2019年中考道德与法治第1部分教材同步复习模块2我与他人和集体第2章在集体中成长课件
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• A．只要个人球技好就一定能赢
• B．比赛中的竞争与合作水火不相容
• C．仅靠斗志就能赢得比赛
• D．合作是取得成功的必要条件 • 【精析】 从题干中提取关键信息；善于与队友配合，大家
齐心协力获得胜利，这说明合作是取得成功的必要条件，D正 确；A、B、C说法错误，不符题意。 • 【答案】 D
• 平等待人 正义
• 【精析】 从题干材料的关键信息：“手举简易木 牌，提醒老年朋友错峰出行，为上班族和学生让出 出行空间”，可知汪长荣老人关爱他人，与人为善， D正确；A、C说法错误；B项与题干材料无关。
• 【答案】 D
• 诚实守信
• 【例】 (2018·昆明8)右图漫画告诉我们( ) • A．个人不良信用记录不必小题大做 • B．不讲诚信必然会付出高昂的代价 • C．市场经济坚守诚信得不偿失 • D．个人不良信用记录不可避免
诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺
• 考点27 竞争与合作
• 理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于合作。 (B)
• 考点28 平等待人 正义
• 知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人， 不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而 自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感。(B)
• 个人与集体
三年中考 ·讲 练
• 【例】 【2018·昆明27④】【中华文明，薪火相传】
• 请简要写出下列名言所蕴含的道理。 • ④单则易折，众则难摧。——《北史》
• 【精析】 从材料信息“单”“众”可以看出是个人与集 体的关系。从“易折”“难摧”可以看出团结的重要性。 • 【答案】 团结就是力量或个人与集体不可分割，个人离 不开集体，集体离不开个人。
• 【例】 (2016·云南13)生活中，每个人的生活方式、 思维方式、行为习惯、个性特点都不同。为此，我 们在与人交往时应该( )
• A．真诚坦率，善于聆听 • B．乐观幽默，热情大方 • C．尊重差异，平等待人
• D．恃才傲物，目空一切
• 【精析】 生活中，每个人的生活方式、思维方式、 行为习惯、个性特点都不同，说明了人与人之间存 在差异。因此，我们在与人交往时应该尊重这种差 异，平等待人，C符合题意；A、B与题意不符；D的 做法不尊重他人，会使自己陷入孤立的状态。
• 【答案】 C
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
追求正义是社会 正义感是公民的基本德性。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的 的一个重要主题 共同心声。我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦
(1)个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面 要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效 怎样守护正义 的方法，做到见义“智”为 (2)司法维护正义。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严 格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正 公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。实现公平正 公平正义的重要 义，是国家、社会和全体公民的共同责任。让我们从点滴事情做起，携 性 手共进，共建共享公平正义的美好社会
第一部 分教材同步复习
模块二 我与他人和集体
•第二章 在集体中成长
中考考点 ·精 讲 • 考点24 个人与集体
• 正确认识个人与集体的关系，有团队意识和集体荣誉感，体 会团结的力量。(C)
• 考点25 换位思考 宽容 与人为善 • 学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。 (B)
• 换位思考 宽容 与人为善
• 【例】 (2017·云南9)每天上班高峰期，湖北荆州 一公交车站旁，汪长荣老人都会手举简易木牌，提 醒老年朋友错峰出行，为上班族和学生让出出行空 间。这一做法体现了他( )
• A．迁就别人，委屈自己
• B．是非不分，爱憎分明
• C．学会独立，我行我素
• D．关爱他人，与人为善
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
• 考点26 诚实守信 • 领会诚实是一种可贵的品质，正确认识生活中诚实的复杂性，
知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。(B)
诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的 诚信
一个价值标准，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信 的含
也是一项民法原则。现代社会注重信用体系和制度建设，民法意义上的 义
• 【精析】 首先从图中文字“个，漫 画主人公无论怎么跑都逃不了个人信息被写下不良 记录。这表明不讲诚信会付出高昂的代价。A、C、 D三项说法都不对。
• 【答案】 B
• 竞争与合作
• 【例】 (2017·昆明6)小亮不仅球技好，而且善于与队友配 合，在年级篮球比赛中，大家齐心协力获得胜利。这启示我 们( )
• B．比赛中的竞争与合作水火不相容
• C．仅靠斗志就能赢得比赛
• D．合作是取得成功的必要条件 • 【精析】 从题干中提取关键信息；善于与队友配合，大家
齐心协力获得胜利，这说明合作是取得成功的必要条件，D正 确；A、B、C说法错误，不符题意。 • 【答案】 D
• 平等待人 正义
• 【精析】 从题干材料的关键信息：“手举简易木 牌，提醒老年朋友错峰出行，为上班族和学生让出 出行空间”，可知汪长荣老人关爱他人，与人为善， D正确；A、C说法错误；B项与题干材料无关。
• 【答案】 D
• 诚实守信
• 【例】 (2018·昆明8)右图漫画告诉我们( ) • A．个人不良信用记录不必小题大做 • B．不讲诚信必然会付出高昂的代价 • C．市场经济坚守诚信得不偿失 • D．个人不良信用记录不可避免
诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺
• 考点27 竞争与合作
• 理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于合作。 (B)
• 考点28 平等待人 正义
• 知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人， 不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而 自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感。(B)
• 个人与集体
三年中考 ·讲 练
• 【例】 【2018·昆明27④】【中华文明，薪火相传】
• 请简要写出下列名言所蕴含的道理。 • ④单则易折，众则难摧。——《北史》
• 【精析】 从材料信息“单”“众”可以看出是个人与集 体的关系。从“易折”“难摧”可以看出团结的重要性。 • 【答案】 团结就是力量或个人与集体不可分割，个人离 不开集体，集体离不开个人。
• 【例】 (2016·云南13)生活中，每个人的生活方式、 思维方式、行为习惯、个性特点都不同。为此，我 们在与人交往时应该( )
• A．真诚坦率，善于聆听 • B．乐观幽默，热情大方 • C．尊重差异，平等待人
• D．恃才傲物，目空一切
• 【精析】 生活中，每个人的生活方式、思维方式、 行为习惯、个性特点都不同，说明了人与人之间存 在差异。因此，我们在与人交往时应该尊重这种差 异，平等待人，C符合题意；A、B与题意不符；D的 做法不尊重他人，会使自己陷入孤立的状态。
• 【答案】 C
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
追求正义是社会 正义感是公民的基本德性。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的 的一个重要主题 共同心声。我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦
(1)个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面 要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效 怎样守护正义 的方法，做到见义“智”为 (2)司法维护正义。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严 格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正 公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。实现公平正 公平正义的重要 义，是国家、社会和全体公民的共同责任。让我们从点滴事情做起，携 性 手共进，共建共享公平正义的美好社会
第一部 分教材同步复习
模块二 我与他人和集体
•第二章 在集体中成长
中考考点 ·精 讲 • 考点24 个人与集体
• 正确认识个人与集体的关系，有团队意识和集体荣誉感，体 会团结的力量。(C)
• 考点25 换位思考 宽容 与人为善 • 学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。 (B)
• 换位思考 宽容 与人为善
• 【例】 (2017·云南9)每天上班高峰期，湖北荆州 一公交车站旁，汪长荣老人都会手举简易木牌，提 醒老年朋友错峰出行，为上班族和学生让出出行空 间。这一做法体现了他( )
• A．迁就别人，委屈自己
• B．是非不分，爱憎分明
• C．学会独立，我行我素
• D．关爱他人，与人为善
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
• 考点26 诚实守信 • 领会诚实是一种可贵的品质，正确认识生活中诚实的复杂性，
知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。(B)
诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的 诚信
一个价值标准，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信 的含
也是一项民法原则。现代社会注重信用体系和制度建设，民法意义上的 义
• 【精析】 首先从图中文字“个，漫 画主人公无论怎么跑都逃不了个人信息被写下不良 记录。这表明不讲诚信会付出高昂的代价。A、C、 D三项说法都不对。
• 【答案】 B
• 竞争与合作
• 【例】 (2017·昆明6)小亮不仅球技好，而且善于与队友配 合，在年级篮球比赛中，大家齐心协力获得胜利。这启示我 们( )