2020-2021学年河北省衡水市枣强县八年级(上)期末生物复习卷 (含答案解析)

2020-2021学年河北省衡水市枣强县八年级（上）期末生物复习卷
一、选择题（本大题共25小题，共50.0分）
1.下列属于种子萌发条件的是（）
①充足的光照②适宜的温度③肥沃的土壤④具有生命活力的胚⑤充足的空气．
A. ②④⑤
B. ②③④
C. ②③⑤
D. ①②④
2.下列有关花生种子萌发过程的叙述，不正确的是（）
A. 胚根发育成根
B. 胚芽发育成茎和叶
C. 胚轴发育成叶
D. 子叶提供营养物质
3.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

”万千枝条及其绿
叶，都是由植物体哪一结构发育而来（）
A. 根
B. 芽
C. 叶
D. 茎
4.植物根尖结构中，能不断分裂产生新细胞的部位是（）
A. 根冠
B. 分生区
C. 伸长区
D. 成熟区
5.植物生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是含（）
A. 碳、氢、氧的无机盐
B. 碳、氢、氧的无机盐
C. 钙、铁、锌的无机盐
D. 氮、磷、钾的无机盐
6.绿色植物进行光合作用制造有机物的主要器官是（）
A. 叶
B. 根
C. 茎
D. 叶绿体
7.下列描述不是光合作用意义的是（）
A. 自然界绝大多数生物的食物（营养）来源
B. 是生物所需能量的根本来源
C. 分解有机物，直接供给植物生命活动所需的能量
D. 保证了大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定
8.如图是一昼夜中二氧化碳、氧气进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在夜间
A.
B.
C.
D.
9.在日常生活中，我们常需要移栽植物，下列做法中为合理运用了蒸腾作用原理的是（）
A. 移栽植物时将根洗干净
B. 移栽植物时去掉部分枝叶
C. 对移栽后的植物进行大量的光照
10.对维持生物圈中氧气和二氧化碳的平衡起重要作用的生理活动是
A. 绿色植物的蒸腾作用
B. 绿色植物的呼吸作用
C. 绿色植物的光合作用
D. 动物的呼吸作用
11.如图是人体关节示意图，图中关节软骨是（）
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
12.下列除哪一项外，其它均为动物行为的表现形式（）
A. 老虎取食
B. 孔雀开屏
C. 猫头鹰的脸盘像猫脸
D. 蛇冬眠
13.“鸟类的黑手党”——杜鹃将自己的卵产到别的小鸟巢中,小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食
杜鹃的雏鸟。

对小鸟这种行为的解释,正确的是
①是先天性行为②是学习行为
③是由遗传因素决定的④是由环境因素决定的
A. ①③
B. ②④
C. ①④
D. ②③
14.下列成语中没有描述动物行为的是（）
A. 莺歌燕舞
B. 虎背熊腰
C. 金蝉脱壳
D. 飞蛾扑火
15.下列动物行为中，均属于先天性行为的一组是（）
A. 猫捉老鼠、老马识途
B. 狗辨主客、尺蠖拟态
C. 大雁南飞、惊弓之鸟
D. 蜘蛛织网、孔雀开屏
16.研究动物行为的方法主要是采取（）
A. 观察法和文献法
B. 观察法和实验法
C. 统计法和推力法
D. 所有方法综合使用
17.俗话说“人有人言，兽有兽语”，蚂蚁是用哪种“语言”进行交流的（）
A. 舞蹈
B. 声音
C. 表情
D. 气味
18.细菌和真菌都具有的特征是（）
A. 都呈球形、杆形和螺旋形
B. 都有细胞壁
C. 都能进行出芽生殖
D. 都营腐生生活
19.下列属于细菌的特点是（）
A. 没有成形的细胞核
B. 不具有细胞结构
C. 细胞内含有叶绿体
D. 形态单一
20.青霉、曲霉和蘑菇产生后代的主要方式都是（）
A. 营养生殖
B. 孢子生殖
C. 分裂生殖
D. 种子生殖
21.蘑菇的生殖方式是（）
A. 分裂生殖
B. 孢子生殖
C. 出芽生殖
D. 种子生殖
22.酸奶是一种有益的酸性乳品，泡菜也是特色小吃，这是人们利用了（）的发酵作用．
A. 大肠杆菌
B. 酵母菌
C. 放线菌
D. 乳酸菌
23.夏天，食品容易发馊，引起食品腐败的主要原因是（）
A. 天气炎热，食品中的水分蒸发过快
B. 光照时间长，空气干燥
C. 温度较高，食品中的细菌、真菌生长繁殖快
D. 昼夜温差大，食品中有机物分解慢
24.食品能在冰箱中保鲜较长时间，主要是因为冰箱这个环境中（）
A. 细菌都被冻死了
B. 细菌很少
C. 没有细菌
D. 细菌繁殖很慢
25.将鱼的内脏埋入土中，过一段时间翻开土壤发现鱼内脏不见了。

下列解释合理的是（）
A. 被植物直接吸收了
B. 被环境中的分解者分解了
C. 通过内脏自身的呼吸作用消耗掉了
D. 被土壤吸收了
二、填空题（本大题共2小题，共26.0分）
26.如图Ⅰ表示某植物叶肉细胞进行生理活动的过程，其中代码甲和乙表示细胞结构，数码①②③
表示有关物质；图Ⅱ表示该植物一昼夜（0-K段）对二氧化碳的吸收、释放量，请分析回答：
（1）在图Ⅰ中。

甲表示的结构是______，①表示的物质是______；若环境温度降低，乙所示结构进行的生理活动会______．
（2）在图Ⅱ中，植物进行光合作用的时间是______段（填图中代码）；植物进行呼吸作用的时间是______段（填图中代码）；在BF时间段，植物的光合作用强度______（填大于、等于或小于）呼吸作用强度。

（3）分析图Ⅱ曲线，可以推测：在光照过强的情况下，分布在叶片表皮上的部分______会关闭，从而影响二氧化碳吸收，导致光合作用减弱．
27.蜜蜂和蚂蚁都是营群体生活的生物，请根据所学知识回答下列问题。

（1）蜂群内有蜂王、工蜂、雄蜂3种蜂，它们分工明确，共同维持群体的生活，这是蜜蜂的______行为。

（2）蜂王和雄蜂交配、产卵；而在遇到敌害时，工蜂会群起互巢，从功能上看，这两种行为分别是______行为和______行为。

（3）蜜蜂采蜜，从行为的获得途径上看属于______行为，这些行为是由动物体内的______所决定的行为。

与蜜蜂采蜜不同，鹦鹉学舌则属于______行为。

（4）蚂蚁也是营群体生活的生物，蚂蚁个体之间常相互敲打触角，也会用触角碰打食物。

蚂蚁是靠触角辨别气味和进行______的．
三、简答题（本大题共2小题，共24.0分）
28.根据图A和图B回答问题。

（1）图B示______动作，图A示______动作。

（2）[1]和[2]分别表示两种肌肉，[1]是______，[2]是______．
（3）在图A和图B的动作中，[1]的状态分别是______和______．
（4）[1]和[2]能相互配合，共同完成动作是在______的支配下．
29.分类是学习科学的常用的方法，请回答下列问题。

（1）为认识水稻、西瓜、松树、海带、地钱，按有无种子可将
水稻、西瓜、松树先分为一类，再按______将水稻、西瓜分为一
类。

（2）某同学在野外观察到五种动物P、Q、R、S和T，并设计如
表所示的二歧分类检索表来分辨这些动物。

下列有关叙述中，正
确的是______。

A．动物P可能是鲫鱼，动物R 可能是青蛙
B．动物P与Q的亲缘关系比P与R近
C．动物S的结构层次是细胞→器官→组织→动物体D．动物T体内有保护组织、结缔组织和神经组织等
-------- 答案与解析 --------
1.答案：A
解析：解：种子要想萌发必须满足的外界条件为：①适量的水分、②适宜的温度和⑤充足的空气；自身条件是④有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。

种子萌发除了水分外所需要的营养物质来自种子本身，因此种子萌发与③肥沃的土壤无关。

故选：A。

种子萌发的外界条件指适宜的温度、适量的水分、充足的空气，据此可以解答本题。

解答此类题目的关键是知道种子萌发的外界条件指适宜的温度、适量的水分、充足的空气。

2.答案：C
解析：解：在种子萌发的过程中，首先吸水，子叶中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分。

故选：C。

此题考查种子萌发的过程，据此答题。

解答此题的关键是知道种子萌发时各部分的发育情况。

3.答案：B
解析：
本题考查的是叶芽的结构和发育。

此题为基础题，解答此题的关键是知道枝(叶)芽是未发育的枝条。

古诗中万条枝条及绿叶，也就是植物的茎和叶都是由什么发育而来的呢？我们知道植物由种子发育而来，种子里的胚是新植物体的幼体，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的那部分，在长出的茎和叶上也有许多芽，能发育成茎和叶的芽是枝(叶)芽，故茎和叶都是由芽发育而来的。

故选B。

4.答案：B
解析：
本题考查根尖的结构和功能。

解题的关键是理解根尖的结构及特点。

根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。

成熟区，也称根毛区，内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管，导管具有运输作用，表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位；伸长区，位于分生区稍后的部分，一般长约2～5毫米，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑，生长最快的部分是伸长区；分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织，个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明；根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能。

综上分析，分生区是根尖结构中能不断分裂产生新细胞的部位。

故B符合题意。

故选B。

5.答案：D
解析：解：植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。

氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质；钾能促进植株茎秆健壮，改善果实品质，增强植株抗寒能力，提高果实的糖分和维生素C的含量，有利有机物向植物储存器官内转运。

故选：D。

植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。

植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。

解答此类题目的关键是熟记需要量最大的无机盐是氮磷钾。

6.答案：A
解析：解：光合作用的场所是叶绿体，因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行，叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位；幼嫩茎的绿色部位也能进行光合作用，组成根的细胞中不含叶绿体，因此根不能进行光合作用；叶绿体是
一种细胞器，不是器官。

因此绿色植物进行光合作用的主要器官是叶片。

故选：A。

绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡。

解答此题的关键是理解器官的概念，根、茎、叶是器官，叶绿体是细胞器，不是器官。

7.答案：C
解析：解：绿色植物的光合作用有其重要的意义。

一是完成了物质转化：把无机物转化成有机物，一部分用来构建植物体自身，一部分为其它生物提供食物来源，同时放出氧气供生物呼吸利用。

二是完成了能量转化：把光能转变成化学能储存在有机物中，是自然界中的能量源泉。

三是绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，促进了生物圈的碳氧平衡。

可见C符合题意。

故选：C。

此题考查的是绿色植物光合作用的意义，据此答题。

光合作用的意义在中考中经常出现，要在理解的基础上掌握，才能灵活的分析解决问题。

8.答案：D
解析：
本题考查光合作用和呼吸作用的区别，掌握光合作用和呼吸作用的条件是解答的关键。

光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程；呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。

可知白天有光，植物既能进行光合作用，又能进行呼吸作用，但光合作用的强度要大于呼吸作用，因此植物总体的表现是消耗二氧化碳，释放氧气；晚上无光，植物只能进行呼吸作用，消耗氧气，放出二氧化碳。

可见D符合题意。

故选D。

9.答案：B
解析：解：叶片是蒸腾作用的主要器官。

对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽，对移栽的植物遮阳，这些措施都是为了降低蒸腾作用，减少水分的散失，利用移栽植物的成活。

故选：B。

水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行。

水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行。

10.答案：C
解析：
本题考查碳—氧平衡，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力是解题的关键。

绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳-氧平衡。

因此与生物圈中碳-氧平衡有关的生理作用是光合作用。

生物体利用氧气，将体内的有机物分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程叫做呼吸作用，是一切生物的共同特征；植物体内的水分以气体状态从体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，蒸腾作用能够降低植物体的温度，促进植物根对水和无机盐的吸收和运输，对植物的生活具有重要的意义。

故C符合题意。

故选C。

11.答案：A
解析：解：图中①是关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。

故选：A。

关节在运动中起支点作用，图中①关节软骨，②关节窝，③关节囊，④关节头。

解此题的关键是理解掌握关节的结构和功能。

12.答案：C
解析：解：老虎取食、孔雀开屏、蛇冬眠属于动物行为，猫头鹰的“脸盘”像猫脸，不是从外部可察觉到的有适应意义的活动。

不属于动物行为。

故选：C。

动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动。

动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为。

不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。

解答此类题目的关键是动物行为概念、特点。

13.答案：A
解析：
本题考查的是动物先天性行为和学习行为的特点，解题的关键是理解动物先天性行为和学习行为特点的比较。

先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。

学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。

杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。

A符合题意。

故选A。

14.答案：B
解析：解：动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动。

动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为。

不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。

莺歌燕舞，指动物的声音、动作；金蝉脱壳是指蝉脱去外骨骼的现象，是先天性行为；飞蛾扑火是蛾类的趋光行为；虎背熊腰，描写动物的身体强壮，不属于动物行为。

故选：B。

此题考查的知识点是动物行为。

解答时可以从动物行为的概念、特点方面来切入。

解答此类题目的关键是动物行为概念、特点。

15.答案：D
解析：解：先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。

题干中的尺蠖拟态、大雁南飞、蜘蛛织网、孔雀开屏等。

猫捉老鼠、老马识途、惊弓之鸟、狗辨主客都是通过学习模仿得来的行为，属于学习行为，D正确。

故选：D。

动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。

解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。

16.答案：B
解析：解：ACD、研究动物的行为，宜采用观察法和实验法为主要方法，统计法和推理法和观察法和文献法不宜研究动物的行为，ACD不合题意。

B、研究动物行为的方法主要有观察法和和实验法。

两者的区别：观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录；实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应。

联系：实验法是以观察法为基础的。

B符合题意。

故选：B。

科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。

通俗地说，就是让我们自己去发现问题。

主动去寻找答案，而不是被动地接受知识。

科学探究重在探索的过程，而不是只注重答案本身。

科学探究的基本方法：①观察法、②调查法、③实验法、④测量法等。

本题考查学生对科学探究方法的掌握情况属于基础题。

17.答案：D
解析：解：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，动物通过动作、声音、气味等进行信息交流，因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言，蚂蚁传递信息的主要方式通是依靠气味。

故选：D。

动物信息交流的工具有动作、声音、气味等，这些叫做动物的语言。

解答此类题目的关键是熟记动物通讯的方式。

18.答案：B
解析：解：A、细菌的基本形态有球形、杆形和螺旋形；真菌的形态多种多样，有单细胞的也有多细胞的，A错误；
B、细菌和真菌都具有细胞结构，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，B正确；
C、细菌进行分裂生殖，真菌进行孢子生殖，C错误；
D、细菌真菌的细胞内都没有叶绿体，只能靠获取现成的有机物生活，为异养生物，又可分为寄生和腐生两种方式，D错误。

故选：B。

细菌和真菌的区别：
解答此类题目的关键是理解掌握细菌、真菌的区别。

19.答案：A
解析：解：A、细菌细胞内没有成形的细胞核，A正确。

B、细菌是单细胞的个体，B错误；
C、细菌细胞内没有叶绿体，营养方式是异养，C错误；
D、细菌的形态有球形、杆形和螺旋形，D错误。

故选：A。

细菌的细胞一般由细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核构成，有些细菌还具有鞭毛和荚膜等特殊结构。

注意细菌的典型特点是没有成形的细胞核。

20.答案：B
解析：解：由分析知道：青霉、曲霉和蘑菇都属于真菌，产生后代的主要方式都是孢子生殖。

故选：B。

真菌常为丝状的有机体，青霉、曲霉、蘑菇都是由菌丝构成的。

营养菌丝深入营养物质内吸收营养，直立菌丝（气生菌丝），生长到一定阶段，顶端产生孢子囊，孢子囊有不同的颜色如青霉的是青绿色，曲霉的有黑色、黄色、红色等。

孢子囊内有大量的孢子，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体。

蘑菇的菌丝形成子实体，子实体的菌褶内有大量的孢子。

大多数真菌用孢子繁殖后代。

解答此类题目的关键是熟知真菌的生殖方式。

21.答案：B
解析：解：蘑菇属于真菌，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。

因此蘑菇菌的体内没有叶绿体，无法进行光合作用制造有机物，营养方式为异养，靠分解动植物的遗体中的现成的有机物来维持生活，属于腐生。

蘑菇进行孢子生殖，能产生大量的孢子，孢子能够发育成新个体，靠孢子来繁殖。

故选：B。

本题考查是蘑菇的生殖方式。

解答时可以从真菌蘑菇的营养方式以及生殖方式特点方面来切入。

解答此类题目的关键是理解蘑菇的营养方式、以及生殖方式特点。

22.答案：D
解析：解：酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成份与鲜奶大致相同，是一种高营养食品。

泡菜也是美味的小吃，制泡菜也要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜出现一种特殊的风味，还不降低菜的品质。

故选：D。

微生物的发酵在食品的制作中有重要的作用，制酸奶用乳酸菌，据此解答。

了解发酵技术在食品的制作中的应用以及原理，掌握常见的微生物与食品制作的例子，即可解答。

23.答案：C
解析：解：由于各种细菌、霉菌等微生物，接触到食物，并利用食物中的有机物，生长和大量繁殖。

期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等。

因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。

微生物的生活需要适宜的温度、水分、营养物质等，夏天温度较高，食物中的细菌、真菌繁殖加快，食物中细菌真菌数量大量增加繁殖，进而分解食品中的有机物，导致食品的腐败变质。

可见C符合题意。

故选：C。

此题考查的是食品腐败变质的原因，思考作答。

掌握食品腐败的原因，了解微生物生活的条件，分析题意即可作答。

24.答案：D
解析：解：各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并利用食物中的养分，大量的生长和繁殖，期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样酸、臭的味道，所以食品腐败变质。

因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。

根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。

冰箱中温度低，能生长和繁殖，使其繁殖速度和真菌繁殖速度慢，数量少，不能充分分解食物，达到保鲜的目的。

故选：D。

微生物的生长和繁殖受温度、水分和有机物的影响。

低温环境微生物繁殖速度慢，而不是冻死或不繁殖。

25.答案：B
解析：解：A、鱼的内脏埋入土中，植物吸收的是土壤中的水和无机盐，不能直接吸收有机物，A错误；
B、环境中的分解者（腐生细菌、真菌）把鱼的内脏中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐后，才能被植物吸收，B正确；
C、死亡的遗体自身不能进行呼吸作用，C错误；
D、土壤也不能吸收遗体。

D错误。

故选：B。

腐生的细菌和真菌把鱼的内脏中的有机物分解成了简单的无机物（二氧化碳和水）被蔬菜吸收，成为制造蔬菜体内的有机物原料，
分解者不仅促进了自然界的物质循环，而且还洁净了地球。

26.答案：叶绿体；氧气；减弱；AG；OK；大于；气孔
解析：解：（1）植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气。

从图Ⅰ中可以看出：甲表示的结构是叶绿体，乙表示的是线粒体，①表示的是氧气，②表示二氧化碳，③表示的是水。

呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。

这一过程发生在乙线粒体中。

影响植物呼吸作用的因素有温度、氧气、二氧化碳和水等；植物二氧化碳的释放量随温度的降低而减少，这是因为在一定范围内，温度越低，植物的呼吸作用越弱。

（2）图Ⅱ中进行光合作用的时段是AG段，因为光合作用吸收二氧化碳，使二氧化碳还没释放出来有一部分就被吸收了，导致释放量越来越少，最后光合作用吸收的二氧化碳多于呼吸作用放出的二氧化碳，在图Ⅱ中表现出吸收二氧化碳；进行呼吸作用的时段是OK段，植物在白天、夜间每时每刻都在呼吸，白天呼吸作用释放的二氧化碳被光合作用吸收了，导致呼吸作用不明显，因此植物在白天也进行呼吸。

所以，在BF时间段二氧化碳的吸收量大于二氧化碳的释放量，即光合作用强度大于呼吸作用强度。

（3）分析图Ⅱ曲线，可以推测：在光照过强的情况下，分布在叶片表皮上的部分气孔会关闭，从而影响二氧化碳吸收，导致光合作用减弱。

故答案为：（1）叶绿体；氧气；减弱；
（2）AG；OK；大于；。