家里做些什么呢？”______
（4）“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。

我可替你担心呢！”______
30. 选择下列标点符号的正确用法，将序号填在横线上。

省略号的用法：①表示内容的省略。

②表示列举的省略。

③表示说话断断续续。

（1）那帽子下面有放糖、纸包，还有面包皮和小骨头…… ______
（2）“先生，我买不起，我的钱不够……”我的话低得连自己都听不见了，
我不知道怎样才好。

______
（3）老爷爷用微弱的声音说：“以后……你们……要好好学习……”______。