人民教师科学发展观学习心得体会

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人民教师科学发展观学习心得体会
通过参加**市**中党支部开展的以“深入学习实践科学发展观”为主题的教育活动，以及自学和集体讨论活动，我了解了科学发展
观的重大意义，了解了我们党为什么要坚定不移地坚持以人为本，
全面、协调、可持续的发展观。

科学发展观的提出，是理论创新的
一个突出成果，体现了中央新一届领导集体对发展内涵的深刻理解
和科学把握，对发展思路、发展模式的不断探索和创新，对我们把
握大局，立足本职，为教育事业做好各项工作具有重要的意义。

通过学习，了解了科学发展观的第一要义是发展，核心是以人
为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

它是我
国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚
持和贯彻的重大战略思想。

作为一个当代人民教师，我就学习科学
发展观的收获，谈以下几点体会：
一、提高教学水平。

给学生一碗水，教师先要有一桶水，作为教师我们不仅要提高
自己的认识，还要提高自己的教学水平，多听一些实实在在的“没
有做秀”的真实课堂情景，结合自己的教学环境优化教学方法和手段，让数学课教学充满趣味。

要充分调动每个学生的积极性，让每
个学生都参与进去，让每个学生都有收获的感觉。

“成功的欢乐是
一种巨大的精神力量，它可以促使学生好好学习的欲望”。

二.坚持以人为本的理念，切实维护教师和学生的根本利益
坚持以人为本，就是要实现人的全面发展为目标，从人民群众
的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物
质文化需要，让发展的成果惠及全体人民。

现时代中国强调的以人
为本、与时俱进、社会和谐、和平发展，既有着中华文明的深厚根基，又体现了时代发展的进步精神。

在我们学校，领导一直也是坚
持以人为本的理念，比如教师课表的安排科学化和教学管理实行人
性化，合理利用了学校上的教师资源，最大限度地发挥老师的特长，使得教师成员团结和睦、和谐发展。

在教学方面，老师在教学中以
学生为中心，满足学生的求知需要，维护学生的利益，实现学生的
全面发展。

三、增强学习观念。

我们应该把有限的生命投入到无限的知识地学习中去，学习科
学发展观亦如此。

学习是工作之基、能力之本、水平之源，没有充
足的源头之积累，哪来溪水的长流？因此，能力的强化首先要坚持
理论的学习，不断给自己充电，坚持知识学习的博大与精深，但也
不能一概而论，事事强求博大或精深，要有选择性地进行学习，勤
奋学习，以学以致用为目的；否则只能纸上谈兵，枉为学习，也就
是说，理论要坚持实践，为实践服务。

“路漫漫其修远兮、吾将上
下而求索”。

深入学习实践科学发展观活动的开展，给我们提出了
更高的目标和要求，也更加坚定了我不断学习的意识。

总之，不仅要提高自己的学习能力和工作能力，而且还要提高
创新能力和自律能力。

学会用全面的、发展的、联系的观点看人看事，提高辩证思维的能力和认识问题、分析问题、处理问题的能力。

要不断地加强世界观、人生观和价值观的教育和改造。