Unit4 Then and now B Let’s try教案-人教pep英语六年级下册

Unit4 Then and now
B Let’s try Let’s talk教案
教学内容：B Let’s try Let’s talk
教学目标：
1.听说读写句子：Before, I was quiet. Now, I’m very active in class.
I was short, so I couldn’t ride my bike well. Now, I go cycling every day.
2、能够读懂题目要求，学会听前预测要听的重点内容；
3、能够理解对话大意，并能回答对话下的问题，能够用正确的语音、语调朗读对话内容，并能分角色进行表演。

教学重点：
能够用正确的语音、语调朗读对话内容，并能分角色进行表演；能听、说、读、写重点句型，并在情境中恰当运用句型。

教学难点：
单词different注意发音
教学准备：
1、PPT
2、学生准备本课时的单词卡片。

教学过程:
一：1、Let’s try.
Fill in the blanks.
2、Let’s talk
（1）播放PPT，整体感知对话并回答问题。

(2)教师请学生带着问题看动画或阅读文本获取信息
3 教学different.
出示自己小时候的照片，T: Who is she? Guess. T: It is me. At that time, I had short hair and I was fat. Now I am different. All of you are different now.板书different,请学生说出它的意思，并教读。

最后请学生模仿该句子说自己的变化。

同样教学active：Before, I was quiet. Now, I’m very active in class.
I was short, so I couldn’t ride my bike well. Now, I go cycling every day.
4.学生自己读对话，回答问题：How did Mike change?
5. 学生讲解对话，教师答疑。

6.放录音，学生跟读。

7组织学生分角色朗读并表演对话。

二.合作交流：
1．学生小组读对话。

2. 分角色朗读对话。

三：Homework
板书设计：
Unit4 Then and now
active different
Before, I was quiet. Now, I’m very active in class.
I was short, so I couldn’t ride my bike well. Now, I go cycling every day.。