师德师风个人问题清单及整改措施3篇

师德师风个人问题清单及整改措施3篇
师德师风个人问题清单及整改措施
XXX：正确对待学生问题
师德师风是一个非常重要的问题。

在教学过程中，有些老师会因为情绪控制不住而在课堂上对学生发火。

然而，由于学生是未成年人，思想不成熟，会做一些让老师生气的事情。

这时，我们应该冷静下来，正确对待他们的问题。

如果我们用小棍子敲打他们，或者大声呵斥，会产生什么效果呢？他们会感到困惑，不知道我们在吼什么，或者即使被惩罚了，他们的行为也不会有所改变。

老师的粗暴行为实际上对学生的行动思想没有起到规范作用。

因此，我们应该冷静下来，与他们对话，认真对待他们提出的每个问题，探究问题背后的原因，这才是解决问题的正确方法。

本着教师职业道德规范的要求和自己的教学经验，我们应该自查以下几点：
1.积极研究理论，依法执教。

我们应该自觉遵照《教师法》、《教育法》、《教师职业道德规范》等法规，以它们为准则，时刻提醒自己要依法执教。

随着社会的发展和知识的更新，我们应该不断加强教育教学的理论知识的研究，吸收新的教育理念、教育方法和教育途径。

2.爱岗敬业，奉献教书育人。

我们应该先做人，做一个君子，要求他人做到，自己也要坚决做到。

我们应该以教书育人为本职，成为学生和教师的榜样。

廉洁从教，保护自己“爱岗
敬业、淡泊名利、忘我奉献、执着寻求、探索创新”的美好形象。

同时，我们应该牢固树立服务意识、忧患意识、竞争意识，增强使命感、紧急感和危机感。

3.重视聆听、交换和谐发展。

我们应该关心、热爱学生，
这是教师最基本的职责。

当我们还是年轻时，常常会觉得妈妈唠唠叨叨，说个没完，但是当我们真正有能力感受到这种关爱时，我们就能理解其中的温暖。

因此，“学会聆听他人讲话”是一种美德，我们应该聆听学生发自内心的渴望。

同时，我们也应该学会交换，表达自己的意愿，体现自己的大局观念和科学精神。

在每次的活动中，我们都应该以尊重学生、热爱学生为
出发点，对学生进行严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、轻视，不采取体罚和变相体罚的手段，使学生们快乐成长。

4、关注教育细节，完善人格。

作为教师，师德是我们的
灵魂，是教育教学的保证，也是我们立身之本。

教育中的每一个细节都会对学生产生影响，因此我们要时刻注意自己的言行举止，从小事做起，以良好的师德形象影响学生，成为他们心目中的榜样。

5、理解家长心理，指导家长。

家长是我们工作的重要后盾，因此我们要及时与家长沟通，认真听取他们的意见和建议，获得他们的支持和配合。

在与家长交流时，我们要以平和、委婉、真诚的语言表达自己的想法，用诚意赢得家长的信任。

6、廉洁从教，不谋私利。

作为教师，我们的工作不仅是
职业，更是事业。

我们要对自己的事业具有热爱和责任心，自觉抵制社会不良风气的影响，不进行有偿补课和收取额外报酬的行为。

在与家长交往中，我们要保持廉洁，不收礼、不受请、不叫家长办事，以保持自己的清白和职业操守。

在本学期的师德师风研究教育活动中，我深刻认识到了自己的不足和需要改进的地方。

作为教师，我们要酷爱教育事业，以爱心感染学生，让付出变得更有意义。

同时，我们也要有宽容的心，给学生改过的机会，避免批评过于严厉，导致师生关系出现危机。

最后，我们要保持廉洁从教，不谋私利，以高尚的人格感染人，成为学生心目中的榜样。

3、在教学中，我注重欣赏学生的长处。

我明白每个人都
有自己的优点，而全能全才的人很少。

因此，我不仅关注学生的成绩，更注重他们的研究过程。

如果学生善于思考，我会表扬他们；如果学生善于表演，我会称赞他们；如果学生善于创新，我会鼓励他们。

我相信只有让每个学生都感到自己有所成就，他们才会更加投入研究。

4、我尊重学生的人格。

我理解学生是独立的个体，他们
有自己的思想和行动自由，希望得到平等对待。

因此，我尊重学生，将他们视为和我一样的生命个体，这样我们才能成为朋友。

每次我需要学生帮忙时，我都会说多谢，这已经成为了我的惯。

我相信和谐的课堂氛围源自对学生的尊重。

教育名家的课堂之所以精彩，是因为他们随处可见对学生的尊重，比如
“请坐”、“多谢”、“对不起”等话语。

这些话语在课堂上发挥了
更强的作用，让学生放松情绪，更加投入研究。

5、通过师德师风整改的研究，我更深刻地认识到教师职
业的特殊性。

作为教师，我们不仅要教好书，还要育好人。

因此，我不断研究新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法和教育途径，以提高自己的教育教学水平。

在教育教学方面，我尽职尽责，注重培养学生的思想品德，积极实行素质教育，不断提高教育教学质量，以达成教学相长之目的。

同时，我遵守《教师法》，依法执教，以崇高的职业道德、良好的教风和严明的教纪从教。

我认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

关爱学生方面，我始终以尊重和酷爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切”的原则，对学生进行严格要求，耐心教导，不使用讽刺、挖苦或轻视的语言，也不使用体罚或变相体罚的方式，让孩子们能够快乐、健康地成长。

在与家长的互动方面，我认为家长是我们工作的有力后盾，因此我会及时与家长沟通，认真听取家长的意见和建议，获得他们的支持和配合。

我不会指责或责备家长，而是以平和、委
婉、真诚、用诚意的方式与他们交流，让他们信任我。

在与家长的交往中，我不会收受礼物，也不会接受请托或进行有偿家教。

我会廉洁从教，自觉抵制社会不良风气的影响，不对学生进行有偿补课或收取额外的报酬。

在自我评估中，我发现自己存在以下不足：政治研究有些松懈，教育教学方法还有些不妥当，课堂教学方法过于简单，对学生德育工作做得不够细致。

为了改进这些不足，我将进一步提高自己的政治意识和责任心，将学生服务放在首位，成为道德榜样。

我会加强业务研究和培训，提高自己的师德和能力素质水平，包括基本教学素质和思想道德素质。

我还会改进课堂教学方法，根据学生的实际情况进行备课和上课，设计有层次的作业，提高教学质量。

同时，我也会加强对学生的德育教育，注重教育的实效性和针对性，关注学生的心理健康和生理健康问题。

最后，我会调整个人心态，积极乐观地面对人生，不为小事琐屑较量，敞开心胸宽容待人。