人教版九年级化学上册22氧气学案设计

课题2氧气
学习目标
1．认识氧气的主要物理性质；
2．察看和描绘木炭、铁丝、蜡烛等在空气中焚烧的现象，从中概括出氧气的化学性质；
3．认识氧气的主要用途，体验氧气与人类的亲密关系，加强环保意识
学习过程
【知识回首】
1.空气的组分以及各组分的含量分别是多少？
2.举例说明什么是纯净物，什么是混淆物？
【教授新知】
【引入】向学生展现一瓶新采集的氧气，让学生联合自己的生活经验谈谈氧气的物理性质。

一、氧气的物理性质(小结 )
二、氧气的化学性质
(一)【实验 2-2】书籍 P34
思虑与议论：
1.你察看到什么样的实验现象？
2.为何带火星的木条在空气中没有该现象发生？
3.经过该实验你能获得什么样的结论？
【方法指导】如何划分一瓶空气和一瓶氧气，表达你的方法（操作、
现象、结论）
（二）【实验 2-3】【实验 2-4】以及木炭在氧气中的焚烧实验内容和步骤实验现象解说和文字表达
式
1【实验 2-3】硫在氧气中焚烧
⑴焚烧匙中放少许比在空气硫，加热，知道焚烧，(1) 硫在空气中焚烧发出中，生成察看硫在空气中焚烧_______色火焰。

物都时的现象(2)硫在氧气中发出 ______ 是
⑵将盛有燃着的硫色火焰，生成有 ______气。

的焚烧匙伸入纯氧味的气体，并放出文字表达式：
中。

察看现象___________。

_________
_______ _______
___。

2．焚烧匙中放一小块(1) 将木炭在酒精灯上加文字表达式
木炭，在酒精灯上加热，察看到的现象__________
热直红热，伸入纯氧是，_______________
中。

红热的木炭 (2)在氧气中燃。

___
焚烧完整后，集气瓶烧的现象是 ____
内加适当澄清石灰___。

水，振荡，察看现象振荡集气瓶，察看到澄清
的石灰水。

3．细铁丝在氧气中燃铁丝在氧气中燃
烧后生成____
烧
(1)直接将细铁丝在空气中
⑴将将铁丝绕成螺___。

加热，能够发现
旋状，下端系一根火
该反响的文字表
(2)细铁丝在氧气中焚烧的
柴达式为
现象是
_____________。

⑵点燃火柴，待火
柴快燃尽时，插入充
满氧气的集气瓶中 (集
气瓶内先放入一些水 )
【讲堂议论】
1.实验室里如何查验一瓶无色的气体是否是二氧化碳气体？
2.认真剖析实验 2-4，议论以下问题：
（1）将细铁丝弯成螺旋状的目的是什么？
（2）细铁丝下端的火柴有什么作用？
（3）在集气瓶底部放一些水或许铺一层细沙的目的是什么？
3.上述三个实验说明氧气拥有如何的化学性质？
三、化合反响、氧化反响和迟缓氧化
【剖析与比较】写出红磷、木炭、蜡烛、硫粉、铁丝在氧气中焚烧的
文字表达式，比较这五个反响有什么共同点和不一样点？
不一样点：
同样点：
【讲堂小结】化合反响：
氧化反应：
【讲堂议论 1】化合反响必定是氧化反响吗？氧化反响必定是化合反
响吗？请分别举例说明
【讲堂议论 2】铁丝搁置在空气中一段时间此后会生成铁锈，其原由是铁丝与空气中的氧气等物质发生了化学反响，比较一下这个反响和上
述反响有什么同样点和不一样点。

【讲堂小结】迟缓氧化：
【讲堂反省】
【随堂练习】
1. 以下对于氧气的表达中，属于氧气的化学性质的是（）
A. 空气里含有氮气和氧气
B. 氧气是一种无色无味的气体
C.氧气液化时变成淡蓝色
D.氧气能支持焚烧，供应呼吸
2. 以下化学现象描绘不正确的选项是
）
（
A.把盛有硫的焚烧匙伸进充满氧气的集气瓶中，硫立刻焚烧
B.硫在空气里焚烧发出轻微的淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体
C.硫在氧气里焚烧发出光亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体
D.铝箔在氧气里强烈焚烧，发出刺眼的白光，生成一种白色固体
3. 以下反响中属于化合反响的是（）
A. 碳酸→水+二氧化碳
B.铝+氧气→氧化铝
C.乙醇 +氧气→二氧化碳+水
D.碳酸钙 +盐酸→氯化钙+水+二氧化碳。