七年级英语Seawaterandrainwater教案2

七年级英语Sea ater and rain ater教
案2
dule1Thenatural
Unit3Seaaterandrainater
一、分析（UnitAnalsis）
（一）地位（UnitPsitin）
6B中已显现了useatertdsth,本单元介绍了此句型的另为一种表达方式：useaterfrdingsth,教师能够从use…td 引出use…frding用法。

教师让学生用身旁的例子和生活体会，导入此句型。

，鼓舞用此句型进行操练。

2
本单元显现了if…ill…的复合句，要增强操练。

学生对复合句的用法不很熟练，应设计各类情景，强化此句型的操练，以达到熟练运用。

3
作为情感态度进展的目标，教师要对学生进行节约能源的教育。

（二）重点（UnitPints）
关键词：
ithut,teeth,sher,ash,dish,nthing,nhere
2
功能：
熟练把握usesthfrdingsth/euseaterfrshering/euseaterfring If…ill…复合句的把握，结合阅读的材料进行操练。

用hat/h/here/hen/h/h…?询问对方，获取信息。

3
语法点：
⑴
if引导的状语从句主句的谓语动词是一样以后时态，从句的谓语动词是一样此刻时态。

⑵
usefrdingstheansaveaterbdingsthfr,b介词后跟动名词。

二、教学设计（TeahingDesigns）
教学内容：本16-17页
这部份讲水的用途，在6B中已经讲解过此部份的内容，在本单元顶用了新的句型讲水的用途，教师能够以旧带新，能够先就水的重要性展开话题，然后阅读文，操练句型：if…ill…,最后做lassPret:Theusefater应用句型：euseaterfrdingsth
把学生学习英语的功效用小报或是别的形式予以展现，能够专门好的调动学生学习英语的爱好，使他们学习英语有了成绩感。

班级里要留出必然的空间把小组的lassPret展现
出来。

1教师可由关于水的重要性的问题引入：heredesaterefr?hdanialsandplantsneedater?Hlnganeliv eithutater?
2请学生谈谈假设是缺水或是没水的情形下会发生什么。

3播放录音，阅读。

向学生介绍句型:Ifthereisnrain,hatillhappen?学生回答：Ifthereisnrain,thereillbenatertdrinIf表示可能性和条。

4学生分成小组讨论若是没有水的情形，用句型：if…ill…讨论终止后，小组派代表讲述小组的讨论结果。

继续讨论水的用途，介绍新句型：euseaterfrdingsth 学生回答：euseaterfrbrushingurteetheuseaterfrshering 并操练此句型的用法。

6小组活动。

完成P17页上的表格；然后小组讨论关于水的用途的更多的信息，可分成：athe,atshl,atr三部份进行讨论;小组最后请代表汇报讨论的结果。

关于学生讨论的结果，小组能够做成小报，在班级里予以展现。