人教版四年级下册语文文言文阅读理解过关专项练习

人教版四年级下册语文文言文阅读理解过关专项练习
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 课文直通车。

王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。

看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动，人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。

”取之信然。

［1］本文出自《___________》。

［2］解释句中加点的字词和整个句子。

（1）常与诸小儿游。

__________________________
（2）看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之。

__________________________
（3）取之，信然。

__________________________
［3］这个故事使你获得了什么启示？
__________________________
2. 读文言回答问题。

匡衡①勤学而无烛。

邻舍有烛而不逮②，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。

邑人大姓③文不识④家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。

主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。

”主人感叹，资给以书，遂成大学⑤。

[注释]①匡衡：汉朝人。

②不逮：指烛光透不过来。

③大姓：大户。

④文不识：姓文，名不识。

⑤大学：很有学问的人。

［1］借助注释翻译句子。

匡衡勤学而无烛。

邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。

__________________________________________________
［2］你知道这个故事的成语是____________，现在我们经常用这个成语来形容___________。

［3］你认为我们该学习匡衡什么品质？
__________________________________________________
3. 阅读小古文，完成练习。

王育苦学
王育少孤贫，为人佣，牧羊豕③，近学堂。

育常有暇拾薪，以雇书生抄书。

后截蒲以学书，日夜不止。

亡失羊豕，其主笞之，育将鬻己以偿，于是郭子敬闻而嘉之，代育还羊豕，给其衣食，令育与其子同学。

育遂博通经史，仕伪汉，官至太傅。

（选文有删改）
（注）①豕（shi）：猪。

②鬻（yù）：卖。

［1］下列加点词解释有误的一项是（）
A.育常有暇拾薪（空闲，没有事的时候）
B.闻而嘉之（用鼻子嗅）
C.育遂博通经史（于是，就）
［2］用自己的话说说画线句子的意思。

___________________________________
［3］王育的“苦学”主要体现在________、_________两件事上。

［4］郭子敬赞赏王育是因为（）
A.王育是个孤儿，家里很贫穷，小小年纪就给人放牧。

B.王育收集柴草，用卖柴草的钱，请人帮他抄书。

C.王育丢了牲畜，想卖身偿还雇主的损失。

4. 阅读短文，回答问题。

孔子是我国春秋时代的大教育家。

当时只要你想跟孔子学习，哪怕是带上一束肉干做见面礼或学费，孔子也会乐意收做学生。

孔子从不以家境贫穷或富裕、天资聪明或愚笨来选择学生，所以他门下的学生，包罗各川各样的人才。

有教无类，因材施教，是孔子受到学生敬重的重要原因。

有一次，学生子夏问孔子：“颜回这个人怎么样？”孔子回答说：“颜回的信用好极了，我不及他。

”子夏又问：“那么，子贡这个人又怎么样呢？”孔子回答说：“子贡嘛，挺聪明的，我不及他。

”子夏接着问：“那么子路又怎么样？”孔子回答说：“子路的勇敢，远近驰名，我不及他。

”子夏再问：“那么子张又怎么样？”孔子回答说：“子张严谨庄重，我不及他。

”
子夏越听越糊涂，忍不住问：“老师说的话真叫人迷惑，既然他们都各有长处，而且比您还要了不起，那他们为什么还要跟您学习呢？”孔子和颜悦色地告诉子夏：“颜回很守信用，但不懂得变通；子贡聪明，但他不够谦虚；子路很勇敢，但谦厚、忍让方面仍待学习；子张处事谨慎，为人严肃，可是旁人却不容易亲近他。

我这四个学生各有优点，但都还要不断学习啊！”子夏点头称是，他明白这也是老师对自己的教育。

孔子一生教过三千多名学生，其中有的学生又去教学生，培养了很多人才。

孔子对中国的教育事业产生了深远的影响。

因此后人对孔子十分尊敬，称其为“万世先师”。

［1］在短文中，你能找出孔子之所以受到尊重的原因吗？请写在下面。

______________________________________________________
［2］动动脑筋，说说孔子教育学生的方法。

______________________________________________________
［3］颜回、子贡、子路、子张他们都各有长处，而且比孔子还要了不起，那他们为什么还要跟孔子学习呢？从文中找出原句写下来。

______________________________________________________
5. 课内阅读。

王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。

看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。

人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。

”取之，信然。

［1］解释下列词语
尝：_______________ 竞走：____________
［2］下列说法有误的一项是（）
A.本文选自《世说新语·雅量》，主要讲了王戎在其他孩子争着去摘路边的李子时不为所动，并推断李子必苦的故事。

B.读文言文，要注意音节的变化，适当停顿。

“看/道边李树/多子折枝，诸儿儿竞走/取之，唯/成不动”这句话的朗读节奏划分无误。

C.看到路边李树果实累累，诸小儿“竞走取之”，而王戎“不动”，两相对比并结合王戎的回答可以看出王戎是一个善于观察、勤于思考的人。

［3］王戎为什么说“树在道边而多子，此必苦李”？
____________________________________________
［4］读了这个故事，你明白了什么道理？
_________________________________________
6. 阅读短文，完成练习。

陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。

过中不至，太丘舍去。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒曰：“非人哉！与友期行，相委而去。

”元方曰：“君与家父期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”友人惭，下车引之。

元方入门不顾。

（注释）（1）元方：即陈纪，字元方，陈寔的长子。

（2）陈太丘：陈寔（sh í），字仲弓，东汉颍川许（现在河南许昌）人，做过太丘县令。

太丘：古地名。

（3）期行：相约同行（4）舍去：不再等候就走了。

去，离开。

舍：舍弃，抛弃。

（5）尊君在不（fǒu）：你父亲在吗？尊君，对别人父亲的一种尊称。

不，通“否”，句末语气词，表询问。

（6）相委而去：丢下我走了。

［1］陈太丘与朋友约定________（时间）同行。

因为_____________ ，元方斥“友人”无信，因为______________，元方斥“友人”无礼。

在与元方的交谈中，友人的心情经历了从______到______的转变。

［2］《陈太丘与友期行》和《王戎不取道旁李》都出自南朝刘义庆组织编写的__________。

（书名）
［3］解释下面加点的字。

（1）门外戏_________ （2）日中不至___________
［4］如果你是文中“友人”的朋友，听说了这件事，你对他有何建议？
______________________________________________________________
7. 认真阅读下面短文片段，完成后面习题。

二三月间，微风轻轻地__________着，毛毛细雨从天上___________下来。

千万条柔柳_____________了鹅黄色的嫩叶。

青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像___________________聚拢来，形成了___________________的春天。

小燕子从南方赶来，为春光增添了许多___________________。

1、这段话选自___________________（哪篇课文？）
2、将文中空白处填充完整。

3、文中描写的景物有：_________________________________________
4、根据意思写出文中的词语。

要认真思考哦。

（1）颜色非常鲜明而美丽。

（）
（2）反映人们到集市上买卖东西，文中用来比喻春天一到，花草像约好了似的都热热闹闹地生长起来。

（）
（3）文中指生气勃勃的趣味。

（）
5、这段话主要写了什么？（填序号）（）
①写燕子在春光烂漫时从南方赶来，为春光增添了许多生趣。

②写燕子活泼可爱的外形。

6、摘抄文中你认为优美的词语和句子。

_______________________________________
_______________________________________
8. 阅读《铁杵成针》，回答问题。

磨针溪，在眉州象耳山下。

世传李太白读书山中，未成，弃去。

过是溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。

”太白感其意，还卒业。

［1］李白小时候的读书态度任何？（用短文原句回答）
_________________________________
［2］他在路过一条小溪的时候，遇见了谁？她在干什么？（用短文原句回答）_______________________________
［3］李白了解情况后，反应如何？做出了怎样的举动？（用短文原句回答）______________________________
［4］读了这个故事，你有什么感想？
________________________________
［5］从这个故事中，我们得出的一个成语是：____________________
9. 课外阅读，完成练习。

学弈
弈秋，通国①之善②弈者也。

使③弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄④将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？曰：非然也。

——《孟子·告子上》
（注释）①通国：全国。

②善：擅长。

③使：让。

④鸿鹄（hóng hú）：天鹅。

⑤弓缴（zhuó）：弓箭。

⑥弗若：不如。

［1］与“专心致志”意思相近的四字词语有：__________、____________。

［2］“思援弓缴而射之”中“援”的意思是（）
A.支援
B.拉
C.引
［3］弈秋教了两个学生，这两个人各是怎样学弈的？
______________
［4］这篇小古文告诉我们：在学习时，（）很重要。

A.学习态度
B.经验
C.智力
D.基本功
10. 课内阅读。

精卫填海
炎帝之少女，名曰女娃。

女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。

［1］写出加点字词的意思。

炎帝之少女：____ 以堙于东海：__
［2］这则神话选自______，精卫是神话中___的名字，传说是__的小女儿溺水身亡后的化身。

［3］神话拥有无穷魅力就是因为它具有神奇的想象和鲜明的人物形象。

读了这个故事，精卫给你留下了怎样的印象？
_________________________________________
11. 古文阅读。

王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝。

诸儿竞走取之，唯戎不动。

人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。

”取之信然。

［1］解释加点字意思。

（1）尝与诸小儿游。

尝：____________
（2）诸儿竞走取之，唯戎不动。

竞走：________________ 唯：__________________
（3）取之信然。

信然：_____________________
［2］解释句子意思。

诸儿竞走取之，唯戎不动。

__________________________
树在道边而多子，此必苦李。

____________________________
［3］说说为什么“树在道边而多子，此必苦李。

”
____________________________________________
［4］本文题目是：《_______________》，选自《____________________》。

12. 文言文阅读。

松
松，大树也。

叶状如针。

性耐寒，虽至冬日，其色长青。

干长而巨，可以造桥，可以造屋。

[注释]①至：到。

［1］“虽至冬日”中“冬日”的意思是（）
A.冬天的一天
B.冬天
C.像冬天的日子。

D.寒冷的天气。

［2］对“松，大树也”这句话解释正确的一项是（）
A.松树，是大树。

B.松树是一种高大的树术。

C.松树是可以长成大树的。

D.这棵大树是松树。

［3］想一想，写一写。

干长而巨，可以造桥，可以造屋，还可以（________），可以（________）。

13. 阅读古文，完成练习。

炎帝之少女，名曰女娃。

女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。

［1］解释下面的词语。

故：__________ 堙：__________
［2］翻译句子。

女娃游于东海，溺而不返
__________________________________
［3］读完这个神话故事后，精卫给你留下了怎样的印象？
_______________________________________________
［4］课外你还读过哪些有关神话故事的书籍呢？请列举两部。

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14. 小古文阅读。

文徵明习字
文徵明临①写《千字文》，日②以十本为率③，书遂④大进。

平生于⑤书，未尝⑥苟且⑦，或答人简札（zhá）⑧，少⑨不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。

——选自《书林纪事》
（注释）①临：临摹。

②日：每天。

③率：标准。

④遂：于是，就。

⑤于：对，对于。

⑥尝：曾经。

⑦苟且：敷衍了事，马虎。

⑧简札：信件，书信。

⑨少：同“稍”，稍微。

易：改换，更换。

愈益：愈加，更加。

［1］（字词理解）下列词语中的加点字与“文徵明临写《千字文》”中的“临”字意思相同的一项是（）
A.玉树临风
B.兵临城下
C.身临其境
D.唐临晋帖
［2］（句段理解）对下面这句话翻译最准确的一项是（）
故愈老而愈益精妙。

A.因此，他的年纪越大，书法就越发精致巧妙。

B.因为他越来越老了，所以书法更加敷衍了事。

C.因此，愈老的书法水平更加精致巧妙。

D.因此，他的年纪越大，《千字文》就背得更加熟练巧妙。

［3］（提取信息）文徵明之所以“愈老而愈益精妙”，是因为他（）
A.有兴趣，肯用功。

B.人聪明，练得多。

C.练得多，不随意。

D.不随意，有耐心。

［4］（分析判断）下列句子中不是文徵明勤奋刻苦习字的具体行动的一项是（）
A.日以十本为率
B.书遂大进
C.平生于书，未尝苟且
D.少不当意，必再三易之不厌
［5］（评价人物）读了这篇小古文，你觉得文徵明是个怎样的人？
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