部编版五年级下册语文课件祖父的园子(完美版)PPT3

多音字
huǎng（明晃晃）
晃
种
huàng（晃动）
zhòng（种地） zhǒng（种类）
萧红（1911～1942）中国 现代著名女作家。黑龙江省呼兰 区人，原名张乃莹。１９３５年 在上海出版成名作《生死场》时， 开始用萧红作笔名，蜚声文坛。
在萧红不到 １０年的创作生 涯中，为祖国文学宝库留下了近 百万字的作品，深受广大读者的 喜爱，具有广泛而深远的影响。
抵御——进攻 宽广——狭窄 笔直——弯曲 暴露——隐蔽 【夸张句】老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。
“我”是一个天真活泼、顽皮可爱 的孩子，有一颗自由的心。祖父是一 位勤劳、慈爱、幽默、宽容的老人。
再见
着一颗童心，也侧面表现了竹节人游戏的好玩。 稀薄——稀少 矗立——屹立 矫健——矫捷 悠扬——婉转 这句话介绍了生命存在的条件：一是保证一定的温度，二是有水分及生命物质，三是有适当的大气成分，四是有足够的光和热。
佳句积累 情景运用：在战争中，许多战士______________________________，为我们的祖国作出巨大贡献。
1.用自己喜欢的方式再读课文。 2.找出自己喜欢的段落先自己练读，再读 给同伴听。 3.想一想，你为什么喜欢自己读的段落?有 什么感受和体会？
• 体会“我”在园子里的心情是怎样 的？你是从哪里体会到的？用笔勾
出相关句子。
园子是“我”童年的乐园，在那里 “我”感到自由、快乐。
她在园子里，自由地玩耍，无拘无束。想摘黄瓜吃 就摘黄瓜吃，想追蜻蜓就追蜻蜓，想采倭瓜花就采 倭瓜花，想捉蚂蚱玩就捉蚂蚱玩，想睡觉就找个阴 凉的地方睡着了。 让作者感到自由和快乐的，不光是祖父的园子， 还有慈爱的祖父。他给了孩子心灵的自由，他允 许孩子随便玩闹，给了孩子无尽的爱心和耐心。 他的爱解放了孩子的天性，在他暖融融的爱的包 围下，才有了孩子自由、快乐、幸福的童年。
• 说说本文的主要内容
本文通过对祖父的园子的介绍， 以及描述作者跟随祖父在园子里自 由自在地玩耍的美好感受，表现了 作者儿时天真活泼、顽皮可爱的特 点，表达了作者幸福、自由、快乐 的心情和热爱大自然的感情。
• 作者回忆了童年时代在祖父的园子 里快乐玩耍的哪些情景？
（1）跟随祖父栽花、拔草、 种小白菜、铲地、浇水。 （2）摘黄瓜吃，追逐蜻蜓， 采倭瓜花，捉蚂蚱玩。 （3）沐浴阳光，感受花、 鸟、虫、果的自由。 （4）用草帽遮脸睡觉。
易以课内阅读的形式考查。 故宫建筑群的特点是：规模宏大，建筑精美，布局统一。这句话洋溢着作者对故宫的自豪、热爱和赞美之情。
AABC式：念念有词 欣欣向荣 耿耿于怀 亭亭玉立 津津有味 这段话描写了老师玩竹节人时的动作、神态。从老师“念念有词、全神贯注、忘乎所以”这些词语中，我发现老师也和我们一样，有
gē dū wō shuān （分）割 嘟（嘴） 倭（瓜） 拴（住 ） luō guàng 啰（嗦） 逛（街）
hú
蝴（蝴蝶）
wēng
嗡（嗡嗡）
我会写
mà zha
蚂蚱
yīng
樱（樱桃）
bá
拔（拔草）
chǎn
铲（铲土）
我会写
xiā
瞎（瞎闹）
chú
锄（锄头）
我会写
gē
chéng
shuān
割（分割） 承（承认） 拴（拴住）
总结思考 文中的“我”是 （庄严肃穆）的气氛（风景优美）的公园 （和谐统一）的布局 6.词语搭配 一个怎样的孩子？ （庄严肃穆）的气氛（风景优美）的公园 （和谐统一）的布局 抵御——进攻 宽广——狭窄 笔直——弯曲 暴露——隐蔽 春日
祖父是一位怎样 【比喻句】那立在裂缝上的竹节人就站成一个战士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗，浑身疙瘩肉的小伙 子差不多。 2.诗词积累 的老人？ 1.佳句积累 2.《宇宙生命之迷》注意抓住每个自然段中概括主要意思的话来理解文章内容，同时注意作者使用的说明方法，文章的3—8自然段容
piáo
guàn
瓢（瓢虫） g逛（逛街）
我会读
húdié
qīng tíng
蝴蝶
蜻蜓
míng huǎng huǎng yīng tao
明晃晃
樱桃
shuǐ piáo 水瓢
suíyì 随意
màzha 蚂蚱 chútou 锄头
yīn liáng 阴凉
yuán gǔn gǔn 圆滚滚 chéng rè 承认
祖父的园子
学习目标
1.认识“蚱、啃”等10个生字，读准多音字“晃”，会写 “蝴、蚂”等14个字，会写“蝴蝶、蜻蜓”等10个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，体会作者感情，感悟作者的表达方式。
我会认
Zhà kěn yīng bàng 蚱（蜢 ） 啃（老） 樱（桃） 蚌（壳）
园子里有她喜欢的色彩，“明晃晃的，红的红，绿 的绿，新鲜漂亮”；有她喜欢的昆虫；有她喜欢的 花和鸟；她可以追蜻蜓、捉蚂蚱、摘花，这是多么 快乐的事啊！
园子里的一切在她眼里都是有生命的：榆树会呼 叫、会冒烟；拍一拍手，仿佛大树都会发出声响； 叫一两声，好像对面的土墙都会回答；花像睡醒 了似的；鸟像在天上逛似的。园子就像一个童话 世界，这正是孩子喜欢的环境，在这样的环境中， 谁不快乐呢?