初一生物生物圈中的绿色植物试题答案及解析

初一生物生物圈中的绿色植物试题答案及解析
1.夜间，菜农适当降低蔬菜大棚内的温度，主要目的是（）
A．降低温度可以减少细菌病害
B．温度低，呼吸作用减弱，有机物消耗少
C．温度低，蒸腾作用减弱，减少水分的散失
D．温度低，光合作用增强，有机物积累多
【答案】B
【解析】温度能影响呼吸作用，菜农常会适当降低蔬菜大棚内的温度，使蔬菜的呼吸作用减弱，
以减少呼吸作用对有机物的消耗，以提高蔬菜的产量。

【考点】呼吸作用的概念。

2.现有四个实验装置，若要验证植物产生氧气需要光，则应选用的实验组合是：
A．①②B．②③
C．①③D．③④
【答案】B
【解析】图中②③的变量是光。

考点：对照试验。

3.（5分，每空1分）将4份等量的豌豆种子分别放在纱布上，置于甲、乙、丙、丁四个培养皿中，给予不同的条件，数天后记录发芽情况如下表：
（2）本实验结果证明，豌豆种子萌发与__________有关，与__________无关。

（3）根据以上实验，你认为设计该实验时提出的问题是：_________________，作出的假设是：_____________________________。

【答案】（1）适量的水分（2）水分光照
（3）种子的萌发与什么有关？种子的萌发与水分有关
【解析】种子萌发的外界条件包括适宜的温度、适量的水分和充足的空气。

由表可以看出，总共
有两组对照实验：甲和乙形成一组对照实验，变量是水分，根据发芽情况可以得出结论，种子的
萌发需要适量的水分；甲和丙形成一组对照实验，变量是光照，根据发芽情况，可以得出结论，
光照不是种子萌发的条件；甲和丁不能形成一组对照实验，因有两个变量，分别是光照和水分。

根据这些情况，可以设计提出的问题是种子的萌发与什么有关？做出的假设是种子的萌发与水分
有关。

【考点】本题考查的是种子萌发的条件
4.下列日常现象中，与呼吸作用无关的是 ( )
【答案】D
【解析】蔬菜水果低温保鲜抑制呼吸作用，减少有机物的分解，A不符合题意；土壤板结后，土
壤表面的空气无法进入土壤，植物的根因缺少氧气而限制了呼吸作用的进行，并进一步影响到根
对土壤中无机盐的吸收，B不符合题意；将水果放在密封的地窖中，水果的呼吸作用，吸收氧气，释放二氧化碳，导致地窖中二氧化碳浓度增加，抑制水果的呼吸作用，减少有机物的消耗，延长
储存时间，C不符合题意；合理密植就是充分利用光能，提高光合作用的效率，D符合题意。

【考点】植物的呼吸作用。

5.如图所示是玉米种子的剖面图，请根据图回答下列问题。

玉米种子剖面图
（1）请你用色笔将滴上碘液后会染成蓝色的部分涂上蓝色。

（2）在图上填出各部分的名称。

（3）这幅图是玉米种子的________向剖面图。

（4）完整的玉米种子萌发以后，⑤将长成________，④将长成________。

【答案】（2）①果皮和种皮②胚乳③子叶④胚⑤胚根（3）纵（4）根茎和叶
【解析】
（2）图中①果皮和种皮，②胚乳，③子叶，④胚芽，⑤胚根。

（3）此题是玉米种子剖面图。

（4）在萌发时胚的结构中④胚芽发育成茎和叶；⑤胚根发育成根，胚轴发育成连接茎和根的部位。

【考点】种子的结构和成分及种子的萌发过程。

6.（8分）下图表示某种树叶的外形图，图中①、②、③、④分别代表不同的物质，箭头表示物
质进出的方向，请据图回答下列问题：
（1）若此图为光合作用示意图：①是______________，②是______________，③是
______________，④是______________。

（2）若此图为呼吸作用示意图：①是______________，②是______________。

（3）若此图为蒸腾作用示意图：则图中数字②所指的物质是____________。

（4）物质1、2进出叶片的通道是____________________。

【答案】（1）二氧化碳、氧气、水、有机物
（2）氧气、二氧化碳
（3）水（4）气孔
【解析】
（1）植物光合作用的原料是二氧化碳和水，水是在植物体内部通过导管运输的，二氧化碳是通
过气孔进入植物体的；其产物为有机物和氧，其中有机物是通过筛管运输的，氧是从气孔散失到
空气中的。

根据图中箭头的方向可以判断：①是二氧化碳；②是氧气；③是水；④是有机物。

（2）植物呼吸作用的原料是有机物和氧，其中有机物是通过筛管运输的，氧是从空气中经过气
孔到植物体的，呼吸作用的产物为二氧化碳和水，二氧化碳经过气孔散失到空气中。

根据图中箭
头的方向可以判断：①是氧气，②是二氧化碳。

（3）植物的蒸腾作用是水以气体的形式从气孔散失到空气中的过程。

根据图中箭头的方向可以
判断：②是水。

（4）气体出入的通道是气孔。

【考点】光合作用的概念；蒸腾作用的意义；呼吸作用的概念；植物的呼吸与人类生产生活的关系。

7.养金鱼时，人们常在鱼缸中放一些水草，其目的是
A．提供生活场所
B．提供能量
C．增加水中二氧化碳
D．增加水中氧气
【答案】D
【解析】金鱼用鳃呼吸，从水中获得氧气，水草通过光合作用可以制造氧气，增加水中的氧，为
金鱼提供呼吸需要的氧气。

故选D。

【考点】本题考查植物的光合作用。

8.一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断(如图所示)，然后将植株放在
阳光下照射2～4小时，发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺少（）
A．叶绿素B．光
C．二氧化碳D．水
【答案】D
【解析】叶脉中存在着两种管道----导管和筛管。

导管是运输水分和无机盐，筛管运输有机
物．截断叶脉，根吸收的水分和无机盐就不能运输到叶片，叶片会因为缺少水分而不能进行光合
作用。

【考点】探究光合作用的条件、原料和产物。

9.从本质上讲银杏树上结的“白果”是（）。

A．果实B．种子C．孢子D．假果
【答案】B
【解析】裸子植物的特点是根茎叶发达，具有发达的机械组织和输导组织，种子裸露，没有果皮
包被，因此无果实，受精过程不需要水；银杏没有果实，食用的白果的是银杏的种子，因此种子
裸露在外面，没有果皮包被，因此银杏属于裸子植物，银杏树上结的“白果”是种子，而不是果实。

【考点】裸子植物的主要特征。

10.叶肉栅栏层细胞的特点是 ( )
A．细胞圆柱形，排列疏松，含叶绿体多
B．细胞圆柱形，排列整齐，含叶绿体多
C．细胞形状不规则，排列疏松，含叶绿体少
D．细胞形状不规则，排列整齐，含叶绿体少
【答案】B
【解析】叶肉是叶的主要结构，是由营养组织组成的，包括栅栏组织和海绵组织．其中，栅栏组
织靠近叶片的上表皮，细胞呈圆柱形、排列紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深。

【考点】叶片的基本结构及其主要功能。

11.植物生长需要量最多的是、和的无机盐。

【答案】氮；磷；钾
【解析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。

【考点】氮、磷、钾对植物生活的意义。

12.根的生长一方面要靠细胞增加细胞的数量，一方面要靠细胞的体积的增大。

幼根的生长
最快的部位是，其中吸收水和无机盐的主要部位是。

【答案】分生区伸长区根尖成熟区
【解析】根尖由四个部分组成，从底端向上依次分别是根冠、分生区、伸长区和根毛区（成熟区）四部分组成。

根冠对根尖起保护作用，属于保护组织，分生区细胞具有很强的分生能力，不断的
分裂产生新细胞，属于分生组织，伸长区细胞能够迅速伸长，是根生长最快的地方，成熟区是根
吸收水分和无机盐的主要部位。

考点:根尖结构以及与吸收功能相适应的特点。

13.如图是花的结构模式图，请据图回答问题。

（1）花的雌蕊由①、②花柱和③构成。

（2）图中④是，它包括花药和花丝两部分。

（3）花药中的花粉传到①上，花受粉后③发育成，其中的胚珠发育成。

【答案】（1）柱头；子房；
（2）雄蕊；
（3）果实；种子
【解析】
（1）雌蕊由①柱头、②花柱、③子房构成。

（2）图中④是雄蕊，雄蕊由花药和花丝两部分组成。

（3）花粉落到①柱头上后，受柱头上黏液的刺激开始萌发，长出花粉管，花粉管通过②花柱伸
入③子房，一直到达胚珠，胚珠内有卵细胞，子房内有精子，精子与卵细胞融合，形成受精卵，
这个过程叫受精，受精完成以后，雌蕊的子房慢慢膨大，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成
种子。

考点:花的结构；传粉和受精；果实和种子的形成。

14.根据下图，光合作用的原料是
A．氧气B．二氧化碳C．水D．淀粉
【答案】BC
【解析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，因此光合作用的原料是二氧化碳和水。

【考点】光合作用的概念。

15.胚的组成是（）。

A．胚芽胚轴胚根胚乳
B．胚芽胚根胚轴胚乳子叶
C．胚芽胚根胚轴子叶
D．种皮胚芽胚轴胚根子叶
【答案】C
【解析】胚是新植物体的幼体，胚的组成包括胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分。

考点: 种子的结构和成分。

16.下列描述不正确的是
A．银杏具有真正的花和果实
B．松的针形叶更有利于降低水分的蒸腾
C．松的种子有翅适于风力进行传播
D．银杏是裸子植物中少有的落叶乔木
【答案】A
【解析】银杏属于裸子植物，没有果实和花，A错误；叶是进行蒸腾作用的主要器官，松的针形叶更有利于降低水分的蒸腾，B正确；松是依靠风媒传送花粉的植物，C正确；银杏是裸子植物中唯一一种阔叶落叶乔木，叶子是扇形，呈二分裂或全缘，叶脉和叶子平行，无中脉，D正确。

考点: 裸子植物的主要特征。

17.炎热的夏天，人们站在树荫下比站在房屋的阴影下感觉更凉爽，其原因是植物进行了
A．光合作用
B．呼吸作用
C．传粉和授精作用
D．蒸腾作用
【答案】D
【解析】植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，水由液态到气态要吸收热量，因此在此过程中能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，继而降低环境的温度，因此在炎热的夏季，树林里凉爽宜人。

【考点】蒸腾作用的意义。

18.种庄稼要施肥，养花种草也要施肥。

“肥”的主要作用是提供植物生长需要的（）
A．水B．无机盐C．有机物D．维生素
【答案】B
【解析】植物的生长需要多种无机盐，植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐，施肥的目的就是给植物提供生长必需的无机盐。

【考点】合理灌溉。

19.校园内的一棵大树在初夏阳光的照耀下所进行的生理活动有（）
A．光合作用和呼吸作用B．光合作用、呼吸作用和蒸腾作用
C．光合作用和蒸腾作用D．呼吸作用和蒸腾作用
【答案】B
【解析】在白天有光植物可以进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在夜晚因为无光故光合作用不能正常进行。

【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系；绿色植物的蒸腾作用。

20.除下列哪项外，其余现象均表明植物进行了呼吸作用（）
A．走进贮存蔬菜的地窖，手中蜡烛的火焰变微弱
B．潮湿种子堆周围的空气能使澄清的石灰水变浑浊
C．潮湿的种子堆散发出热气
D．堆放的白菜散发出霉气
【答案】D
【解析】由于贮存在地窖中的蔬菜进行呼吸作用消耗氧，使地窖中氧气的浓度下降，故蜡烛因缺少氧气而烛火变小，A错误；
潮湿的种子堆在一起由于种子进行呼吸作用消耗氧释放出二氧化碳，使周围二氧化碳的浓度增加能使石灰水变浑浊，B错误；
潮湿的种子堆在一起由于种子进行呼吸作用释放出热量而会发出热气，C错误；
堆放在一起的白菜散发出霉味是由于细菌、真菌的分解变质而发出的，与植物的呼吸作用无关，D正确。

【考点】呼吸作用的概念。

21.（2015秋•凉山州期末）“绿叶在光下制作淀粉”的实验前，要先将实验用植物﹣﹣﹣天竺葵放在黑暗条件下一昼夜目的是（）
A．使叶片内的淀粉消耗掉
B．使叶片内的淀粉贮存到叶绿体中
C．储备养料，准备进行光合作用
D．停止光合作用，使淀粉贮存到叶肉细胞中
【答案】A
【解析】该实验的方法步骤：暗处理→遮盖后，光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗，加碘液→冲洗观察叶色现象．把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不可能是叶片在实验前贮存的．排除了其他因素对实验的影响或干扰．因此选项B、C、D 不符合题意．
故选：A．
【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验．
22.用一些关联词把概念联系起来制成概念图，可以帮助我们理解概念之间的关系。

（1）请根据呼吸作用的实质，将水、能量、有机物、二氧化碳填入概念图的正确位置。

①②③④
（2）请根据果实的形成过程，写出概念图中标号所代表的结构名称。

①②③④
【答案】（1）有机物；能量；二氧化碳；水；（2）子房；胚珠；果皮；种子
【解析】（1）呼吸作用是把生物体内储存的有机物在氧的参与下进行分解，产生二氧化碳和水，并释放能量的过程，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，在此过程中释放出大量的能量，一方面满足自身的需要，另一部分以热能的形式散失出去，所以呼吸作用的实质是分解有机物，
释放能量，放出二氧化碳；（2）子房由子房壁和胚珠构成，子房壁将来发育成果皮，胚珠有珠
被和受精卵构成，珠被将来发育成种皮，胚珠中的受精卵发育成胚，胚珠将来发育成种子，子房
发育成果实。

【考点】呼吸作用过程；果实和种子的形成。

23.我们都有这样的生活经验，萝卜、梨等很多种蔬菜或水果放久了就会空心，不如刚买回来的
时候好吃，这是因为存放期间
A．呼吸作用消耗了大量的氧气
B．光合作用消耗了大量的水分
C．呼吸作用消耗了大量的有机物
D．光合作用消耗了大量的二氧化碳
【答案】C
【解析】萝卜、梨等植物进行呼吸作用分解有机物产生二氧化碳和水，使萝卜中的有机物大量减少，导致萝卜空心，不如刚买回来的时候好吃。

【考点】植物的呼吸与人类生产生活的关系。

24.（2014•泰安）现将一密闭透明的实验装置（如图甲）于晴天的凌晨置于室外，并进行24小
时的气体分析测定，得出气体含量的变化曲线（如图乙），该气体是（）
A．氧气B．二氧化碳C．水蒸气D．氮气
【答案】A
【解析】将一密闭透明的实验装置凌晨置于室外，一开始没有光，所以植物只进行呼吸作用，不
断吸收氧气，释放二氧化碳，所以二氧化碳的含量逐渐升高，氧气的含量减少．然后太阳出来以后，植物进行光合作用，不断消耗二氧化碳，也能进行呼吸作用，释放二氧化碳，但光合作用的
强度大于呼吸作用的强度，所以二氧化碳的含量逐渐降低，氧气的含量逐渐升高．到了晚上植物
只进行呼吸作用，不断吸收氧气，释放二氧化碳，所以二氧化碳的含量逐渐升高，氧气的含量减少．因此该气体是氧气．
故选：A．
【考点】光合作用与生物圈中的碳、氧平衡；呼吸作用的概念．
25.在观察小麦根尖结构实验中，我们可以通过放大镜观察到根尖上有很多“绒毛”，它们着生在
根尖的
A．分生区B．成熟区C．伸长区D．根冠
【答案】B
【解析】在轴向上，根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。

成
熟区，也称根毛区，是绒毛集中生长的部位。

【考点】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点。

26.正在结西瓜的西瓜植株，其吸收的水分主要用于（）
A．光合作用B．蒸腾作用C．呼吸作用D．吸收作用
【答案】B
【解析】根吸收来的水绝大部分通过蒸腾作用蒸发到大气当中去了，少部分被当做光合作用的原
料被植物体利用．据此作答．
解：植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%当做光合作用的原料被植物体利用，大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了．这不是对水的浪费，
绿色植物的蒸腾作用有其积极的意义．故B是正确的．
故选：B
【考点】水的作用及其对植物分布的影响．
27.（2013秋•梁山县校级期中）我们用如图简洁、直观地表示叶片的光合作用，a、b、c分别
代表有关的物质，箭头表示物质进出的方向．下列有关说法错误的是（）
A．a代表二氧化碳，b代表氧气
B．光是进行光合作用的必要条件
C．此生理过程是在叶绿体中进行的
D．c不是绿色植物合成有机物必须的原料
【答案】D
【解析】图示表示绿色植物的叶片进行光合作用的示意图，a、b、c分别代表有关的物质，箭头
表示物质进出的方向．由图可知，a代表二氧化碳，b代表氧气，c代表水．
解：A、二氧化碳是通过叶片的气孔进入的，水是由植物的根自下而上吸收来的，氧气有气孔出来，它合成的有机物由筛管自上向下运送．因此表示进入的a是二氧化碳，表示放出的b是氧气，表示向上的c是水，A正确．
B、光是进行光合作用的必要条件，B正确；
C、光合作用是在叶绿体内将二氧化碳和水合成有机物，同时放出氧气，C正确．
D、c水是绿色植物合成有机物必须的原料，D错误．
故选：D．
【考点】光合作用的概念．
28.（2015秋•邹城市校级月考）某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如
图所示，请你据图分析回答：
（1）图中②、④属于组织，植物体进行蒸腾失水的门户是[ ] ，它还可以进行．（2）光合作用需要的水分、无机盐运输到叶肉细胞是通过[ ] 实现的．
【答案】（1）营养；⑥；气孔；气体交换；
（2）③；叶脉
【解析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，图示为叶片结构示意图，其中①是上表皮，②是栅栏组织，③是叶脉，④是海绵组织，⑤是下表皮，6是气孔．
解：（1）叶片的基本结构包括由①上表皮和⑤下表皮构成的表皮、由②栅栏组织和④海绵组织构成的叶肉、③叶脉三部分．叶肉细胞内含有叶绿体，能够进行光合作用制造有机物，属于营养组织．散布在表皮细胞中的由半月形的保卫细胞组成的气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，也是植物体蒸腾失水的“门户”．
（2）③叶脉中含有的导管能够输导水和无机盐，筛管能够输导叶片制造的有机物．
故答案为：（1）营养；⑥；气孔；气体交换；
（2）③；叶脉．
【考点】叶片的基本结构及其主要功能．
29.（2013•长沙二模）“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀．”万千枝条及其绿叶，都是由哪一部分结构发育而来的（）
A．根B．茎C．叶D．芽
【答案】D
【解析】本题考查叶芽的结构和分类．本知识点多结合叶芽的结构图与生活经验进行对比记忆．解：由叶芽的结构：
生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽．所以说万千枝条及其绿叶，都是由芽发育而来的．
故选：D
【考点】叶（枝）芽的结构和发育．
30.（2011•泰安模拟）对下列绿色植物来说，哪一种生理活动可以在下图四种条件下持续进行？
（）
A．光合作用B．呼吸作用C．运输作用D．吸水作用
【答案】B
【解析】A．光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程．光是光合作用的必要条件．所以光合作用在图中的多云、阴天、下雨条件
下夜间不能持续进行．故不符合题意；
B．呼吸作用是指生活细胞中的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程．只要是活细胞上述四种条件下都能进行呼吸作用．故符合题意；
C．在空气湿度较大时蒸腾作用不能进行．如下雨时．故不符合题意；
D．根毛的吸水取决与周围水溶液的浓度，当周围水溶液的浓度大于根毛细胞液的浓度时，根毛
失水，当周围水溶液的浓度小于根毛细胞液的浓度时，根毛吸水．影响根毛吸水主要因素是蒸腾
拉力，在没有蒸腾作用的情况下根毛不吸水．故不符合题意；
故选B．
【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系；呼吸作用的概念．
31.（2015秋•吴忠校级期末）下列式子中能正确表示呼吸作用的是（）
A．水+二氧化碳→有机物+氧气+能量
B．有机物+二氧化碳→水+氧气+能量
C．有机物+氧气→水+能量+二氧化碳
D．有机物+氧气→二氧化碳+能量
【答案】C
【解析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的
能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的．
解：A：因为生物进行呼吸作用需要氧，反应式中无氧，故错误．
B：氧气是生物进行呼吸作用的原料而不是产物，故错误．
C：生物进行呼吸作用的原料是有机物和氧，产物是二氧化碳和水，进行的场所是线粒体，故正确；
D：生物进行呼吸作用的原料是有机物和氧，产物是二氧化碳和水，产物缺少水，故错误．
故选：C
【考点】呼吸作用的概念．
32.（2012春•海门市校级期末）中国是裸子植物种类最丰富的国家，下列植物中属于裸子植物的是（）
A．核桃B．杨树C．玉米D．银杏
【答案】D
【解析】此题考查的知识点是裸子植物、被子植物的区别．解答时可以从裸子植物、被子植物的
特点方面来切入．
解：我国裸子植物资源十分丰富，现代裸子植物分属于5纲，9目，12科，71属，近800
种．我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，有5纲，八目，11科，41属，236种．其
中引种栽培1科，7属，51种．有不少是第三纪孑遗植物，或称“活化石”植物．占世界已知种数
的26.7%，居全世界的首位，因此，我国素有“裸子植物故乡”的美称．裸子植物最突出的额特点是，种子裸露，没有果皮包被．银杏是种子，外面没有果皮包被，因此属于裸子植物．核桃、杨树、玉米，种子外面有果皮包被因此属于被子植物．
故选D．
【考点】裸子植物的主要特征．
33.（2010•聊城）如图所示的实验装置探究的是（）
A．叶片正面和背面的气孔是否一样多
B．绿叶在光下制造有机物
C．叶片呼吸作用释放二氧化碳
D．叶片光合作用释放氧气
【答案】A
【解析】此题考查的知识点是探究气孔的分布，可以结合叶片的结构来分析解答．
解：气孔是植物蒸腾失水的门户，是叶片与外界进行气体交换的窗口，由一对保卫细胞构成．叶
片内有气体，因此放入热水中，气体受热膨胀，从气孔逸出，故看到有气泡冒出．而绿叶在光下
制造有机物、叶片光合作用释放氧气都需要在光下才能进行；探究叶片呼吸作用释放二氧化碳需
要用到澄清的石灰水．因此如图所示的实验装置探究的是叶片正面和背面的气孔是否一样多．
故选A
【考点】科学探究的基本环节．
34.下图是一朵桃花的结构示意图，据图回答：
（1）组成雄蕊的结构有；组成雌蕊的结构有．（填代号）
（2）结构〔1〕的颜色鲜艳，有一些散发芳香物质的细胞，其意义是．
（3）花粉从〔2〕到〔9〕的过程叫做，对于桃花来说，通常是由来完成的．
（4）我们平时食用的面粉来自小麦种子的，是由发育来的；我们平时食用的苹果部分来自苹果的，是由发育来的；花生仁是由发育来的．
【答案】（1）2、3；7、8、9（2）招引昆虫、帮助传粉（3）传粉；昆虫（4）胚乳；受精极核；果皮；子房壁；受精卵
【解析】本题考查花的结构及发育．可结合花与果实图对比记忆．由图可见，1是花瓣、2是花药、3是花丝、4是萼片、5是胚珠、6是花托、7子房、8是花柱、9是柱头．
解：（1）雄蕊和雌蕊是花的主要部分．雄蕊由2花药、3花丝组成．雌蕊由7子房、8花柱、9
柱头组成．
（2）花瓣的颜色鲜艳，有一些散发芳香物质的细胞释放香味，还有一部分花有蜜腺可以分泌花蜜，这些都是为招引昆虫、帮助传粉的．
（3）花粉成熟后从2花药散落到9柱头的过程叫做传粉，对于桃花来说，由于有花瓣的颜色鲜艳，有一些散发芳香物质的细胞释放香味，还有一部分花有蜜腺可以分泌花蜜，可以招引昆虫来
传粉的
（4）小麦的营养物质储存在胚乳中，平时食用的苹果部分来自苹果的果皮，花生仁是种子．又。