高中生物生物限时训练24新人教版

生物限时训练24
1．人体心肌细胞内CO2浓度和K+浓度高于细胞外，而O2浓度和Na+浓度低于细胞外，上述四种物质中通过主动转运进入该细胞的是
A． O2B．CO2C．Na+D．K+
2．昆虫学者Alain Robichon最近发现蚜虫体内的类胡萝卜素能吸收光能，并把它传送给负责能量生产的组织细胞。

阳光下，蚜虫的ATP生成将会增加，黑暗时，其ATP含量便会下降。

下列关于蚜虫产生ATP的说法正确的是
A．ADP合成ATP时需要的能量只能来自光能
B．黑暗中大量产生ATP时必然伴随着O2的消耗
C．类胡萝卜素吸收光能发生在类囊体薄膜上
D．相同情况下黄光照射比蓝紫光照射ATP含量上升快
3．图示是植物细胞新细胞壁的形成，据图分析下列有关叙述中正确的
是
A．该进程表现了生物膜的结构特性和功能特性
B．该细胞处于有丝割裂的后期，图中D表示内质网
C．该细胞的核基因此时不能转录，可是翻译能够正常进行
D．图中C是高尔基体，图中E的主要成份是加工后的多肽链
4. 针对耐药菌日趋增多的情况，利用噬菌体作为一种新的抗菌医治手
腕的研究备受关注，下列有关噬菌体的叙述，正确的是
A. 以宿主菌DNA为模板合成子代噬菌体的核酸
B. 利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体的蛋白质
C. 外壳抑制了宿主菌的蛋白质合成，使该细菌死亡
D. 能在宿主菌内以二割裂方式增殖，使该细菌裂解
5．下列关于生物可遗传变异的说法，正确的是
A．病毒、细菌和小鼠都可发生的变异是基因
突变
B．染色体变异仅能发生在有丝割裂进程中
C．只有非同源染色体上的非等位基因可以发
生基因重组
D．基因突变和染色体变异在光学显微镜下都
可以观察到
6. 一个处于安静状态的人，在不同气温中，皮
肤血管血液的相对流量如图所示，下列分析
不正确的是
A. 在AB段机体的产热量等于散热量
B. 皮肤血流量的转变受下丘脑的调节
C. 在D点以后需及时补充水和无机盐
D. 在CD段皮肤血管收缩且汗腺分泌增强
29.（9分）下图为正常生长的高等植物叶绿素a的吸收光谱、色素总吸收光谱和光合作用的作用光谱(作用光谱代表各类波长下植物的光合作用效率)。

请据图回答：
（1）当叶绿素a缺乏时，进程产生的ATP和[H]不足，致使不能进行。

（2）若以新鲜绿叶为材料提取叶绿体中的色素，需要利用的化学药品有。

（3）作用光谱与叶绿素a吸收光谱曲线不吻合的原因是。

（4）植物进行光合作历时，下列哪些物质的转变趋势与作用光谱大体一致? 。

A．O2的释放量B．C3的总量 C．C5的总量 D．有机物的生成量
（5）在大田生产中，若要合理利用光能，直接有效的办法有。

30.（10分）萌生的小麦种子中淀粉酶活性较强，主要有α—淀粉酶和β—淀粉酶。

α—淀粉酶不耐酸、较耐热，在pH为以下迅速失活，而β—淀粉酶不耐热，在70℃条件下15 min 后失活。

实验材料：萌生3天的小麦种子(芽长约1 cm)。

主要试剂及仪器：麦芽糖标准液、5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、恒温水浴锅等。

实验步骤：
步骤一：制作麦芽糖梯度液。

取7支干净的具刻度试管，编号，按表加入试剂，再将
试剂
试管号
1 2 3 4 5 6 7
麦芽糖标准液(mL) 0
蒸馏水(mL) X Y Z
斐林试剂(mL)
步骤二：萌生3天的小麦种子制备淀粉酶溶液。

步骤三：将装有淀粉酶溶液的试管置于70℃水浴中15 min，掏出后迅速冷却。

步骤四：另取四支试管，编号A、B、C、D，向A、B试管中各加5 mL 5%淀粉溶液，向C、D试管中别离加入2 mL已经处置的酶溶液(忽略其中含有的少量麦芽糖)和蒸馏水，将四支试管置于40℃恒温水浴中保温10 min，然后将C、D试管中的溶液别离加入到A、B试管中，摇匀后继续在40℃恒温水浴中保温10 min。

步骤五：取A、B试管中反映溶液各2 mL别离加入E、F试管，然后向E、F试管别离加入，再置于，2 min后观察颜色转变。

结果分析：将E试管中颜色与第①步中取得的麦芽糖标准液进行比较，取得该试管中麦芽糖浓度，并计算出α—淀粉酶催化效率。

请分析回答：
（1）本实验的目的是测定。

（2）步骤一的5～7试管中加入蒸馏水的量(X\Y\Z)别离是 (单位mL)。

（3）实验中B试管所起的具体作用是。

（4）请补全步骤五的做法，。

31．(10分)下图表示人体内苯丙氨酸的部份代谢途径的示用意，基因ABC为显性时，代谢可正常进行，若隐性纯合时则会使代谢受阻，引发相应的疾病。

假设每对基因均位于不同对的同源染色体(常染色体)上，请回答下列问题:
(1) 碘是甲状腺激素合成的原料，碘进入甲状腺细胞的方式是，按照图示进程，基因D控制酶4的合成，某甲先天D基因缺失，表现呆小症，说明基因对性状的控制是通过实现的。

某乙基因D正常，但由于幼年时期缺碘致使甲状腺激素分泌
不足而患呆小症，表现了生命活动调节中神经调节和体液调节之间的关系是。

(2)若一对夫妻基因型均为AaBb，则生一个白化男孩的概率是。

(3)下图是一个苯丙酮尿症家族系谱图，请据图回答：
从遗传系谱图中可以判定，致病基因是在染色体上的性基因，家族中3和4号个体再生一个正常男孩的概率是。

32．（10分）下图是农业生态系统的结构模式图，其中利用植物秸秆中的原料生产的燃料乙醇，是一种“绿色能源”，请据图回答：
（1）该生态系统的主要成份是。

蘑菇在该生态系统中的成份属于。

（2）植物秸秆经预处置后，利用微生物A所产生的纤维素酶进行水解，使之转化成发酵所需的葡萄糖。

微生物B利用葡萄糖发酵产生乙醇，该进程称为，其反映场所是。

（3）生态系统的主要功能是物质循环和能量流动，从生态学角度分析，人们成立图示的农业生态系统的主要目的是
_________________________________。

（4）分析上述农业生态系统模式图，完成下列生态系统
的能量流动图。

（方框内填出相关的内容及适当标注箭头表
示能量流动途径）
39．【生物——选修1 生物技术实践】(15分)
甘蔗含糖量高,是生产燃料酒精的优质材料。

为了提高
酒精产量，需要优质甘蔗品种和具有耐高糖和耐酸特性的酵
母菌作为理想的酒精发酵菌种。

按照所学知识回答下面的问题。

(1)若是要用甘蔗的外植体作为材料对甘蔗进行大规模种植，在对甘蔗外植体细胞进行接种前，需要进行，两项工作。

(2)在外植体培育取得幼苗的进程中，需要与等激素的作用。

(3)为了取得理想的酵母菌菌种，可以对野生菌种进行。

然后在(A．固体 B．液体 C．选择 D．辨别)培育基上进行培育，该培育基要比大体培育基额外添加，在该培育基中挑选菌落，即为耐高糖、耐酸特性的突变酵母菌。

(4)植物组织培育所用的MS培育基和微生物培育所配制的培育基的主要区别是。

某同窗在进行组织培育进程中，发现只割裂而不分化出芽和根，可能原因是。

40．【生物——选修3 现代生物科技专题】(15分)
合法中国各界激烈争辩转基因水稻安全问题之际，在菲律宾首都马尼拉郊外的一片稻田里，一种被称为“金色大米”的转基因水稻已经悄然收获。

这种转基因大米可以帮忙人们补充天天必需的维生素
A。

由于含有可以生成维生素
A的β一胡萝卜素．它呈现
金黄色泽，故称“金色大米”。

(摘自20l0年4月<新世纪>
周刊) “金色大米”的培育
流程如图所示．请回答下列
问题。

(已知酶I的识别序列
和切点是一G ↓GATCC
一．酶II的识别序列和切点
是一↓ GATC—)。

(1)图中a、b所示取得目
的基因的方式
是，培育“金色大米”的基因工程操作四步曲中，其核心是。

图中c称作，它的组成除复制原点、目的基因外，还必需有、、等。

(2)据图分析，在构建c的进程中，目的基因用 (限制酶Ⅰ或限制酶Ⅱ)进行了切割。

查验重组载体导入可否成功需要利用作为标记基因。

(3)进程e运用了细胞工程中的技术，该技术的理论依据是；在该技术应用的进程中，关键步骤是利用含有必然营养和激素的培育基诱导植物细胞进行和。

(4)若希望该转基因水稻生产的“金色大米”含维生素A含量更高、效果更好，则需要通过工程手腕对合成维生素A的相关目的基因进行设计。

生物限时训练24答案
1-6 DBCBAD
29.（9分）（1）光反映（1分） C3化合物的还原（或暗反映）（1分）
（2）酒精、Caco3 、Sio2(必需答全，2分)
（3）参与光合作用的色素除叶绿素a外，还有叶绿素b等其他色素（1分），作用光谱反映的是这些光合作用色素一路作用的结果（1分）（4）AD（多选/错选不给分，答对1个1分，都对2分）
（5）合理密植、间作、套种（任答其中一项,1分）
30.（10分，每空2分）
(1) 小麦种子中α—淀粉酶催化效率（2）、、0 (3)检测实验利用的淀粉溶液中是不是存在还原糖（4）2 mL斐林试剂 60℃水浴加热
31.（10分）
（1）主动运输（1分）控制酶的合成控制生物的代谢进而控制生物性状一方面神经系统直接调空某些内分泌腺的活动，另一方面某些内分泌腺分泌的激素又影响了神经系统的发育和功能（2）7/32
（3）常隐 3/8
32. （10分）（1）水稻、杂草分解者（2）细胞的无氧呼吸（细胞呼吸、呼吸作用）细胞质基质（细胞质）（3）合理地调整生态系统中的能量流动关系，提高能量利用率，减少环境污染（实现生态系统内能量和物质的多级利用，提高农产品的产量，减少环境污染）
39．(共15分)(1)配制培育基(1分) 外植体消毒(1分) (2)生长素(1分) 细胞割裂素(1分)(3)诱变处置(或：紫外线照射)(1分) AC(2分，答对一项给1分) 高浓度蔗糖(或葡萄糖)(2分)能在(选择)培育基上生长的(2分) (4)MS培育基一般含植物激素，微生物培育基不含植物激素细胞割裂素和生长素利用顺序不对（或二者浓度配比不对）
40.(除注明外，每空1分，共15分)(1)反转录法（逆转录合成）基因表达载体的构建基因表达载体(或重组质粒，重组DNA分子) 启动子、终止子、标记基因 (2)限制酶Ⅱ（2分）基因I（2分）（3）植物组织培育（1分）；细胞全能性（1分）脱分化再分化
（4）基因。