新人教版小学三年级下册数学教案：小数加、减法混合练习

小数加、减法混合练习
教学内容：第97-98练习二十二
教学目标：
1、使学生进一步会计算比较简单的小数加、减法。

2、使学生能形成比较正确、熟练的计算技能。

教学重点难点：
1、熟练小数加、减法混合计算的技能技巧。

2、正确计算、正确运用所学知识。

教学准备：课件
教学时间：年月日
教学过程：
一、口算练习
4.6 +
5.4= 0.6 + 0.8= 0.36 + 0.4 =
0.9–0.7= 0.8–0.4= 1–0.6=
老师小结口算情况。

二、课堂练习
课本第97-98第4、5、6题。

1、第4题。

此题是小数加法，先让学生读懂统计图，说一说题目的信息，然后再要求提出问题，并解答。

2、第5题是小数加法问题。

先让学生说说从题目中，你获取了哪些信息？
（1）小红是在哪一站？（儿童乐园）
（2）小红要坐到哪一站下车？（光明街）
（3）从儿童乐园到光明街要坐几站？（12站）
（4）票价怎样计算？（10公里以内票价1元，每增加1公里增加0.5元）
（5）12站大约是多少公里？一共要买车票多少钱？
大约12公里（每两站间相距约1公里）前10公里是1元，后2公里，1公里加0.5元。

这样一共是2元。

3、第6题是小数减法、大小比较问题。

第（1）小题用10岁时的体重减去7岁时的体重。

即增加的重量。

第（2）题应该分别算出7-8岁，8-9岁，9-10岁体重增加了多少，然后再进行比较。

三、练习有关小数加减法的文字题
课件出示：
讨论：以下两题应该怎样列式计算。

（1）0.95比0.58多多少？
（2）已知甲数是7.4，它比乙数多1.3，乙数是几？
学生列式计算后，老师进行简单小结：第（1）小题是比较两数大小，相差多少？可用减法计算，列式计算：0.95-0.58=0.37。

第（2）小题已知甲数是7.4，它比乙数多1.3，乙数是多少？（也就是乙数比甲数少1.3，求比一个数少几的数是多少？）用减法计算：即7.4–1.3 = 6.1，做这类文字题一定要弄清楚谁与谁比，谁大谁小，求大数还是求小数，要分析题中两数关系，然后选择正确的算法进行解答。

四、全课总结
今天我们学习什么内容？你有什么收获？
板书设计：
5、0.5+0.5+1=2（元）
6、（1）29.8-22.7=7.1（千克）
（2）9岁那年比8岁那年增加得多。

27.5-24.6=2.9（千克）
①0.95-0.58=0.37 ②7.4–1.3 = 6.1
教学后记：
单元教学后记：。