(名师整理)最新道德与法治七年级上册第三单元第7课第1框《家的意味》精品教案

第七课亲情之爱
第一框家的意味
一、教学目标
二、重点难点
1.重点:认识家的作用。

2.难点:懂得孝亲敬长。

【课堂设计】
一、情景导入
多媒体播放歌曲《家的味道》,展示学生课前准备的家庭生活中温馨场面的照片。

小结:家中弥漫着我们最熟悉的味道,家里有我们最爱的人,家为我们撑起一片天。

让我们一起来感受家的意味。

二、教学建议
1.生命的居所
活动一:说说“家”是什么
有人说家是地域,有人说家是住所,有人说家是一群人聚集在一起的地方,也有人说家是吃饭的地方……
结合你的生活体验,说说“家”是什么。

教师总结:一般来说,家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

活动二:认识家庭的功能
家庭作为社会的细胞,承担着多种功能。

结合自己的生活体验,分享你对家庭功能的认识。

教师总结:通过对家庭功能的认识,我们知道家是我们身心寄居之所,我们的生命是父母给予的,我们的成长也离不开家庭的哺育和支持;家是我们心灵的港湾,家里有亲人,家中有亲情,亲情激励我们奋斗拼搏,让我们的心灵有所依靠。

家对我们的成长有着重大的意义。

2.中国人的“家”
活动三:回家过年
多媒体展示春运图片
中国的春运,可谓世界上独一无二的景观。

而这个景观的背后,流淌的却是最有中国味的浓浓亲情。

思考:(1)你从春运时人们的拥挤的身影和喜悦、期盼、焦灼等多样的神情中感受到怎样的情感?
(2)你有这样的经历吗?谈谈你的感受。

教师总结:“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”,在家家团圆之时,无论身在何处,人们都热烈地期盼着回到家中,因为家对于中国人来说有着不同的意味。

在中国人的心目中,家是代代传承、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻松的避风港。

活动四:孝亲敬长
多媒体播放2017年最美孝心少年王安娜的事迹。

讨论:(1)小安娜的什么品质感动了你?
(2)小安娜的事迹对你、对社会产生了怎样积极的影响?
(3)对比小安娜,反思自己的言行,在日常生活中你该如何孝敬自己的父母长辈?
小组讨论并展示。

教师总结:“谁言寸草心,报得三春晖”这是一个被追问了千年的问题。

孝顺父母是做人的本分,是中华民族的传统美德,也是每个中国公民应尽的义务。

“树欲静而风不止,子欲养而亲不在”,我们在一天天长大,父母却在一天天衰老,与其做一个明日孝子,不如从今日开始,从小事做起,关心父母,体贴父母,把真挚的孝心化为无形的孝行。

尽孝在当下,尽孝从今始。

【板书设计】。