二年级学生学习习惯不良的例子

二年级学生学习习惯不良的例子
案例一
XXX同学，升入二年级成绩较优秀，举手回答老师问题也很积极，给每个老师都留下了刻的印象。

但是三、四个月之后发现这孩子控制不住自己，上课注意力非常不集中，喜欢做小动作课堂上一个人也玩得很起劲，作业书写也够不端正，还常出错，有时常忘记带家庭作业，作业完成了一半就上交了，这样的情况屡见不鲜，叫来家长一起想对策，但是都无济于事，效果不大，成绩也因此有所下滑，但是孩子比较聪明，低段的知识通过简单的复习通常也能考到家长满意的成绩。

正因为这样，一直没有重视自己的习惯，依旧会丢三落四，今天忘记这个，明天忘记那个，因此现在，他的学习成绩很难上去，类似的题与她讲过，让她再做，却比别人慢，开始人也变得颓废，上课回答问题低声细语，胆子也越来越小。

案例二
XXX同学，平常比较调皮，上课总是东张西望，喜欢管别人的闲事，作业书写不是很端正常出现作业中的错误，总不及时订正，平时作业总是老师催着着他才肯交，找过父母很多次，家长没有引起足够的重视，比较随孩子发展。

到了二年级，开始急孩子的学习，想抓抓孩子的功课，却发现很辛苦，孩子要改的坏习惯太多，花了大量的时间给孩子补功课，发现孩子成绩很难有大的提高,特别着急。

案例三
XXX同学，刚入学的时候上课注意力相当不集中，做题速度较慢，做到一半就愣在那，总是拖到最后一个才交，当时与家长联系，每次与家长联系后，
家长与老师积极配合，询问孩子在校情况，及时让老师指出孩子课堂上的不足，并一起帮助孩子督促孩子听课、作业习惯，有进步回家就及时奖励孩子，慢慢的，她注意力集中了，上课总是坐得端端正正，偶尔也会举手发言。

作业书写特别干净，错误总是及时订正。

学习习惯渐渐好转，老师不需要再提醒她该干什么，她的学习越来越有信心。

现在都不需要再让父母操心，回家就按时作业。