2024年大班语言活动教案《打醋买布》通用

2024年大班语言活动教案《打醋买布》通用
一、教学内容
本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的民间故事》中的
《打醋买布》。

详细内容包括：理解故事内容，掌握故事中的主要角
色和情节；学习故事中的生字词，如“打”、“买”、“醋”、“布”等；通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标
1. 让幼儿了解并熟悉《打醋买布》的故事内容，能够复述故事主
要情节。

2. 培养幼儿对民间故事的学习兴趣，提高他们的语言表达能力。

3. 通过故事学习，教育幼儿诚实、守信的品质。

三、教学难点与重点
教学难点：故事情节的理解和复述，生字词的掌握。

教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力，教育幼儿诚实、
守信的品质。

四、教具与学具准备
1. 教具：故事课件、挂图、字卡等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师通过展示挂图，引导幼儿观察并猜测故事情节，激发幼
儿的学习兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）
教师播放故事课件，讲解故事内容，引导幼儿关注故事中的主要角色和情节。

教师在讲解过程中，穿插生字词的学习，让幼儿掌握故事中的生字词。

3. 随堂练习（10分钟）
教师提出问题，引导幼儿复述故事情节，巩固所学内容。

组织幼儿进行角色扮演，让幼儿在游戏中体验故事情节，提高语言表达能力。

4. 课堂小结（5分钟）
六、板书设计
1. 故事《打醋买布》
2. 主要角色：、、醋店老板、布店老板
3. 生字词：打、买、醋、布
七、作业设计
1. 作业题目：复述《打醋买布》的故事，用彩泥制作故事中的角色。

2. 答案：略
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过故事教学，让幼儿掌握了故事情节和生字词，但在角色扮演环节，部分幼儿表现不够积极，需要教师多关注和引导。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行“诚信故事分享会”，让幼儿讲述身边的诚信故事，培养幼儿的诚信意识。

同时，鼓励幼儿和家长共同创作以《打醋买布》为主题的绘画作品，提高幼儿的创造力和想象力。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定
2. 实践情景引入的设置
3. 例题讲解的深度和方式
4. 随堂练习的互动性和实效性
5. 作业设计的生活化和创造性
6. 课后反思与拓展延伸的针对性和深度
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的确定
在《打醋买布》的教学中，难点在于故事情节的理解和复述，以及生字词的掌握。

重点则在于培养幼儿的语言表达能力和想象力，以及教育幼儿诚实、守信的品质。

在教学过程中，教师应围绕这些难点和重点进行有针对性的指导。

二、实践情景引入的设置
1. 利用挂图、实物等教具，让幼儿观察并猜测故事情节，引导幼儿进入故事情境。

2. 结合生活实际，以幼儿熟悉的购物场景为例，让幼儿设想自己是在帮家里打醋买布，从而增强幼儿的代入感。

三、例题讲解的深度和方式
例题讲解是帮助幼儿理解故事内容、学习生字词的重要环节。

教师可以：
1. 用生动的语言、丰富的表情和肢体动作，讲解故事内容，让幼儿更容易理解和记忆。

2. 结合字卡，以游戏的形式学习生字词，提高幼儿的学习兴趣。

四、随堂练习的互动性和实效性
1. 提出具有启发性和互动性的问题，引导幼儿积极思考，提高幼
儿的语言表达能力。

2. 组织角色扮演游戏，让幼儿在游戏中体验故事情节，增强课堂
的趣味性。

五、作业设计的生活化和创造性
1. 设计与生活密切相关的作业，如让幼儿复述故事给家人听，培
养幼儿的语言表达能力。

2. 鼓励幼儿用彩泥制作故事中的角色，发展幼儿的动手能力和创
造力。

六、课后反思与拓展延伸的针对性和深度
课后反思与拓展延伸是提高教学效果的重要手段。

教师应：
1. 针对课堂教学中出现的问题，进行深入反思，找出改进的方法。

2. 开展诚信故事分享会等活动，让幼儿在生活实践中进一步培养
诚实、守信的品质。

3. 鼓励家长参与幼儿的学习，共同完成绘画作品等创造性任务，
提高家庭教育的效果。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解故事时，教师应运用丰富的语言和变化多端的语调，以吸
引幼儿的注意力。

2. 在强调重点内容时，适当提高音量，放慢语速，以便幼儿更好
地理解和记忆。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节约5分钟，充分激发幼儿的学习兴趣。

2. 例题讲解环节约10分钟，保证故事的完整性和生字词的学习。

3. 随堂练习环节约10分钟，巩固所学内容，增强互动性。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，引导幼儿积极思考。

2. 针对不同能力的幼儿，设置不同难度的问题，使每个幼儿都能
在课堂上获得成功的体验。

四、情景导入
1. 利用挂图、实物等教具，创设生活化的情境，让幼儿更容易进
入故事情节。

2. 以游戏的形式导入，增加课堂趣味性，提高幼儿的学习积极性。

教案反思：
一、教学内容的适宜性
反思本节课的教学内容是否符合幼儿的认知发展水平，是否能够
激发幼儿的学习兴趣。

二、教学方法的多样性
反思课堂中采用的教学方法是否丰富多样，能否有效提高幼儿的
语言表达能力和想象力。

三、课堂互动的有效性
反思课堂提问和随堂练习的互动性，是否能够让每个幼儿都参与
到课堂教学中，提高教学效果。

四、作业设计的创新性
反思作业设计是否具有生活化和创造性，能否激发幼儿的动手能
力和创造力。

五、课后反思与拓展延伸的深度
反思课后反思和拓展延伸的深度，是否能够针对课堂教学中的问题进行有效改进，提高教学质量。