(常考题)新人教版小学数学五年级上册第二单元位置测试题(有答案解析)(2)

（常考题）新人教版小学数学五年级上册第二单元位置测试题（有答案解析）
(2)
一、选择题
1．三角形三个顶点的位置用数对表示如下：A（2，6），B（5，2），C（2，2），则三角形ABC是（）。

A. 锐角三角形
B. 直角三角形
C. 钝角三角形
D. 无法判断
2．如果A点用数对表示为（2，5），B点用数对表示数（5，1），C点用数对表示为（2，1），那么三角形ABC一定是（）三角形。

A. 锐角
B. 钝角
C. 直角
3．三角形ABC的三个顶点的位置分别是点A（3，a）、点B（a，3）、点C（0，0），这个三角形一定是（）。

（a不为0或3）
A. 锐角三角形
B. 直角三角形
C. 钝角三角形
D. 无法确定
4．小红的位置用数对表示是（4，6），小冬的位置用数对表示是（6，6），而小丽的位置刚好在小红和小冬中间，小丽的位置用数对表示是（）
A. （5，6）
B. （4，5）
C. （ 3，6）
5．如果用（4，6）表示王菲的位置，那么王菲坐在第（）列，第（）行。

A. 6 4
B. 4 6
C. 无法确定
6．如图，三角形ABC，如果将它向上平移2格，再向右平移4格，则顶点A的位置用数对表示是（）。

A. （5，4）
B. （6，5）
C. （5，6）
7．点A（4，2）向上平移4个单位后的位置是（）
A. （8，6）
B. （8，2）
C. （4，6）
8．音乐课，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（）
A. （5，2）
B. （4，3）
C. （ 4，1）
9．室里，聪聪坐在第3列第2行，用数对（3，2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（）。

A. （3，3）
B. （4，3）
C. （3，2）
D. （4，1）10．如果A点用数对表示为（1，5），B点用数对表示数（1，1），C点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（）三角形．
A. 锐角
B. 钝角
C. 直角
D. 等腰11．如图，如果将三角形ABC向左平移2格得到三角形A′B′C′ ，则新图形中点A′(点A平移后对应的点)的位置用数对表示为( )。

A. (5，1)
B. (1，1)
C. (7，1)
D. (3，3) 12．王彬坐在教室的第4列第2行，用数对（）表示。

A. （4 ,2）
B. （4 ,4）
C. （2 ,4）
二、填空题
13．张明坐在教室的第2列第4行，用数对________表示；李红的位置用数对表示是（5，8），她在第________列，第________行。

14．教室里，小强坐在第5列、第3行，他的位置用数对表示是________。

小帆坐在他后面一位，小帆的位置用数对表示是________。

15．小芳坐在音乐教室的第4列第8行，用（________，________）表示，（2，4）表示坐在第________列，第________行。

16．照样子写出下图中字母的位置。

A（2，3）
B（________，________）
C（________，________）
D（________，________）
E（________，________）
17．看图用数对填空。

A________，B________，C________，D________.
18．小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，用（5，2）表示的同学坐在第________列第________行．
19．小军在教室里的座位是第3列第4行，他的位置用数对（3，4）表示，坐在他后面的同学的位置用数对表示是________；坐在（8，4）位置的同学与小军之间有________人。

20．小明坐在教室的第3列，第3行，用数对________表示。

小星坐在小明前面一桌，用数对________表示。

三、解答题
21．
（1）写出下面地点的位置。

学校（，）公园（，）
（2）小明家在学校以西100米，再往北200米处；小红家在学校以东300米处。

在图中分别标出他们家的位置。

22．
（1）用数对表示A、B、C的位置。

（2）在图中标出点D（6，1），E（10，4），再顺次连接B、D、C、E，围成的是什么图形?
23．手脑并用，做一做。

周日丽丽去参观动物园，请你按要求做一做。

（1）用数对表示出下面各场馆的位置。

熊猫馆（________，________），鸟语林（________，________）
（2）天鹅湖在大门向东400m，再向北200m处；狮虎山在大门向东600m，再向北600m 处。

请你在图中标出这两处的位置。

24．根据数对在下图中描出各点，并依次连成封闭图形，看看它们各是什么图形。

A（1，2） B（2，4） C（5，4） D（4，2）
25．旅游公司新推出了“快乐体验一日游”的旅游活动，看下图回答问题。

（1）“快乐体验一日游”有哪些旅游项目？分别在什么位置？请用数对表示出来。

（2）旅游者可以任意选择其中的6个项目，如果是你，你准备怎么选择？画出你的旅游路线图。

26．根据数对在下图中描出各点，并依次连成封闭图形，看看它们各是什么图形。

A（2，4） B（3，4） C（4，1） D（1，1）
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．B
解析： B
【解析】【解答】三角形三个顶点的位置用数对表示如下：A（2，6），B（5，2），C （2，2），则三角形ABC是直角三角形。

故答案为：B。

【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，第一个数字相同，表示同一列，第二个数字相同，表示同一行，由此在方格纸上画图，然后判断三角形是什么三角形，据此解答。

2．C
解析： C
【解析】【解答】如果A点用数对表示为（2，5），B点用数对表示数（5，1），C点用数对表示为（2，1），那么三角形ABC一定是直角三角形。

故答案为：C。

【分析】数对中第一个数表示所在的列，第二个数表示所在的行。

先确定三角形三个顶点的位置，即可做出判断。

3．A
解析： A
【解析】【解答】a不为0或3，说明这个三角形不可能是直角三角形，根据题意也不可能是钝角三角形，所以一定是锐角三角形。

故答案为：A。

【分析】如图：根据题意假设a为2，a为5，分别作图如下：
4．A
解析： A
【解析】【解答】解：他们在同一行，小丽应该在第5列，所以小丽的位置用数对表示是（5，6）。

故答案为：A。

【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，根据所在的列与行结合三人的位置关系确定小丽的位置即可。

5．B
解析： B
【解析】【解答】王菲坐在第4列，第6行。

故答案为：B。

【分析】数对的表示方法是先列后行，据此解答。

6．C
解析：C
【解析】【解答】解：A的位置5列6行，用数对表示是(5，6)。

故答案为：C
【分析】根据平移的方向和格数确定平移后A点的位置，然后根据所在的列与行用数对表示即可。

数对中第一个数表示列，第二个数表示行。

7．C
解析： C
【解析】【解答】2+4=6；点A（4，2）向上平移4个单位后的位置是（4，6）。

故答案为：C。

【分析】向上平移4个单位，横坐标不变，纵坐标＋4。

8．B
解析： B
【解析】【解答】解：明明在4列3行，用数对表示是（4，3）。

故答案为：B。

【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行。

2行的后面是3行。

9．A
解析： A
【解析】【解答】根据题干分析可得：明明与聪聪在同一列，即第3列，明明是在第2+1＝3行，由此利用数对表示为：（3，3）。

故答案为：A。

【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，第一个数字相同，表示同一列，第二个数字相同，表示同一行，据此解答。

10．C
解析： C
【解析】【解答】根据分析，先在方格图上表示出A、B、C的位置，然后顺次连接即可得出这个三角形如图所示：
根据方格图可以得出AB与BC垂直，所以这个三角形是直角三角形。

故答案为：C。

【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此利用方格图将A、B、C的位置标出来，然后顺次连接；
判断三角形是什么三角形，依据三角形按角分类，可以分为锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。

有一个角是直角的三角形是直角三角形；有一个角是钝角的三角形是钝角三角形；三个角都是锐角的三角形是锐角三角形；三角形按边可分为三种：三条边都不相等的是不等边三角形、三条边都相等的是等边三角形、只有两条边相等的是等腰三角形，据此
解答。

11．B
解析： B
【解析】【解答】解：A′向左平移2格是1列1行，用数对表示是(1，1)。

故答案为：B
【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行。

根据平移的方向和格数确定A′所在的列与行并用数对表示出来即可。

12．A
解析： A
【解析】【解答】第4列第2行用数对表示是(4，2).
故答案为：A
【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，根据所在的列与行用数对表示即可.二、填空题
13．（24）；5；8【解析】【解答】张明坐在教室的第2列第4行用数对（24）表示；李红的位置用数对表示是（58）她在第5列第8行故答案为：（24）；5；8【分析】数对中第一个数表示列数第二个数表示行数一
解析：（2，4）；5；8
【解析】【解答】张明坐在教室的第2列第4行，用数对（2，4）表示；李红的位置用数对表示是（5，8），她在第5列，第8行。

故答案为：（2，4）；5；8。

【分析】数对中第一个数表示列数，第二个数表示行数，一般写成（a，b）的形式。

14．（53）；（54）【解析】【解答】解：小强的位置是（53）；小帆的位置是（54）故答案为：（53）；（54）【分析】用数对表示位置时位置在第几列数对中的第一个数字就是几位置在第几行数对中的第二个数字
解析：（5，3）；（5，4）
【解析】【解答】解：小强的位置是（5，3）；小帆的位置是（5，4）。

故答案为：（5，3）；（5，4）。

【分析】用数对表示位置时，位置在第几列，数对中的第一个数字就是几，位置在第几行，数对中的第二个数字就是几。

15．4；8；2；4【解析】【解答】小芳坐在音乐教室的第4列第8行用（48）表示（24）表示坐在第2列第4行故答案为：4；8；2；4【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列第二个数字表示行中间用隔
解析： 4；8；2；4
【解析】【解答】小芳坐在音乐教室的第4列第8行，用（4，8）表示，（2，4）表示坐在第2列，第4行。

故答案为：4；8；2；4。

【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答。

16．5；5；3；7；7；6；7；2【解析】【解答】解：B（55）；C（37）；D （76）；E（72）故答案为：5；5；3；7；7；6；7；2【分析】写数对时第一个数是这个点所在的列第二个数是这个点所在的
解析： 5；5；3；7；7；6；7；2
【解析】【解答】解：B（5，5）；C（3，7）；D（7，6）；E（7，2）。

故答案为：5；5；3；7；7；6；7；2。

【分析】写数对时，第一个数是这个点所在的列，第二个数是这个点所在的行。

17．（10）；（32）；（73）；（61）【解析】【解答】A（10）B（32）C （73）D（61）故答案为：（10）；（32）；（73）；（61）【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列第二个数
解析：（1，0）；（3，2）；（7，3）；（6，1）
【解析】【解答】A（1，0），B（3，2），C（7，3），D（6，1）。

故答案为：（1，0）；（3，2）；（7，3）；（6，1）。

【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答。

18．5；2【解析】【解答】小军坐在教室的第3列第4行用（34）表示用（52）表示的同学坐在第5列第2行故答案为：5；2【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列第二个数字表示行中间用隔开据此解答
解析： 5；2
【解析】【解答】小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，用（5，2）表示的同学坐在第5列第2行.
故答案为：5；2.
【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答.
19．（35）；4【解析】【解答】小军在教室里的座位是第3列第4行他的位置用数对（34）表示坐在他后面的同学的位置用数对表示是（35）；坐在（84）位置的同学与小军之间有4人故答案为：（35）；4【分析】
解析：（3，5）；4
【解析】【解答】小军在教室里的座位是第3列第4行，他的位置用数对（3，4）表示，
坐在他后面的同学的位置用数对表示是（3，5）；坐在（8，4）位置的同学与小军之间有4人。

故答案为：（3，5）；4。

【分析】根据小军在教室里的座位是第3列第4行，他的位置用数对（3，4）表示可得出数对的第一个数字表示第几列，第二个数字表示第几行，坐在小军后面的同学应是第3列第5行，写出位置的数对即可；坐在（8，4）位置的同学与小军都在第4行，故需要找出中间有几列，即第4列、第5列、第6列、第7列进而可得出答案。

20．（33）；（32）【解析】【解答】小明坐在教室的第3列第3行用数对（33）表示小星坐在小明前面一桌用数对（32）表示故答案为：（33）；（32）【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列第二个
解析：（3，3）；（3，2）
【解析】【解答】小明坐在教室的第3列，第3行，用数对（3，3）表示。

小星坐在小明前面一桌，用数对（3，2）表示。

故答案为：（3，3）；（3，2）。

【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，第一个数字相同，表示同一列，第二个数字相同，表示同一行，小星坐在小明前面一桌，则小星的行数比小明的行数少1，据此解答。

三、解答题
21．（1）解：（3，3），（5，1）
（2）
【解析】【分析】（1）数对的表示方法是先列后行；
（2）学校向西数1格，再往北数2格的位置就是小明家的位置；学校向东数3格的位置就是小红家的位置。

22．（1）A（2，2）、B（6，4）、C（10，1）
（2）
【解析】【分析】用数对表示位置时，数对中第一个数字是这个点所在的列，第二个数字是这个点所在的行，据此作答即可。

23．（1）2；4；8；6
（2）
【解析】【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答。

24．
【解析】【分析】在数对中，前一个数表示这个点所在的列，后一个数表示这个点所在的行，先找到这些点所在的位置，然后把它们连接起来，观察这个图形的形状即可。

25．（1）解：植物园（2，5）；黄山湖（3，7）；君山（7，9）；恐龙园（9，8）；迷宫（8，4）；鹅洲（7，1）；攀岩（3，2）；洞中探险（6，6）.
（2）旅游公司→植物园→黄山湖→君山→洞中探险→鹅州→攀岩→旅游公司。

【解析】【分析】用数对表示地点的位置时，前一个数表示这个地点所在的列，后一个数
表示这个地点所在的行，据此作答即可。

26．
【解析】【分析】在数对中，前一个数表示这个点所在的列，后一个数表示这个点所在的行，先找到这些点所在的位置，然后把它们连接起来，观察这个图形的形状即可。