“项目引领、任务驱动”在钳工实训课程中的应用

“项目引领、任务驱动”在钳工实训课程中的应用
焦业俊
【期刊名称】《科技创新与应用》
【年(卷),期】2013(000)011
【摘要】机械加工和模具制造专业是大多数中职学校的传统专业，而钳工课程是必不可少的专业课程之一。

掌握钳工基本技能，是一名合格的一线技术工人必须具备的基本素质之一。

传统的钳工教学理、实分开，且一般重理论轻实训，已证明是不利于对学生能力的培养。

为增强学生动手能力，使其走上工作岗位后，能对机械设备进行有效的维护和修理，我校积极探索钳工教学模式的改革尝试，在教学过程中采用“项目引领、任务驱动”模式，明显地调动了学生的学习积极性，既有利于学生掌握相关基础知识，又极大地增强了学生的动手能力和创新能力，使我校的毕业生在一线工人技术岗位上能很快地适应，得到用人单位的好评，从另一方面也促进了校企合作和订单培养。

【总页数】1页(P292-292)
【作者】焦业俊
【作者单位】江苏省东台中等专业学校，江苏东台 224200
【正文语种】中文
【相关文献】
1.任务驱动教学方法在VisUalFoxPro6．0课程中的应用
2.任务驱动式教学法在小学信息技术课程中的应用解析——以《长颈鹿—图形的变化》一课为例
3.任务驱动法在信息技术课教学过程中的应用
4.项目引领、任务驱动教学法在Photoshop
课程中的应用5."项目引领,任务驱动"教学模式在中职畜产品加工课程中的应用——以广西柳州畜牧兽医学校为例
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。