21 《女娲造人》定版

人物分析
目标导学三（3分钟）：
分析女娲的形象：
小组讨论；特点+依据 从总结人物形象的角度，高度概括女娲的“ 神”性和“人”性……
她是一个 神通广大
的神。
原因：她有非凡的能力，她造人的手段和
方式体现了“神”的威力
。
她是一个 普通、平凡
的人。
原因：她有人的孤独感，有人的喜怒之情，Βιβλιοθήκη 会笑，会假装生气。
21.女娲造人
聊聊你熟悉的中国神话故事 （1分钟）
----------结合练习册P93第五题
目标导学一（3分钟）：
1.自由朗读课文，用简洁的语言， 再现文章的主要内容。
人+时间+地点+起因+经 过+结果
复述故事
女娲行走在广阔的大地上 感觉非常孤独， 就用泥巴比作自己的样子造了人。并把这些 泥人分成男女，让他们自己创造后代，大地 上就有了人类。
目标导学二（5分钟）：
步骤一：结合课下注释和课前预习了解作者 相关知识和生字难词 步骤二：借助小组讨论，在步骤一的基础上 对知识进行完善补充；即时反馈练习---练习 册P92一，二，三；
作者简介
袁珂（1916—2001），四 川新都人。神话学家。著述 颇丰。1950年，他的第一部 神话专著《中国古代神话》 出版，这是我国第一部较系 统的汉民族古代神话专著， 由此奠定了袁珂先生的学术 声望。之后，袁珂先生先后 撰写了《中国神话传说》 《中华文化集粹丛书·神异 篇》《山海经校注》《巴蜀 神话》（合著）等20多部著 作以及800余万字的论文。
澄澈（ chéng chè） 绵延 （ mián yán） 灵敏( mǐn )
神通广大（ shén） 枯藤（ téng）
开辟（ pì ）
掘起 （ jué ）
莽莽榛榛 （ zhēn zhēn ） 掺和（ chān ）
词语解释
莽莽榛榛： 草木丛生的样子。 生气蓬勃： 富有朝气，充满活力。 兴高采烈： 兴致高，情绪热烈。 疲倦不堪：形忍容受非的常地疲步乏。，堪已，经忍到受了。难以
文体解读
是远古人民表现对自然及文化现 象的理解与想象的故事。
神话并非现实生活的科学反映，而是由 于远古时代生产力的水平很低，人们不懂 科学地解释世界、自然现象和原始社会文 化生活的起源和变化，以他们贫乏的生活 经验为基础，借助想象和幻想把自然力和 客观世界拟人化的结果。
文体类比 神话 童话
文学体裁：儿童文学 常用手法：想象、幻想、夸张、拟人 语言特点：通俗、生动，离奇曲折，引人 入胜 最重要特点：拟人 举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以 及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感 情，使它们人格化。
她是一个 勤劳、喜欢孩子 的母亲。
原因： 女娲听见“妈妈”的喊声，不由得
满心欢喜，眉开眼笑
。
结构梳理
造人原因——荒凉寂寞，
增添生气 揉泥成团
女娲造人 造人过程、
方法
挥藤洒泥
勤劳、智慧、 伟大
绵延方法——男女配合， 创造后代
主旨归纳
• 本文详细叙述了女娲造人的具体过 程，
• 表现了远古人们对人类自身起源的 好奇，探索，以及在当时的社会生 活条件下所做出的极富想象力的解 释。
• 同时，赞颂了女娲这位伟大母亲的 勤劳和智慧。
讨论：如果你
是女娲娘娘
展开你的想象，如果你是女娲娘娘
看到人类能世世代代地绵延下去，你 的心情会如何，请你想象一下？
本文选自_《__神_话__故_事__新_编__》_， 作者__袁__珂___，_神__话__学__家。 论著有《_中__国_古__代__神_话__》_《__山__海_经__校__注_》_。
_《_中__国__古__代__神_话__》_是中国第一部汉民 族古代神话专著。
读准字音
女娲（ wā ） 揉团（ róu ） 幽光（ yōu ）