甘肃省2020年(春秋版)七年级上学期语文期中考试试卷A卷(新版)

甘肃省2020年（春秋版）七年级上学期语文期中考试试卷A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、句子默写 (共1题；共10分)
1. （10分）(2018·德州) 根据要求默写。

（1） ________，________。

将军百战死，壮士十年归。

（《木兰诗》）
（2）燕子来时新社，________。

(晏殊《破阵子》)
（3）《送东阳马生序》中，作者说自己穿着破旧衣服，与衣着华丽的同学在一起，丝毫不羡慕，其原因是：“________，________。

”（用原文回答）
（4）中国诗以其特有的意象，构筑成一座民族风情浓郁的精神家园。

请在本诗中任选两个意象（名词），分别写出一句古诗词。

清川永路何极，落日孤舟解携。

鸟向平芜远近，人随流水东西。

白云千里万里，明月前溪后溪。

惆怅长沙谪去，江潭芳草萋萋。

（刘长卿《苕溪酬梁耿别后见寄》）
二、综合性学习 (共2题；共35分)
2. （17分）(2015·建瓯) 阅读下面一段文字，完成下列各题。

①近年来，武夷山凭借深厚的文化底yùn，打造精品文化旅游项目，
②张艺谋导演的“印象大红袍”就是精品之一。

③它以风光绮丽的武夷山实地为背景，巧妙地把自然景观□茶文化及民俗文化róng入到山水实景。

④整场演出华丽璀璨，包罗万象，让人们留恋得忘记了回去。

⑤它不仅创造了多个世界第一，还展示了夜色中的武夷山之美。

（1）根据拼音写汉字。

yùn róng
底________________入
（2）根据语境，用合适的成语替换划线的文字。

（3）结合语境，在第③句“□”处加上标点符号。

（4）第⑤句有语病，请写出修改意见。

3. （18分）(2012·龙东) “谁言寸草心，报得三春晖。

”母恩深似海，终生难报还。

今年的5月13日是母亲节，班级准备在这天召开班会，班会主题是“献给母亲的歌”，请你按要求完成下列任务。

（1）为营造班会的气氛，请你写一条标语张贴在教室里。

（不得引用材料中的语句。

）
（2）下面是本次班会的活动环节，请补全所缺的环节。

环节一：开场白
环节二：________
环节三：________
环节四：________
环节五：家长代表发言
环节六：班主任总结
（3）“把爱全给了我，把世界给了我……”，父母给了我们全部的爱，我们应该怎样回报他们呢？请你确定一个回报父母关爱的最佳具体方式。

（4）班级打算邀请部分家长参加班会，小静觉得妈妈衣着土气，不够入时，不想让她来参加，对此，你打算怎样劝说小静改变主意？
三、中国名著 (共1题；共6分)
4. （6分） (2017七上·民乐期末) 走近名著。

（1）（《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的________集，共10篇，是一部蕴含着温馨的回忆和理性的批判的作品。

其中《二十四孝图》着重分析了________、郭巨埋儿、________等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“诬蔑了古人，教坏了后人”。

（2）根据提示写出人物。

①这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。

________
②黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。

________
③她生的黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。

________
四、现代文阅读 (共2题；共48分)
5. （23分） (2017九上·海安期末) 阅读《窑语》，完成小题。

窑语
①窑火，耸立，火鸟一样张开了翅膀，壮美地翱翔。

我们的胸膛灼热，与火鸟紧紧拥抱在一起，尽情幻舞。

②从窑山村回来，窑火一直在我的脑海里燃烧着。

③我熟悉南方的土窑：半圆形的拱门，长长的土砖垒砌的窑垄，方块的天窗，伏地而起的烟囱。

场院里，土陶坯已经晒得发白，泥浆水淌出的油状水痕成了陶器的花纹，泥池里黑褐色的胶泥温顺柔和。

④泥是从老河道里挖上来的，一车一车地拉到泥池里，浇上水，用木勺泼洒，一遍又一遍，踩泥人把健壮的牛从牛圈里拉出来，和它说着亲热的话，喂上整畚斗的米糠，然后把它的眼睛蒙起来，牵进泥池踩泥。

踩了半日，直到胶泥如蒸熟的糯米浆，黏，糯，柔。

制陶师用一把弓状的钢丝锯，把池泥切割成一块块，抱进茅棚里开始制陶。

在青石案桌上，师傅狠狠地摔打，反复地摔打，打得胶泥瘫软便开始揉，揉出泥皮片。

师傅托着泥皮片，裹在陶模上。

一只手转动模具，一只手给胶泥刮浆，浆水咕咕地淌下来，浓浓的。

⑤做好的土陶坯，在地垄里暴晒。

陶坯暴晒之后一日比一日白，亮出泥质浑厚的色泽，花纹一圈圈地吐出来，
有荷花，有丁香，有蔷薇，有如水的波纹。

烈日暴晒七日，制陶师傅便把陶坯一个个抱进窑，一垄垄地码起来，码两天，封了窑门，师傅们坐在一起，喝一顿酣畅的酒。

酒喝够了，这时月亮已经爬上了屋顶，开始点窑火。

窑火，被噼啪作响的木柴唤醒，树脂吱吱吱地叫，火星四溅，如熟透的石榴一样迸开。

陶坯被红绸般的火焰包裹着，一层又一层。

⑥窑，为我们提供了一个家的大部分器物，我们用砖瓦筑舍，用碗盛饭，用菜缸腌制咸菜，用壶泡茶，用杯喝酒。

窑里烧出来的每一件物品都留有人的温度，有人的品性，和我们一样淳朴，一样要经过摔打，与我们的生命一样易碎、坚硬，最后与我们一同走过岁月。

⑦记得在孩童时期，快过年了，我随母亲去小镇郑坊，拉一架平板车买土缸土瓮。

卖陶器店的有好几家，我们一家一家看过去，问价格，看成色，一条街走完，已是中午。

母亲拉车，我在后面推小跑，布鞋摩擦沙子的声音，沙沙沙的，和冷风的声音相互交混，至今不散。

⑧时代变迁，我们的生活方式在改变，所用的器物也在改变。

我看过很多土窑，但大部分废弃了，窑火熄灭。

把我们从远古洞穴带进家园的窑，慢慢消失，被我们遗忘。

⑨在窑山，我再一次看到了窑。

在老旧的窑场，我见到了制陶师傅，穿着藏青色的围裙，戴着草帽，吸着纸烟，粗粝厚实的手掌裹着泥垢——我多么熟悉这朴素的模样，一口口大水缸，整整齐齐地排在院子里，在阳光下散发圆润的光泽，黝紫黑的釉色却白得发亮。

我拍拍缸身，把耳朵贴在缸口，嗡嗡嗡的，声音清脆、爽亮，如泉水淌于井中。

在两栋瓦房里，码着晒干了的土陶坯，一层一层，一垄一垄。

我推开满是灰尘的木门，黯淡的光线落在土陶坯上，器物如昨，鲜亮如初。

⑩瓦舍前后的院子里，瓜架上的南瓜花和黄瓜花开得粉嫩。

村子旁的丰溪河依旧流着，河流哺育这片土地，令它生生不息。

窑，是信江沿岸最具人烟气息的文明。

窑，我们曾如依赖屋舍一样依赖它。

窑，给了我们四壁，给了我们屋顶。

窑火，那么慈爱，那么倔强。

窑火，是我们的摇篮曲，也是我们的生命之歌。

⑪我抚摸着大水缸，手久久不忍离开。

（1）文中三次写到制陶师傅，内容各有侧重，请根据文章内容完成表格。

（2）按照括号中的要求，揣摩下列词句的表达效果。

①陶坯被红绸般的火焰包裹着，一层又一层。

（从修辞角度赏析句子）
②把耳朵贴在缸口，嗡嗡嗡的，声音清脆、爽亮，如泉水淌于井中。

（赏析划线词语）
（3）文中第⑦段有什么作用？
（4）请理解第⑩段中画直线句子的含义。

（5）时光流逝，人们的生活方式在改变，很多传统事物在慢慢消失。

结合生活实际，说说对此你有什么感悟和联想？
6. （25分） (2017七下·民勤期末) 阅读完成下列小题。

一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终生悚然汗下。

那是在我上高中时，尽管我的语文、英语成绩居班里前几名，但是数理化成绩却出奇地差。

在这样的情况下，自己估计高考肯定无望，因此，高一期末考试后，我彻底失望，决定回家务农。

因自觉惭愧，回到家后听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，赶到田里帮忙。

学都上不好，再不勤快一点，会被人骂为“混混”的。

顶着烈日，到了田里，我告诉父亲，不想再上学，反正学不好了，还不如回家种田。

我以为父亲会勃然大怒，因为母亲去世较早，这些年来他节衣缩食，对我寄予了很大的希望，当了一辈子的"睁眼瞎"，他不想我走他的老路。

但是，父亲始终埋着头，并不理会我，好像并没有听我讲的话。

我不敢再说话了，只好随着他卖力地拔草。

近晌午的太阳很毒，汗水不住地渗出来，衣服贴在身上，抬起头，父亲仍然在埋头拔草，我怎好意思停下来。

中午，回家吃饭，父亲仍然没有就我辍学的事发表意见。

让我说什么好？情况很不妙，我知道，越是在闷热干燥的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴雨。

这即将燃烧的沉默，真让我忐忑不安。

这时父亲对我说：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不跨年地瓜就没收成了。

”我爽快地拿起锄头就走。

我就不信，父亲能干，自己就不行！
夏日午后的太阳实在太厉害了，汗水把我迷糊得睁不开眼睛。

要在学校，正是午睡的时候，而现在；我早已经呵欠连天了。

看看我的老父亲，光着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧--趁着父亲不注意，我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。

好像没过多大一会儿，我就被父亲推醒。

睁开眼，我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有悲哀、绝望，更有期盼和激励，还有许多我一下子读不出的内容……
“娃儿，种庄稼也像做学问，如果你不上心，啥子事情都干不好。

你在地头睡觉，庄稼也会在田里‘睡觉’……”
父亲的眼神让我受不了，我的后脊早已经汗流下来了，不是热汗，是冷汗。

当天晚上，回到家，我觉得浑身骨头都散了。

摸着胳膊上已经晒脱了皮的地方，我的心乱成一锅粥。

第二天早上，天刚蒙蒙亮，父亲又轻轻把我叫醒。

一睁眼，除了看见他瘦弱的躯体、苍老的面容外，又是特有的眼神。

想到父亲近70岁了，身体多病，为供我读书，每天仍在田间地头躬亲劳作，毫无怨言……这时，我突然坐起来，大声地喊了一句：“我要上学！”
后来的事情变得很简单。

高考后，我上了大学中文系。

再后来，到电视台当上了一名记者。

尽管远离了家乡，远离了父亲，但那熟悉的眼神始终占据了我的记忆。

今夜回想起来，仍然抑制不住自己汹涌的感情。

走到院子外，望着深速的苍穹和满天的繁星，我不由喃喃自语：“山一样沉默的父亲啊，你的期盼，你的鞭策，你的激励，终于成就了我的今天，我水远也忘不了你的眼神！”
（1）文段主要记叙了一件什么事情？
（2）文段是运用第几人称来叙述。

③段～⑩段是按照什么顺序来记叙的？
（3）⑥段中运用了什么人物描写方法？
（4）简析文段中父亲的形象。

（5）文段中哪些内容是略写？哪些内容则是详写？
五、文言文阅读 (共1题；共15分)
7. （15分） (2020八下·昌乐月考) 阅读下列文言文，完成问题
邵民瞻①为东坡②买一宅，为钱五百缗③ ，东坡倾囊仅能偿之。

卜吉日入新第，既得日④矣。

夜与邵步月，偶至一村落，闻妇人哭声极哀，东坡徙倚⑤听之，曰：“异哉，何其悲也！岂有大难割之爱，触于其心欤？吾将问之。

”遂与邵推扉而入，则一老妪，见东坡，泣自若⑥。

东坡问妪何为哀伤至是。

妪曰：“吾家有一居，相传百年，保守不敢动，以至于我，而吾子不肖⑦ ，遂举以售诸人。

吾今日迁徙来此百年旧居一旦诀别宁不痛心此吾之所以泣也。

”东坡亦为怆然。

问其故居所在，则东坡以五百缗所得者也。

东坡因再三慰抚，徐谓之曰：“妪之旧居，乃吾所售⑧也。

不必深悲，今当以是屋还妪。

”即命取屋券⑨ ，对妪焚之。

呼其子，命翌日⑩迎母还旧第，竟不索其直。

【注释】①邵民瞻：人名。

②东坡：苏轼的号。

③五百缗：五百贯钱。

④得日：过了几天。

⑤徙倚：走过去斜带着。

⑥自若：依然如故。

⑦不肖：不成材。

⑧售：这里是“买”的意思。

⑨券：契据。

⑩翌日：次日。

（1）解释下列句中加下划线词语的含义。

①夜与邵步月步:________
②东坡亦为怆然怆: ________
③徐谓之曰徐：________
（2）下列选项中加下划线词语的意义和用法，相同的一项是（）
A . 遂与邵推扉而入启窗而观，雕栏相望焉（《核舟记》）
B . 东坡问妪何为哀伤至是全石以为底（《小石潭记》）
C . 问其故居所在复前行，欲穷其林（《桃花源记》）
D . 即命取屋券，对妪焚之关关雎鸠，在河之洲（《诗经·关雎》）
（3）用现代汉语翻译下面的句子。

①异哉，何其悲也！
②呼其子，命翌日迎母还旧第，竟不索其直。

（4）用“／”给文中划双横线的句子断句。

（标出三处）
吾今日迁徙来此百年旧居一旦诀别宁不痛心此吾之所以泣也。

参考答案
一、句子默写 (共1题；共10分)
1-1、
1-2、
1-3、
1-4、
二、综合性学习 (共2题；共35分)
2-1、
2-2、
2-3、
2-4、
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
三、中国名著 (共1题；共6分)
4-1、
4-2、
四、现代文阅读 (共2题；共48分)
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
5-5、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、
五、文言文阅读 (共1题；共15分)
7-1、
7-2、
7-3、7-4、。