七年级政治下册 第二单元 第四课《人一辈子当自强》第二框《青年能自强》学案（2）

第四课第二框青年能自强
科目思想品德主备人审核人课型新授课备课时间
课题第四课第二框少年能自强课时安排
学习目标
1 、懂得自强要从少年开始。

2 、掌握一些培养自强品质的方法。

重点难点培养自强品质的方法。

学习流程与安排
订正与补充
（双色笔）
●分组安排:课前临时安排
●上课预备：课代表及政治小组长检查导学案；分工讨论、板书展示。

●预习导航，自主学习：（我的地盘我做主，独立完成，唱响自我！）
1、有了，就有了，有了进取的。

要自强，首先就要树立。

2、为人生的理想，是所有自强者的共同特点。

3、自强的人不是没有弱点的人，而是勇于战胜并善于的人。

人最大的敌人不是，而是，能够战胜自己的人，必定能自强。

4、只有战胜，才会进步，才能自强。

5、要想自强和成功，就一定要认识自己的、和，要发扬，避开。

6、自强要从始。

只要我们，战胜，发挥，就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。

●合作探究、展示（春暖花开，百花斗艳！秀出合作的风采）
1、说一说自己的理想，并谈谈树立理想对自强品质的培养有什么作用。

2、说一说自己有什么弱点，你是怎么战胜自己的弱点的？学习流程：
一、预习
感知课文，预习导学案问题。

（5分钟）二、群学
（一）组内讨论，发现解决问题。

（5分钟）
（二）组内小展示，为大展示做准备.（5分钟）
三、展示
课堂大展示。

（黑板展示，集体评价：25分钟）
3、说一说自己的优缺点，并谈谈应该如何做到扬长避短？
●课堂检测（今天，你做练习了吗？一起努力吧！）
1、“只有伟大的目标才能产生伟大的力量。

”对这一论断理解正确的是( )
A 、只要有理想就能获得成功
B 、树立理想是自强的关键
C 、坚定而伟大的理想是自强的动力
D 、要自强，就必须扬长避短
2、“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”启示我们( )
A 、要看到自己的长处和短处
B 、要看到梅与雪的差异
C 、要看到别人的优点和长处
D 、要扬长避短，自强不息
3、人生自强少年始，要想在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸，我们就应该( ) ①选准航向 ②战胜自身弱点 ③发挥自己的特长 ④千万别暴露自己的短处
A 、①②③④
B 、 ②③④
C 、①②③
D 、①②④
4、老子曰：“胜人者有力，自胜者强。

”这句话从一侧面说明自强的关键是（ ）
A 、战胜他人
B 、战胜自我
C 、发扬长处
D 、培养兴趣
5、贝多芬一生遭受到数不清的磨难，尤其是双目失聪对他的打击几乎是致命的。

然而他能重新振作起来，创作出《命运交响曲》等大量作品。

它的成功说明了（ ）
A 、任何成功都要经历磨难
B 、生理缺陷的人都较聪明，容易出成果
C 、要自强就不能放任自己，而要战胜自己
D 、贝多芬具有音乐的天赋
6、王洋在出生7个月的时候，因医疗事故导致双耳失聪，但他并没有因此而丧失生活的勇气。

在学校里王洋完全靠看老是的口型和板书来"听课"，遇到不懂得问题，就用含糊不清的语言或书写的方法，反复地文"问"老师和同学。

在家里，自己的事情尽量自己去做。

凭着自己的刻苦努力和顽强毅力，他最终以优异的成绩考取了东北电力大学。

你认为（ ）
A 、王洋非常不幸，他是个生活的弱者
B 、王洋应该到聋哑人学校就读
C 、王洋战胜了自己的残疾，是一位生活中的强者
D 、王洋不好扬长避短 7、被誉为中国童话大王的郑渊洁，小时候数学老是不及格。

数学学不好，他就在写作方面发展自己，
四、测评 积极完成课堂检测部分内容（3分钟） 五、教师小结： （2分钟）
走上了童话创作的道路。

郑渊洁的成功是因为( )
A、他认识到了自己的长处、自己的天赋，确定自己的努力方向
B、他发扬自己的长处，避开自己的短处
C、他善于发现自己的兴趣和爱好，充分发挥了自己的特长
D、数学成绩不好的人，在其他方面肯定会有所成就
8、“最可怕的敌人，就是自己没有坚定的信念和顽强的毅力。

”罗曼·罗兰的这句话表明，要自强必须( )
A、树立坚定的理想
B、对自己有信心
C、战胜自己
D、自己的事情自己干
●课堂反馈、小结评价（“学而不思则罔”，记得要总结呵。

）
学习完本节课，聪明的你一定会有所感悟的，要记得一起分享哦。

本课中，你有哪些问题还没有搞清楚，或者你又发现了哪些新的问题？
评出本课最优小组，总结得与失。

学习反思：。