八上第八课2
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学校导学案执笔：审核：审批：
授课人：授课时间：学案编号：班级：
课题：合作？竞争？课型：新课课时：
【学习目标】
了解竞争和合作的关系。明确在合作中竞争的目的以及在竞争中合作的真谛。理解在竞争中合作需要形成团队精神。大胆自信、敢于竞争的能力；善于与人合作的能力。正确处理与竞争对手关系的能力；辩证看待竞争中胜于败的能力。为自己的集体作出贡献的能力。促使学生学会在合作中敢于竞争、善于竞争、享受竞争。尝试在竞争中愿意合作、善于合作、享受合作。在学习如何竞争和合作的过程中使学生学会做高尚的人。
（1）小强和小华在合作中竞争的示例，对你有什么启发？
（2）你如何理解这种竞争
三、展示提升：
某省的少先队代表大会上，省少先队理事会主席、副主席的选举竞争非常激烈。各地推荐的候选人都只想当选不想落选，可1O个候选人中只能有7人当选。当投票结果公布后，3个落选的女队员哇哇大哭起来。一些当上理事会副主席的队员，居然也一脸的不快，脸上分明写着：我为什么不是主席?辅导员老师深切地感到，少先队理事会的当务之急是让学生学会合作。
【学习过程】
一、自主学习
(一)新闻播报及点评（5分钟）
（二）完成下列思考问题（2分钟）
(1）竞争与合作的关系?
（2）在合作中竞争的内涵?
（3）如何处理同学间的竞争关系？
（4）如何在竞争中合作？
二、合作释疑
1、相互订正独学中思考问题的答案，将自己收集的案例进行组内交流（5分钟）
2、讨论交流：小强和小华不仅是同班同学，而且是学习上的竞争对手，生活中的一对好朋友，两个小伙伴在学习上各有千秋。小强擅长理科的学习，而小华的文科学习成绩较好。在学习中小强和小华互相帮助，你追我赶，共同进步，被传为佳话。
A．集体主义B．个人主义C．爱国主义D．国际主义
（4）在合作中竞争，对待对手手学习
C．保持戒备和距离D．取长补短
（5）合作与竞争的关系表现为。
A．是水火不相容的关系B．相互依存，你中有我，我中有你
C．合作意味着消除了竞争D．竞争对手间不可能存在合作
五、自主反思
知识盘点：
反思提升：（下节课需要注意的问题）
备注（教师复备栏及
学生笔记）
第一问：你怎样看待这件事？
第二问：如何处理好主角与配角的关系？
四、达标检测
（1）我们在合作中竞争的目标是。
A．合作是假，竞争是真B．打败对手，突出自己
C．查看对方虚实，乘人不备打败对方D．取长补短，携手共进
（2）“在竞争中合作”应体现的原则是。
A．一团和气，不求上进B．损人利己
C．双赢D．两败俱伤
（3）团队精神的核心是。
【学习重点】竞争和合作的关系；把握在合作中竞争和在竞争中合作的技能
【学习难点】在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人
【学法指导】
1、阅读教材和导学案，独学完成导学案上自主学习中的思考问题
2、小组讨论学案中合作与探究中的问题，并做好展示准备
3、用双色笔勾画知识点，如有疑问添加在学习笔记中，你个性化解读也可添加在笔记中
授课人：授课时间：学案编号：班级：
课题：合作？竞争？课型：新课课时：
【学习目标】
了解竞争和合作的关系。明确在合作中竞争的目的以及在竞争中合作的真谛。理解在竞争中合作需要形成团队精神。大胆自信、敢于竞争的能力；善于与人合作的能力。正确处理与竞争对手关系的能力；辩证看待竞争中胜于败的能力。为自己的集体作出贡献的能力。促使学生学会在合作中敢于竞争、善于竞争、享受竞争。尝试在竞争中愿意合作、善于合作、享受合作。在学习如何竞争和合作的过程中使学生学会做高尚的人。
（1）小强和小华在合作中竞争的示例，对你有什么启发？
（2）你如何理解这种竞争
三、展示提升：
某省的少先队代表大会上，省少先队理事会主席、副主席的选举竞争非常激烈。各地推荐的候选人都只想当选不想落选，可1O个候选人中只能有7人当选。当投票结果公布后，3个落选的女队员哇哇大哭起来。一些当上理事会副主席的队员，居然也一脸的不快，脸上分明写着：我为什么不是主席?辅导员老师深切地感到，少先队理事会的当务之急是让学生学会合作。
【学习过程】
一、自主学习
(一)新闻播报及点评（5分钟）
（二）完成下列思考问题（2分钟）
(1）竞争与合作的关系?
（2）在合作中竞争的内涵?
（3）如何处理同学间的竞争关系？
（4）如何在竞争中合作？
二、合作释疑
1、相互订正独学中思考问题的答案，将自己收集的案例进行组内交流（5分钟）
2、讨论交流：小强和小华不仅是同班同学，而且是学习上的竞争对手，生活中的一对好朋友，两个小伙伴在学习上各有千秋。小强擅长理科的学习，而小华的文科学习成绩较好。在学习中小强和小华互相帮助，你追我赶，共同进步，被传为佳话。
A．集体主义B．个人主义C．爱国主义D．国际主义
（4）在合作中竞争，对待对手手学习
C．保持戒备和距离D．取长补短
（5）合作与竞争的关系表现为。
A．是水火不相容的关系B．相互依存，你中有我，我中有你
C．合作意味着消除了竞争D．竞争对手间不可能存在合作
五、自主反思
知识盘点：
反思提升：（下节课需要注意的问题）
备注（教师复备栏及
学生笔记）
第一问：你怎样看待这件事？
第二问：如何处理好主角与配角的关系？
四、达标检测
（1）我们在合作中竞争的目标是。
A．合作是假，竞争是真B．打败对手，突出自己
C．查看对方虚实，乘人不备打败对方D．取长补短，携手共进
（2）“在竞争中合作”应体现的原则是。
A．一团和气，不求上进B．损人利己
C．双赢D．两败俱伤
（3）团队精神的核心是。
【学习重点】竞争和合作的关系；把握在合作中竞争和在竞争中合作的技能
【学习难点】在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人
【学法指导】
1、阅读教材和导学案，独学完成导学案上自主学习中的思考问题
2、小组讨论学案中合作与探究中的问题，并做好展示准备
3、用双色笔勾画知识点，如有疑问添加在学习笔记中，你个性化解读也可添加在笔记中