大专院校机加工工业中心

练。
三、实践适合我院“前校后厂”生产实习模式 １．找准下厂生产实习的切入点。 ２．生产实习形式的多样化。
３．加强生产实习的管理。
四、加强内涵建设提高教学质量 1．加强管理提升学生的职业素质 按照6S管理目标，加强实训教学管理、建全 完善中心的实训教学管理制度，将示范性建设贯 穿到日常实习实训教学过程中。 1S整理：区分要与不要的物品，现场只保留 必需的物品。 目的：有效利用空间，创造宽敞的实训环境。 2S清扫：清除实训现场内的脏污。 目的：保持现场洁净，防止污染发生。
09年中心将围绕学院示范性建设与教学改革，强化 教学中心地位，切实提高教学质量等主要目标和任务， 结合中心和校办工厂的实际情况开展以下工作： 一、明确实训教学课程在示范性建设中的地位与作 用 在示范性建设中，提高实训教学质量是实训课程改 革的目的。 在人才培养方案中，普通机械加工技能实训虽然只 是一门实践教学课程，但是,它是机类学生必须具备的核 心技能。
3S整顿：将必需的物品置于任何人都能立即取 到和归位的状态。 目的：尽量缩短寻找物品的时间。 4S清洁：及时清洗、维护设备、仪器。 目的：保证设备、仪器正常使用。 5S安全：严禁违规操作。 目的：创建对人、财产无威胁的环境。 6S素养：人人按规定行事。 目的：培养纪律性和执行力，提升学生的综合 素质。
提高实训教学质量，为工学结合、
顶岗实习打好基础
王增强
工业技术中心
工业技术中心概况 我院自改制建院以来，办学方向明确，对高素 质技能型人才培养平台进行了扩充和完善，将校内
实训力量进行了优化重组，加大了教学硬件设施的
投入力度，2004年5月份学院组建了工业技术中心， 中心现有普通机械加工设备近８0台，钳工实训工位 100个，计算机450多台，面向全院开设车、铣、钳、 磨机械加工和计算机技能实训。
二、技能实训与企业要求紧密结合
1．按照工能训练教学大纲和教学计划。
2．认真调研机械制造行业和校办工厂，生产一线核心
技能及要求。重新审定每一项实训课题，作为基本技能训 练课目。 ３．加强实训过程监控，夯实基本功。技能训练过程 非常重要，为了夯实学生基本功，对核心技能进行反复训
2．引进企业文化构建职业训导环境 积极引进企业文化,并结合我院示范性建设,努 力构建教、学、做一体化的实习实训基地,形成比 较浓厚的职业训导环境,提升学生、教师的职业素 质。 3．加强实训教师队伍、实训教材建设 为了适应示范性院校建设，中心2009年计划招 聘四名青年教师并完成理论培训和技能提高培训。 开展项目式教学法研讨工作，聘请专家讲座1-2次 或请技术能手到基地现场讲解工程技能。
在机械制造类专业培养方案中，要求学生的实操 技能当达到中级工水平。培养目标说明实训课程在示 范性建设中占有着非常重要的地位和较大权重。 工业技术中心是一个以车钳铣磨四大工种技能实 训的具体职能部门。在示范性建设中，应加强适应于 工学结合的实习实训基地建设，建设一支适应于工作 过程教学法的实训教师队伍，编写出适应于项目式教 学法的实训教材，探索出适应于前校后厂、产教结合 的实习实训模式。