16年胶州市初中教学工作评价办法

2016年初中教学管理工作评价办法（征求意见稿）为全面贯彻国家的教育方针，落实《山东省中小学管理基本规范》，深化课程改革，实施初中教学精细化管理，全面提高教学管理水平，切实减轻学生过重学业负担，建立科学完善的教学工作评价体系和奖励机制，特制定本办法。

一、指导思想：一是建立以全面提高学生素质为目标的教学管理评价办法，树立正确的质量观，制定统一的教学管理评价标准；二是使素质教育要求转化为学校教学管理行为和教师教学行为，把素质教育目标落实到教育教学活动中；三是促进教师不断学习，提高自身素质和教学水平；四是以评价为杠杆，激发学校内部活力，使我市初中教学管理工作向规范化、特色化、现代化方向发展。

二、基本原则：一是导向性原则。

通过对教学管理工作全面综合的评价，明确素质教育的方向、目标和要求，推动教学管理工作向正确方向前进；二是激励性原则。

通过评价，使各初中学校明确各自的教学管理工作现状、水平和发展方向，强化事业心和责任感，确定奋斗目标，激发工作热情，全力搞好教学管理工作；三是科学性原则。

评价要适应素质教育培养目标的要求，发现问题，总结经验，推动工作。

三、评价内容：
学校年度综合评价成绩包含以下四项，满分共500分。

（一）课程实施与教学管理过程化：满分260分。

评分标准：见附件1
（二）初中学业水平考试成绩：满分150分。

评分标准：见附件2
（三）综合加分：满分70分。

1．教学能手、优质课（5分）
加分标准：教学能手先进称号，县级、市级、省级每人次分别记1分、2分、3分。

教育教学主管部门组织的优质课比赛，按获奖等次记分，县级、市级、省级、国家级一等奖，每人次分别记1分、2分、3分、5分，二、三等奖依次递减0.3分。

教育教学主管部门组织的其它业务比赛，按获奖等次记分，县级、市级、省级、国家级一等奖，每人次分别记0.5分、1分、1.5分、2.5分，二、三等奖依次递减0.3分。

（查证书，同一人取最高项）
核算方法：按上面办法计算，教师人均得分最高的学校为5分，其它学校按比例折算。

2．课题研究（3分）
加分标准：教研课题研究成果通过县级以上鉴定的（必须是教研室有备案），县级每项0.5分，市级每项1分，省级每项2分，国家级每项3分。

（查证书）
核算方法：累计不超过3分。

3．学校教学管理经验推广（2分）
加分标准：学校教学管理经验被收入县级及以上教学工作会议材料汇编，或在县级及以上教学工作会议上进行经验交流的，县级每篇加0.5分，市级每篇加1分，省级及以上每篇加2分。

核算方法：查材料，累计不超过2分。

4．承接大型活动（3分）
加分标准：为县级以上教学会议、教师培训、大型教研活动提供有力支持，县级每次加0.5分，市级每次加1分，省级及以上每次加2分；迎接上级检查成绩突出者，市级每次加2分，省级及以上每次加3分。

核算方法：查记录，累计不超过3分。

5．特长发展情况（37分）
（1）学校组织（25分）
加分标准：学校能重视特长生培养工作，积极组织参加上级教学主管部门统一组织的创新实验大赛和研究性学习成果评选等活动，满分25分，每缺一科扣5分，扣完为止。

（2）学生成绩（12分）
加分标准：参加上级教学主管部门统一组织的创新实验大赛和研究性学习成果评选等活动（必须是教研室有备案）中，获国家级一等奖5分/人次、二等奖4.5分/人次、三等奖4分/人次；省一等奖4分/人次、二等奖3.5分/人次、三等奖3分/人次；市级一等奖3分/人次、二等奖2.5分/人次、三等奖2分/人次；县级一等奖2分/人次、二等奖1.5分/人次、三等奖1分/人次。

（查证书，同一学科同一人取最高项）
核算方法：按上面办法计算，学生人均得分最高的学校为12分，其它学校按比例折算。

6．学校教研工作情况(20分)
（1）能积极组织教师参加各级教研部门组织的教研活动，满分15分，无故缺勤每人次扣1分，扣完为止。

（2）学校能按时完成教研室布置的有关工作，并能够保证质量，满分5分，不能按时完成或不能保证质量，每次扣1分，扣完为止。

（四）教学教研工作特色创建：满分20分
1．学校能有创建教学教研工作特色的计划，计划中应有具体的现状分析和目标定位，且分工明确，措施具体，并有监督约束机制，得5分。

2．学校能围绕特色创建计划开展一系列活动，并有记录和相关的原始材料，且记录及时、真实、详细，过程完整，活动总结认真细致，提炼和概括了活动的特色内涵和活动经验，得10分。

3．学校特色创建工作成效显著，在一定范围内产生良好影响，有论文发表或交流、媒体报道等，根据特色创建成果情况分4等：优5分，良4分，一般3分，差2分以下。

四、表彰奖励：
依据学校年度综合评价成绩，分四个等级进行综合评价。

A级学校8处，B级学校6处，C级学校3处，D级学校2处（年度综合评价成绩达到400分以上，取消D级）。

对成绩突出的学校及个人进行表彰奖励。

（一）表彰奖励项目
1．学校教学奖：教学管理先进单位
2．个人荣誉奖：优秀教学管理者、教学能手、优秀教研组长
（二）奖励办法
1．学校教学奖：
依据学校年度综合评价成绩，授予8处A级学校和1处提高幅度较大的学校“教学管理先进单位”称号（对退步较大的A级学校，不再授予“教学管理先进单位”称号）。

2．优秀教学管理者：
被授予“教学管理先进单位”称号的学校，每学校推选1名教学主要负责人（校长、分管教学副校长、教导主任、九年级级部主任）作为“优秀教学管理者”的人选。

3．教学能手：
（1）被授予“教学管理先进单位”称号的学校，依据学校毕业年级学生数，每校推荐2—4名教师参加“教学能手”的评选。

（2）未被授予“教学管理先进单位”称号的学校，初中学业水平考试单科成绩优秀的学科（限1科），学校推荐该学科1名教师参加“教学能手”的评选。

（3）直升生成绩优秀的8处学校，每校推荐1名教师参加“教学能手”的评选。

（4）8处A级学校依据学校毕业年级学生数，每校推荐1—2名班主任参加“教学能手”的评选，6处B级学校每校推荐1名班主任参加“教学能手”的评选。

（5）推荐2名成绩突出的教研员，作为“教学能手”的人选。

4．优秀教研组长：
（1）被授予“教学管理先进单位”称号的学校，从初中学业水平考试单科成绩最为突出的学科中，每校推选2—4名教研组长（或备课组长）参加“优秀教研组长”的评选。

（2）未被授予“教学管理先进单位”称号的学校，初中学业水平考试单科成绩优秀的（限1科），学校推荐该学科1名教研组长（或备课组长）参加“优秀教研组长”的评选。

以上人员，学校必须对所推荐人选在全校范围内先公示，然后上报教体局。

私立学校的表彰办法参照以上办法。