小三线建设企业青年职工思想政治教育研究（1979-1985）

2023年2月
第40卷 第1期
西南科技大学学报：哲学社会科学版
Journal of Southwest University of Science and Technology
Feb. 2023
Vol. 40 No. 1
小三线建设企业青年职工 思想政治教育研究（1979-1985）
——以上海八五钢厂为例
陈玉玲 唐 玲
（西南科技大学马克思主义学院 四川绵阳 621010）
【摘要】位于安徽的上海八五钢厂是全国规模最大、职工人数最多的小三线建设企业。

改革开放初期，党和国家工作中心的转移给这家企业的青年职工带来了一场巨大的思想洗礼。

囿于历史和现实的原因，青年职工在政治素质、法制意识、生产观念、道德修养等方面出现了一些新情况和新问题。

为了解决青年职工遇到的时代之问、思想之困，上海八五钢厂持续强化思想政治教育，通过多种手段和方式，教育引导青年职工在学习中明政懂法，践行爱岗敬业精神，秉持质量为先理念，通过实际行动弘扬社会公德和家庭美德，改变错误认知，摒弃不良嗜好。

上海八五钢厂围绕青年职工开展的思想政治教育取得了良好的效果，为企业发展和青年成长提供了有力的保障。

【关键词】改革开放初期；小三线；上海八五钢厂；青年职工；思想政治教育
【中图分类号】D642 【文献标识码】A 【文章编号】1672-4860（2023）01-0022-10
收稿日期：2022-09-17 修返日期：2022-11-21
作者简介：陈玉玲（1999-），女，四川江油人，汉族，硕士在读。

研究方向：思想政治教育。

唐 玲（1985-），女，四川广安人，汉族，讲师，硕士。

研究方向：思想政治教育。

基金项目：四川王右木研究中心一般项目：改革开放以来四川红色文化传播基本经验研究，项目编号：19sd143；四川省青
少年德育中心一般项目：四川红色文化资源在青少年德育培养中的开发研究，项目编号：16sd3135。

·感谢匿名审稿人对本文的建议，作者文责自负。

20世纪60年代中期至70年代末期，为了调整工业布局，建设后方战略基地，中央政府在我国中西部的11个省、区进行了一场以备战为中心的大规模经济和交通基础建设，史称‚大三线建设‛。

在开展‚大三线建设‛的同时，中央政府要求全国各省、区、市（不包括西藏、台湾）都要建设本地区的后方战略基地，以便外敌入侵时可以独立运作，各自为战，史称‚小三线建设‛。

在各省、区、市的小三线建设中，上海小三线建设因投资最大、项目类型最全、职工人数最多而最具代表性。

上海仅在皖南、浙西山区先后建设了81家企事业单位
[1]1、22
，其中全国小三线建设规模
最大、职工人数最多的企业是位于当时安徽省贵池县的上海八五钢厂（以下简称八五厂）。

改革开放后，党和国家工作中心的战略转移给八五厂的青年职工带来了一场巨大的思想洗礼。

该厂的青年职工是在政治运动中长大的，特殊的历史背景、教育和成长经历给他们的思想和言行留下了明显的时代烙印。

在历史惯性的作用下，青年职工不一定能很好地适应经济社会发展中的新变化，难免会出现暂时性的困惑、疑虑和徘徊。

为了让广大青年职工正确认识和拥护党在改革开放初期的理论创新和实践探索，解决他们在法制、生产、道德等方面遇到的问题，八五厂将思想政治教育作为重点工作来抓，采取了多种多样的方法，持续强化对青年职工群体的教育和引领，收到了良好的效果，受到了上海市后方基地管理局的肯定[2]。

研究八五厂的青年思想政治教育如同打开一
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扇窗口，从中可以管窥在经济社会发展变奏转型的背景下，小三线建设企业开展思想政治教育的整体样貌。

近年来，学界围绕小三线建设研究取得了一系列的成果，但以典型企业为切入点，专门探讨小三线建设企业思想政治教育的研究却较为少见。

有鉴于此，本文以八五厂为个案，从多个维度来分析上海小三线建设企业对青年职工开展思想政治教育的做法、特点、效果等。

希冀此种尝试能发挥见微知著之效，不断丰富学界对后三线建设时代（主要指1979—2005/2006年间国家专门进行的三线建设调整改造阶段）企业思想政治教育的理解和认识，也为改革开放史研究贡献一得之见。

一、让青年职工在学习中与时俱进、明政懂法
党的十一届三中全会重新确立了解放思想、实事求是的思想路线，做出把党和国家的工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策，实现了具有深远意义的伟大转折。

党的十一届三中全会后，拨乱反正工作全面展开，一系列新的方针政策相继出台，新的变化给八五厂的思想政治教育提出了新的命题。

要想跟上改革开放的步伐，把握国家发展的大势，就必须及时了解党和国家在经济、政治等领域做出的决策、部署。

为此，八五厂围绕党的重要会议、文件精神以及改革开放初期全国人大修改和制定的法律，组织了一系列学习活动，并依托轮训班、学习班等形式，加强对青年职工群体的思想政治教育。

八五厂的学习活动呈现出意识形态教育与法制教育相结合、提高思想认识与解决实际问题相统一的特点。

（一）学习宣传党的决策部署和重要法律
改革开放初期，八五厂十分重视学习宣传党的重要会议和文件精神。

为了提高青年职工的学习效果，扩大宣传覆盖面，让党的主张深入人心，八五厂采取了多种学习形式，从部门、车间的集中宣讲到工段、班组的研读讨论，从组织专题学习班到印制宣传册送到一线青年职工手里，从广播、电视的大规模报道到利用板报、橱窗等多角度呈现，八五厂的学习宣传工作全方位展开。

在学习宣传过程中，八五厂青年职工的学习内容和学习目的因时而进、随势而新。

1979-1980年，八五厂将学习宣传党的十一届三中全会精神作为开展青年思想政治教育的重点，组织各类学习活动的主要目的是教育年轻人从个人崇拜和教条主义的精神枷锁中解脱出来，解放思想，在工作中积极思考问题；维护好安定团结的政治局面，团结一切可以团结的力量，搞好生产，推动企业发展；积极营造民主氛围，既坚持党的领导，也允许职工对生产、生活提出意见，采取‚三不原则‛（不揪辫子、不扣帽子、不打板子）；树立按经济规律办事的意识，在工作中讲效率、讲责任，解决人浮于事、办事拖拉等问题[3]。

1981年，八五厂在组织青年职工学习党的十一届六中全会公报和《关于建国以来党的若干历史问题的决议》时，面临的形势和任务与1979年、1980年有所不同。

党的十一届三中全会后，八五厂职工的思想日益活跃，劳动积极性不断提高，形成了研究和解决新问题、努力提高经济效益的良好局面。

与此同时，八五厂内部也出现了两种不良倾向，一些年轻人受到‚左‛的思想影响，对改革开放政策表现出不理解，有抵触情绪；另一种是因自身或家人在政治运动中遭受了不公正对待，所以不能正确评价毛泽东和新中国成立后党的重大历史事件，对社会主义前途有所怀疑[4]。

针对这些问题，八五厂把教育引导青年职工正确认识新中国成立以来党所走过的道路和社会主义建设的历史经验，实事求是评价毛泽东的历史地位，科学理解把毛泽东思想作为理论学习的核心任务。

八五厂的党团组织和老工人结合身边案例，摆事实讲道理，纠正部分青年职工头脑中存在的‚左‛和右的错误观点，为促进企业健康发展提供了重要的思想保障。

1982-1983年，八五厂主要围绕党的十二大精神、‚八二宪法‛、《国营企业职工思想政治工作纲要（试行）》等，组织青年职工进行学习。

八五厂将提高青年职工的思想觉悟、道德水平和法制意识作为落实上述会议精神和法律、文件的重点，教育青年职工领会社会主义精神文明建设的重要性，继承和发扬革命精神，抵制资产阶级自由化思潮和各种各样的精神污染，努力成为有理想、有道德、有文化、守纪律的劳动者。

与此同时，八五厂还加大了普法教育宣传，加深青年职工对于社会主义法制
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权威性的了解，教育他们在生产和生活中守住法律底线，争做遵纪守法的楷模[5]。

1984-1985年，八五厂带领青年职工全面学习了党的十二届三中、四中全会精神以及《关于经济体制改革的决定》等文件，并着重从经济发展角度来理解和把握党的新政策。

八五厂把理论学习与推行经济责任制相结合，引导年轻人摒弃干多干少、干好干坏一个样的观念，充分认识到推行计分计奖、超产奖励、浮动工资等政策对于调动职工劳动热情，激发企业内生动力的重要作用。

学习党的重要会议和文件精神不仅让青年职工突破了传统思想的‚围墙‛，明确了过去经济发展为何慢的原因和今后经济发展如何快的路径，还使他们真切感受到了党中央推动经济体制改革的坚定决心。

思想上的除旧迎新会引发行动上的奋进有为，正像一些年轻职工反映的那样：‚学习了党的新方针和新政策后，知道了心往哪里想，劲往哪里使，生产上有干劲、有奔头，今后一定好好干，决不给钢厂丢脸。

‛[6]
（二）通过政治轮训班、法制学习班提升青年职工素质
1983年1月，新中国成立后首次全国职工思想政治工作会议在北京召开，会议制定了《国营企业职工思想政治工作纲要（试行）》。

同年7月，中共中央批转了该文件。

《纲要（试行）》指出：‚当前我国工人阶级队伍正处在新老交替的重要历史时期。

三十五岁以下的青年职工约占全国职工总数的三分之二，他们大部分处在生产建设第一线，已经成为生产建设的骨干和主力，现代化工业建设的重担，已经落到了他们肩上。

‛[7]207文件要求：‚各级领导应把对职工群众的思想政治工作的重点放到青年工人方面来，了解他们的心理、思想和感情，熟悉他们的喜怒哀乐，针对他们的特点来确定教育内容和教育方法，使党对工人阶级的思想政治工作大大加强起来。

‛[7]207为了落实文件精神，1984-1985年，八五厂组织了多期‚青年职工政治轮训班‛，培训时间在1个月左右，课程包括‚马列主义、毛泽东思想基本知识‛‚中国近现代史‛等。

政治轮训班的主要任务是改变青年职工存在的对马克思主义理论懂得不多，对党的历史和优良传统不大了解，对旧中国和资本主义社会的本质缺乏认识，对社会主义的优越性没有深刻体会的问题。

除了政治轮训班，八五厂还组织了‚青年职工法制学习班‛。

党的十一届三中全会公报指出：‚为了保障人民民主，必须加强社会主义法制，使民主制度化、法律化，使这种制度和法律具有稳定性、连续性和极大的权威，做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。

‛[8]12随着改革开放的推进，全国人大修改和制定了多部重要法律，社会主义法制建设日新月异，开展法制教育特别是对于青年人进行法制教育逐渐成为社会关注的重点。

在新形势下，八五厂必须把法制教育纳入青年职工思想政治教育的范畴，这既是社会发展的必然，同时也是企业发展实际所需。

改革开放后，八五厂青年职工群体暴露出的法制观念不强的问题引起了钢厂的高度关注。

据八五厂保卫部门统计，1979-1980年两年时间内，厂内就发生20多起违法案件，涉事人员30余人，年龄均在20-25岁[9]。

由此可见，青年职工知法、懂法、守法已经成为保障企业安定有序发展的当务之急。

1980年6月，八五厂开办首期法制学习班，100多名青年工人参加学习。

在学习过程中，学员们重点了解了《刑法》，讨论了《刑法》的性质、内容、近年来厂内存在的违法乱纪现象、如何争做遵纪守法模范等问题。

通过学习、讨论和案例剖析，学员们普遍认识到‚只要不偷不抢，法制就与我不搭界‛的想法是有害的，年轻人走上犯罪道路是一个从量变到质变的过程，因琐事打架、骂人，参与小额赌博，毁损公物等歪风邪气很可能最终酿成大错，每个人都不能心存侥幸[10]。

由于法制学习班的效果较好，青年职工普遍对此形式较为欢迎。

从1981年起，八五厂各车间也开始利用业余时间，组织短期的法制学习班。

一些学习班除了开展法制讲座、改过自新青年现身说法等活动外，还带领青年职工举办普法画展，开展‚学法写字比赛‛‚学法演讲比赛‛等活动，吸引了不少年轻人参加。

二、树立宣传青年生产模范、发挥示范作用
通过示范教育来感召、影响青年职工是八五厂开展思想政治教育的一种有效途径。

‚作为价值引领和思想教育的一种特殊方式，示范教育主要是以
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塑造典型为依托，感染和触动受众对象，使其获得正向的精神激励从而实现自我价值观的改造，最终外化为行为方式的调整。

‛[11]八五厂的示范教育聚焦于宣传爱岗敬业的模范和坚持质量为本的典型，其中既有个人也有群体。

八五厂选树生产模范是希望在生产上引导青年职工见贤思齐，择善而从，将榜样的职业操守和敬业精神内化为青年职工的自觉追求和行为习惯，进而在生产中埋头苦干、开拓进取，推动企业更上一层楼。

（一）宣传弘扬爱岗敬业精神
如何充分调动青年职工的生产积极性，使年轻人以饱满的热情投入到企业发展建设中，这是摆在八五厂面前的一个重要问题。

为了激发青年职工干事创业的热情，八五厂除了采取经济手段，提高物质奖励外，还特别注意通过选树青年生产模范、宣传先进事迹的方式，来引导青年职工向身边那些可追可及、可学可做的优秀典型学习，从而形成比学赶超的氛围。

1979年12月，八五厂号召学习青年职工王国炯的事迹。

王国炯在肋骨受伤的情况下，不但没有退出生产一线，还主动承担了清理轧机冷却水沟槽的繁重任务。

因沟槽空间狭小，工具使用受限，王国炯只能趴伏在沟槽里，徒手清理氧化铁屑。

工作期间，王国炯忍受着难闻的气味和身体的疼痛，硬是咬紧牙关完成了任务。

此后他又与工友们在车间连续奋战9天，最后在领导的‚强制要求‛下，才到医院接受系统治疗。

这种忘我工作、任劳任怨的精神得到了职工们的称赞。

1980年7月，八五厂宣传报道了‚工业学大庆先进生产者‛叶章华的事迹。

叶章华是运输部的工人，为了能有效应对各种各样的运输和装卸要求，他跟随老师傅学习特种车辆驾驶技术，反复研究车辆的构造、工作原理、性能参数等，并在实践中不断总结经验。

有时一个驾驶动作，叶章华可能要练习几十遍、上百遍，为的就是能精准掌握速度和力道。

经过不懈的努力，叶章华迅速成长为运输部的‚多面手‛，他能熟练驾驶各类卡车、铲车、挖土机、起重机、牵引车等，为提高运输和装卸效率做出了不小的贡献，工友们都称他为运输部的‚大能人‛[12]。

在生产、运输一线职工中树立青年榜样的同时，八五厂还注意在生产辅助岗位发现优秀青年。

1983年6月，八五厂号召青年职工向上海市新长征突击手陈建坤学习。

陈建坤本是机动部电工，后因工作需要被安排到了‚大集体‛工作。

在新岗位上，陈建坤不但要完成检修任务，还经常负责很多‚杂务‛，如拉煤、买米、领料等。

对于厂里安排的工作，陈建坤从不斤斤计较，没有半句怨言，他常对周围的年轻人说：‚大集体的条件是差了些，但只要大家齐心协力，共同努力，条件一定会逐步改善，大集体的工作同样是光荣的。

‛[13]从改革开放初期八五厂选树的青年模范典型来看，并非成就卓著的业界精英，而是在平凡岗位上兢兢业业、无私奉献的‚螺丝钉‛式人物。

这也反映出八五厂的一种思想政治教育导向，就是要教育引导年轻人坚守岗位、脚踏实地、兢兢业业，从看似平常的小事做起，尽职尽责，努力在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

除了选树模范个人，八五厂还宣传报道了一些优秀的青年集体。

1980年3月，基建科青年突击队因作风顽强，表现突出，被八五厂授予‚青年先锋集体‛称号。

在扩建改造工程中，为了抢时间、赶进度，青年突击队在寒风中连夜施工，‚干燥的水泥粉吹进了鼻子，灌进了衣领，沾满了浑身上下，与汗水混合在一起，使人奇痒难受。

‛这些困难并没有让青年突击队退缩，经过几天几夜的奋战，青年突击队员‚除了一双乌黑的眼珠之外，几乎全身都让水泥染白了。

和青年一起劳动的当地民工深有感触的说：‘想不到上海小青年也能干这种活’‛[14]。

在青年突击队的带动和感染下，不少职工自愿来到工地参加施工，大家齐心协力，仅用5天时间就完成了原本计划半个月的工作量。

青年突击队不仅展现出了良好的思想品格和工作作风，还发挥了动员和示范作用，激发了更多职工投身建设的热情。

（二）强化质量为本的生产理念
改革开放初期，八五厂在恢复生产秩序，扩大生产规模的过程中，遇到了产品质量不高、使用反馈不佳的问题，一些用户反映，八五厂的钢材产品缩孔多、裂纹多。

八五厂调查发现，问题产品多出自一些青年职工较多的班组。

要解决产品质量问题，不仅要从技术上着手，改进制造工艺、优化生产流程，更重要是要让青年职工建立起质量意识，
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强化责任心，这才能从根本上解决质量问题。

改革开放前，在计划经济背景下，小三线建设企业自成体系，生产资金有保障，产品销售不用愁。

企业没有市场竞争压力，只需要按照行政指令完成生产任务即可，产品质量和经济效益并不是企业最关心的内容。

不少青年职工认为，产品质量差不多就行了，不出大乱子，就没什么责任[15]。

改革开放后，小三线建设企业原有的管理和经营方式发生变化，企业需要按照经济规律办事，以更加积极的姿态参与市场活动，产品质量成为影响企业生存发展的重要因素。

此外，青年职工是企业的未来，是推动企业发展的生力军，他们对于质量的认识直接决定着企业未来的发展状态。

为了消除青年职工头脑中存在的‚差不多‛思想，八五厂除了开展常规性的质量教育外，还积极利用一年一度的‚质量月‛活动，在青年职工中树立质量创优的典型，大张旗鼓的宣传‚质量第一‛‚没有质量就没有数量‛的理念，倡导生产优质品光荣、生产劣质品可耻的风尚[16]。

与此同时，八五厂在青年职工比例较高的班组中开展产品质量季度评比活动，质检部门随机抽检，对于评分在前10%的班组给予物质奖励。

示范教育、周期性的评比会不断强化职工对质量问题的关注度，持续传递重视质量的信息，久而久之，会产生重复效应，让‚质量第一‛成为青年职工的潜意识和企业的主旋律。

经过不断的教育引导，青年职工的质量意识明显提升。

追求质量不再只是企业的外部约束，更成为广大青年人的内在要求。

1984年5月，八五厂向全厂职工介绍了锻钢车间青年职工追求产品质量，维护企业声誉的事例。

1984年初，八五厂按照当时钢铁企业普遍采用的形位公差标准，向用户提供了270吨锻材产品，这批产品符合当时的出厂要求，属于合格产品。

但是用户对产品并不满意，希望八五厂返工，进一步降低瓢曲度和波浪度。

锻钢车间领导召集职工代表开会讨论，让大家谈谈，用户的要求是不是小题大做？要不要进一步提高质量要求，把口碑打出去？会上，青年职工代表一致认为，企业要想获得好口碑，就得让产品质量过硬。

各厂都在抓质量，谁的产品好，谁才能在市场上站住脚。

我们宁肯多辛苦，也不让用户背包袱[17]。

会后，车间团支部又召开了动员会，青年职工纷纷表示把这批产品返工处理。

青年职工的决心感染了车间所有工人，全车间齐心协力研究解决办法，经过几个月的反复试验，最终在当年底前提供了质量更优的产品给用户，此举不但得到了用户的高度评价，还让八五钢厂的品牌美誉度得到了提高。

三、教育青年职工弘扬社会公德和家庭美德
1981年2月，全国总工会、共青团中央、全国妇联等单位联合下发《关于开展文明礼貌活动的倡议》，提出开展以讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德和心灵美、语言美、行为美、环境美为内容的‚五讲四美‛文明礼貌活动。

在‚五讲四美‛活动中，八五厂着重从弘扬社会公德和家庭美德两个角度，教育引导青年职工在日常生活中积极提升道德认知，强化道德观念，培养道德情感，履行道德责任，鼓励青年职工成为道德先行者，进而带动全厂职工传承美德，树立新风，建设社会主义精神文明。

（一）教导青年职工弘扬社会公德
小三线建设企业既是生产经营组织，也是具有社会功能的单位，可以说是‚一种介于城市和乡村之间的单位社会‛[18]。

在单位社会中，企业不仅具备经济职能，还担负着道德教育之责，要带动广大职工特别是年轻人崇德向善，不断提高道德水平,为了唤起青年职工的公共责任心，破除‚事不关己，高高挂起‛的狭隘心理，教育青年职工从公众利益层面实现小与大、私与公的融洽协调，八五厂特别注意在青年人群体中发现好人好事，宣传报道尊老爱幼、拾金不昧、救死扶伤、扶危救困等弘扬社会公德的行为，努力营造学习、崇尚道德模范和身边好人的浓厚氛围。

1982年7月，八五厂宣传报道了10余名青年在厂团委书记带领下，自发到周边的农村小学维修桌椅的事迹，并在厂报中刊登了农村小学发来的感谢信。

信中感谢各位青年职工利用休息期间，多次来到学校，先后修理课桌30多个、椅子80余把，仅人工开支一项，就为学校节约90多元。

这对于经费紧张的乡村学校来说，犹如雪中送炭。

修理桌椅看似是平常不过的小事，却反映出了八五厂青年。