后续研习与汇报 教学设计

后续研习与汇报—教学设计
哈尔滨市香和学校杜百艳语文二年级下册句子专项复习教学设计
教学目标:
1、掌握本学期的对联、谚语、名言、节气歌；掌握并积累比喻句；掌握用不同的句式表达相同的意思；恰当运用关联词表达意思。

2、增加语言积累，提高运用关联词语表达的能力。

3、培养学习语言的兴趣。

教学过程：
、导入
师：这节课，我们来进行句子闯关游戏。

游戏以小组为单位进行，共计30分，预祝各小组取得胜利。

二、第一关：积累大比拼
1、师：此关要考察的是同学们本学期积累的对联、谚语、名言、节气歌。

准备时间2分钟，开始。

课件：
语文园地一: 对联
语文园地二:
语文园地五: 节气歌
语文园地八: 名言
2、师：时间到（课件：与四幅对联相对应的图片），春天来了，万物充满生机，请你来描绘春天的图画吧。

请各小组说出与之相对应的对联，注意对联的读法（吟诵语气，上联低缓，下联高而平）。

生：（吟诵对联）（计分2分）
3、师：生活中，我们互帮互助，不仅给他人带来温暖，也给自己带来快乐。

同学们看课件，请你来填一填。

课件：
花要叶扶,
，能得到别人的帮助。

赠人玫瑰, O
，实意能叫
生：（完成填空）（计分2分）
（每组一人板前书写）
4、师：节气歌多有意思呀，我们来开火车背一背。

课件：（图片）
小组：（每小组一句）（计分2分） 师：关于节气，你都知道什么？
生：（每个节气不同的自然现象）
5、师：名言警句带给我们思考，给予我们思想的启迪。

每组一题。

课件：
4、知识是我们飞向
生：（完成填空）（计分2分）
6师：勇闯第一关的关键来了
课件:
我还知道其它的对联、谚语、名言。

生：交流积累的谚语（计分2分）
三、第二关：关联词语大比拼
语说一句话。

课件:
三幅图片
生：用“一…就…”
生:
师：你还会用这组关联词来说话吗? 1、思考可以构成 ，让我们通向
2、科学的 ，只能属于 而又 的年轻一代。

3、天才是 的灵感加上 的汗水。

诚心能叫 师：恭喜同学们过关，第二关是什么呢, 同学们看课件，选择恰当关联词 词语：一…就… 一会儿…一会儿… -——个・・・——个...另——个・・・ 1、 …就…
师：选择这一关联词语，你想说明什么? （结合实例复习关联词的用法）
生：（说话）（计分2分）
2、一会儿…一会儿…
生：用“ 一会儿…一会儿…”
师：选择这一关联词语，你想说明什么？（结合实例复习关联词的用法）
生:
师：你能接着说一说吗?
课件:
生：（说一说）（计分2分）3、一个…一个…另一个… 生：用“一个…一个…另一个…” 师：用上这组词，说起话来清楚明了。

师：我还会说?
生：（说话）（计分2分）四、第三关：句式比拼师：第二关顺利通过，进入第三关句式大比拼。

课件：（依次出现）
那么多星星，你是数不清的。

那么多星星，你怎么能数得清呢?
那么多星星，你数不清呀!
师：意思一样吗?
生: 课件:
1、这么多东西，你是拿不完的。

（妈妈）一会儿（）,一会儿（），很快饭就做好了。

（我）一会儿（），一会儿（，很快就写完作业了。

（爸爸）一会儿（），一会儿（），很快就把客厅收拾好了。

（小红）一会儿（），一会儿（），很快就做好了一个笔筒。

（）一会儿（），一会儿（），很快就钓上来好几条鱼。

（）一会儿（），一会儿（），很快就把白菜种上了。

2、没放学，你不能走。

3、没有了眼镜，你是看不清的。

生：（说话）（各计分2分）
五、第四关：比喻大比拼 1师：最后一关来了 课件:
茂密的枝叶像凉棚似的，遮住了阳光。

夜晚，环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。

五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞。

人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。

师：读一读 生：自由读 师：像吗，哪像?
生：（回答）（计分2 分）
2、师：它们像什么呢?
5、弯弯的月亮就像
生：（回答）（计分2 分）
3、师：我也会写这样的句子。

生：书写
生：汇报（计分2分）
六、总结
师：恭喜同学们通过四关，完成句子句子闯关游戏，并获得最终的胜利 。

1、燕子的尾巴好像 2、天上的飞机好像
3、银杏叶好像。