体校教案检查情况工作报告

体校教案检查情况工作报告
检评小组在xx同志的组织下，严格按照条目和具体要求对送检的23份教案进行了认真检查，并根据评分标准给每一份教案进行了打分，给予了客观、公正、公平的评价。

评出了示范教案2份、优秀教案1份、合格教案19份、不合格教案1份。

通过本次教案检查，检查组的所有教练员进一步认识到教案规范化、科学化、日常化的重要性，并谈及了较深刻的检查体会，为省十二运新周期的训练工作大开了言路。

xx书记和xx科长到检评现场督导工作，xx局长与检评人员语重心长的谈话和专业点评体现了局党组的高度重视和殷切关心。

教案要真实化，个性特征化要有强度和密度的科学要求，将成为新周期的教案制定与检查评定的指南。

一、检查评定结果
示范教案：
优秀教案：
合格教案：
不合格教案：
共23名教练送检教案，其余教练不送检的原因不详，检查组请各中心领导核实后反馈信息，要么补检，要么以文字形式说明情况。

二、检查组个人体会
刘加良：
对教练员教案检查是训练常规管理的重要内容之一，通过教案检查，可以反映出教练员对大纲的理解与执行情况和对训练内容的整合情况。

反映梯队建设情况和重点运动员的跟踪情况。

因此，教案检查也是提高训练质量的重要途径。

作为本次检查组的组长，感谢局领导现场指导工作，感谢七位评委的辛勤劳动和客观真实的评价，感谢送检教练员的配合。

就本次检查工作，谈几点个人体会。

1、忽悠、继续忽悠
通过多次教案检查，超半数教练都在应付了事。

虽然原来也作过情况汇报，但一直听之任之。

缺乏管理力度。

名义上多个部门都在管，而事实上痒痒都没有挠到。

从大的方面讲是管理体制的真空，可以一个推个，哪个也负不了全责。

从小的方面讲就是忽悠，你忽悠，我忽悠，大家一起忽悠，千万别继续忽悠。

2、学习、缺少学习
部分教练教案写得很认真，也想写好。

但从小从事专业训练，文化理论水平不是特别高，知道要练什么，但就是在文字描述上整合不出来。

再加上对文字总结工作也不是怎么感兴趣，所以就几个字应付过去了。

因此，有必要定期组织学习，多学习，多总结。

3、形式，不能拘于形式
集中检查，只能作为一种学习形式，对教练员教案制定水平的提高起不到大的作用。

各训练中心应该承担起日常检查
的义务。

训练科到训练现场进行教学常规检查，教案只是必检内容之一，写好教案，应当是每个教练的自觉行为。

如果不具备这个行为，中心继续聘他为教练吗?所以，检查工作应踩在点上。

4、穿新鞋，走老路
社会在发展，知识在更新。

训练工作要有创新的思维，检查工作要有开拓的思路。

各个基地同样在检查，就看你怎么检查，对检查结果如何处置。

抓蛇要找七寸，检查出不了效果还不如不检查。

所以，我们的职能部门、行政主管领导，建议你们穿新鞋、走老路。

只有这样才能在新的起点实现大的跨越。