杨柳青青中班活动教案

杨柳青青中班活动教案
第一章：活动背景与目的
1.1 活动背景：
本活动以杨柳为主题，通过观察杨柳的形态、了解杨柳的文化背景，激发幼儿对自然的热爱和对传统文化的兴趣。

活动结合春天的季节特点，让幼儿在户外活动中感受春天的气息，体验杨柳的美。

1.2 活动目的：
认知目标：让幼儿了解杨柳的外形特征、生长环境以及杨柳在不同季节的变化。

技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。

情感目标：培养幼儿对自然的热爱、对生命的尊重，培养合作意识，提高幼儿的审美情趣。

第二章：活动准备
2.1 物质准备：
图片、视频、杨柳树枝、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2.2 环境准备：
户外杨柳树、活动室。

第三章：活动过程
3.1 主题导入：
教师带领幼儿户外观察杨柳，引导幼儿观察杨柳的外形特征，如柳枝、柳叶等。

让幼儿说说自己对杨柳的了解，教师总结并讲解杨柳的特点。

3.2 观察杨柳：
教师播放杨柳的生长视频，让幼儿了解杨柳的生长过程，观察杨柳在不同季节的变化。

3.3 创意手工：
教师引导幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料制作杨柳手工作品，培养幼儿的动手操作能力。

3.4 绘画杨柳：
教师带领幼儿用画笔、颜料等材料绘画杨柳，让幼儿发挥想象力，表现杨柳的美。

3.5 活动总结：
教师组织幼儿分享自己的作品，让幼儿说说自己制作手工和绘画的过程，引导幼儿感受杨柳的美，培养幼儿的审美情趣。

第四章：活动延伸
4.1 家园共育：
教师鼓励幼儿将制作的手工作品带回家，与家长一起欣赏，了解杨柳的知识。

4.2 环境创设：
教师将幼儿的绘画作品布置在活动室内，让全体幼儿共同欣赏。

第五章：活动评价
5.1 教师评价：
教师从认知、技能、情感三个方面对幼儿的表现进行评价，了解幼儿在活动中的成长。

5.2 幼儿互评：
鼓励幼儿互相评价，培养幼儿的合作意识。

5.3 家长反馈：
教师通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长对活动的意见和建议。

附：杨柳青青中班活动教案时间表
1. 主题导入：5分钟
2. 观察杨柳：5分钟
3. 创意手工：10分钟
4. 绘画杨柳：10分钟
5. 活动总结：5分钟
6. 活动延伸：5分钟
7. 活动评价：5分钟
总时长：40分钟
杨柳青青中班活动教案
第六章：活动六——杨柳诗词朗诵会
6.1 活动目的：
认知目标：让幼儿了解杨柳在古诗词中的形象和寓意。

技能目标：培养幼儿的朗诵能力和语言表达能力。

情感目标：培养幼儿对古典文化的兴趣，提升幼儿的艺术素养。

6.2 活动准备：
诗词卡片、杨柳图片、背景音乐、小奖品等。

6.3 活动过程：
6.3.1 诗词欣赏：
教师挑选与杨柳相关的古诗词，展示杨柳图片，为幼儿朗诵并讲解诗词含义。

6.3.2 诗词朗诵：
教师指导幼儿朗诵诗词，注意语气、节奏和情感的表达。

6.3.3 诗词表演：
幼儿分组进行诗词朗诵表演，其他幼儿担任观众，评选出最佳表现奖。

6.3.4 活动总结：
教师组织幼儿分享自己的感受，引导幼儿了解杨柳在诗词中的美好寓意。

6.4 活动延伸：
6.4.1 家园共育：
教师鼓励家长参与幼儿的诗词朗诵活动，共同欣赏杨柳诗词。

6.4.2 环境创设：
教师将幼儿的诗词朗诵作品布置在活动室内，让全体幼儿共同欣赏。

6.5 活动评价：
6.5.1 教师评价：
教师从认知、技能、情感三个方面对幼儿的表现进行评价，了解幼儿在活动中的成长。

6.5.2 幼儿互评：
鼓励幼儿互相评价，培养幼儿的合作意识。

6.5.3 家长反馈：
教师通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长对活动的意见和建议。

第七章：活动七——杨柳舞蹈会
7.1 活动目的：
认知目标：让幼儿了解杨柳在舞蹈中的形象和表现。

技能目标：培养幼儿的舞蹈动作能力和节奏感。

情感目标：培养幼儿对舞蹈的兴趣，提升幼儿的艺术素养。

7.2 活动准备：
舞蹈音乐、杨柳图片、舞蹈动作卡片、小奖品等。

7.3 活动过程：
7.3.1 舞蹈欣赏：
教师展示与杨柳相关的舞蹈视频，讲解舞蹈表现的意境。

7.3.2 舞蹈学习：
教师教授简单杨柳舞蹈动作，引导幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈。

7.3.3 舞蹈表演：
幼儿分组进行舞蹈表演，其他幼儿担任观众，评选出最佳舞者奖。

7.3.4 活动总结：
教师组织幼儿分享自己的感受，引导幼儿了解杨柳在舞蹈中的美好表现。

7.4 活动延伸：
7.4.1 家园共育：
教师鼓励家长参与幼儿的舞蹈活动，共同欣赏杨柳舞蹈。

7.4.2 环境创设：
教师将幼儿的舞蹈表演作品布置在活动室内，让全体幼儿共同欣赏。

7.5 活动评价：
7.5.1 教师评价：
教师从认知、技能、情感三个方面对幼儿的表现进行评价，了解幼儿在活动中的成长。

7.5.2 幼儿互评：
鼓励幼儿互相评价，培养幼儿的合作意识。

7.5.3 家长反馈：
教师通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长对活动的意见和建议。

第八章：活动八——杨柳故事会
8.1 活动目的：
认知目标：让幼儿了解与杨柳相关的故事，培养幼儿的倾听和表达能力。

技能目标：培养幼儿的想象力和创造力。

情感目标：培养幼儿对杨柳的喜爱，提升幼儿的审美情趣。

8.2 活动准备：
杨柳故事书籍、杨柳图片、小奖品等。

8.3 活动过程：
8.3.1 故事导入：
教师展示杨柳图片，引起幼儿对杨柳的兴趣，讲述与杨柳相关的故事。

8.3.2 故事分享：
教师引导幼儿分享自己喜欢的杨柳故事，其他幼儿倾听。

8.3.3 故事表演：
幼儿分组进行故事表演，培养幼儿的的表演能力和语言表达能力。

8.3.4 活动总结：
教师组织幼儿分享自己的感受，引导幼儿了解杨柳在故事中的美好形象
第九章：活动九——杨柳环保教育
9.1 活动目的：
认知目标：让幼儿了解杨柳对环境的重要性，培养幼儿的环保意识。

技能目标：培养幼儿的观察能力和思考能力。

情感目标：培养幼儿关爱环境、珍惜资源的情感。

9.2 活动准备：
杨柳图片、环保教育视频、环保活动材料等。

9.3 活动过程：
9.3.1 杨柳与环境：
教师展示杨柳图片，讲解杨柳对环境的作用，如保持水土、净化空气等。

9.3.2 环保教育：
教师播放环保教育视频，让幼儿了解环保的重要性，培养幼儿的环保意识。

9.3.3 环保实践活动：
教师组织幼儿进行杨柳保护实践活动，如浇水、清理周边垃圾等。

9.3.4 活动总结：
9.4 活动延伸：
9.4.1 家园共育：
教师鼓励家长参与幼儿的环保活动，共同关注环境保护。

9.4.2 环境创设：
教师将幼儿的环保作品布置在活动室内，让全体幼儿共同欣赏。

9.5 活动评价：
9.5.1 教师评价：
教师从认知、技能、情感三个方面对幼儿的表现进行评价，了解幼儿在活动中的成长。

9.5.2 幼儿互评：
鼓励幼儿互相评价，培养幼儿的合作意识。

9.5.3 家长反馈：
教师通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长对活动的意见和建议。

第十章：活动十——杨柳主题活动总结大会
10.1 活动目的：
认知目标：让幼儿回顾杨柳主题活动，加深对杨柳的认识。

技能目标：培养幼儿的总结能力和表达能力。

情感目标：培养幼儿对杨柳的喜爱，提升幼儿的审美情趣。

10.2 活动准备：
杨柳主题活动照片、幼儿作品、总结发言稿等。

10.3 活动过程：
10.3.1 主题回顾：
教师展示杨柳主题活动照片，与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿分享自己的收获。

10.3.2 幼儿总结发言：
鼓励幼儿发表自己对杨柳主题活动的感受和总结。

10.3.3 教师总结：
教师对杨柳主题活动进行总结，强调杨柳的特点和美好寓意，以及对幼儿成长的意义。

10.3.4 颁发证书：
为参与杨柳主题活动的幼儿颁发荣誉证书，鼓励幼儿继续努力。

10.4 活动延伸：
10.4.1 家园共育：
教师鼓励家长参与幼儿的总结大会，共同见证幼儿的成长。

10.4.2 环境创设：
教师将幼儿的总结发言作品布置在活动室内，让全体幼儿共同欣赏。

10.5 活动评价：
10.5.1 教师评价：
教师从认知、技能、情感三个方面对幼儿的表现进行评价，了解幼儿在活动中的成长。

10.5.2 幼儿互评：
鼓励幼儿互相评价，培养幼儿的合作意识。

10.5.3 家长反馈：
教师通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长对活动的意见和建议。

第十一章：活动十一——杨柳主题手工制作
11.1 活动目的：
认知目标：让幼儿了解杨柳在不同文化背景下的寓意，培养幼儿的审美情趣。

技能目标：培养幼儿的动手操作能力和创造力。

情感目标：培养幼儿对杨柳的喜爱，提升幼儿的艺术素养。

11.2 活动准备：
杨柳图片、手工制作材料、文化背景资料等。

11.3 活动过程：
11.3.1 杨柳文化背景：
教师介绍杨柳在不同文化背景下的寓意，如中国的折柳送别、西方的柳树女神等。

11.3.2 手工制作指导：
教师教授幼儿如何制作杨柳手工制品，如杨柳挂饰、柳编工艺品等。

11.3.3 幼儿动手制作：
幼儿根据教师指导，动手制作杨柳手工制品。

11.3.4 作品展示：
幼儿展示
重点和难点解析
本文主要介绍了杨柳青青中班活动的教案，包括活动背景与目的、活动准备、活动过程、活动延伸、活动评价等十个章节。

活动围绕杨柳主题，通过观察杨柳、了解杨柳的文化背景、创作杨柳相关作品等形式，培养幼儿的观察能力、表达能力、动手操作能力以及环保意识。

重点：
1. 活动背景与目的：让幼儿了解杨柳的特点、生长环境以及杨柳在不同季节的变化，培养幼儿对自然的热爱和对传统文化的兴趣。

2. 活动准备：准备与杨柳相关的图片、视频、树枝、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等材料，以及活动室内外的环境布置。

3. 活动过程：包括观察杨柳、了解杨柳的文化背景、创作杨柳相关作品等环节，让幼儿在动手操作和创作中感受杨柳的美。

4. 活动延伸：包括家园共育和环境创设，让幼儿在家庭和学校环境中继续感受杨柳的美，培养幼儿的环保意识。

5. 活动评价：从认知、技能、情感三个方面对幼儿的表现进行评价，了解幼儿在活动中的成长。

难点：
1. 活动过程的实施：如何引导幼儿观察杨柳、了解杨柳的文化背景，并创作出有创意的杨柳相关作品。

2. 活动延伸的落实：如何让幼儿在家庭和学校环境中继续关注杨柳，并将其融入日常生活中。

3. 活动评价的全面性：如何从认知、技能、情感三个方面对幼儿的
表现进行评价，以全面了解幼儿在活动中的成长。